我創(chuàng)造了一個奇跡

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糾結、內耗、失眠……被胡思亂想牽扯了一整個暑假的我，莫名在臨近大學開學前鼓起勇氣跟爸媽說了復讀的打算，隨即辦理了手續(xù)，去復讀學校報到了。

剛開學不久，接連有同學退學。有準備自學的，有轉去更好的復讀學校的，有受不了壓力回去的……這種混亂浮躁的氛圍，終止于我們班一位從大二退學的學姐，后來轉入了院士班。大概自那時起，我們就被一股神秘的力量拽上了起跑線，開啟了沖向終點的競賽。

復讀學校是寄宿制，每三周放一次假。高考前三個月，我徹底陷入過度緊張的壓力怪圈。我媽從班主任那里得知后做了一個奇怪的決定，那就是帶我去去年考上的那所學校看看。

去的路上我就覺得好笑，別人父母都是帶孩子去目標院校看，我卻被我媽領著去失敗的過往看。我媽也笑，卻沒解釋什么。到了以后，有個學姐領我去了學校圖書館——里面小小的，只有零星幾個人，還有一堆確有年頭的舊書。

回去的路上，我沒來由地落了淚，不只是傷心難過。我想感謝現(xiàn)在身邊這些強有力的對手，他們讓我感到還有希望。

臨近高考一個月時，我面前又豎起了一道坎。

因為前期復習策略有些失誤，我的生物已有小半年沒有學過，差勁得要命，再學起來生疏極了，腦子宕機了一般，除了發(fā)呆和流淚，知識學不進一點。我以為我完了，就這么在重要關頭掉了鏈子。

沒辦法，我開始了與生物的落幕絕唱。

鑒于其他科已經攻克得差不多了，我做出了剩下三周全學生物的重大決策。

從一起床刷課、吃著午飯刷課、下午刷題、吃著晚飯刷課到晚上總結后睡覺，每天循環(huán)。那段時光，生物成了我生活里的全部。在那段像高空走鋼絲般的緊張關頭，我好像重拾了對人生的操控感，再度感受到全力以赴的暢快淋漓與充實滿足。

而結果也給了我一個滿意的答案——從復讀一整年生物折合分沒超過30 分到最終高考折合分78分。學生物的這段經歷，讓我從此再也沒有畏懼的功課。

我感激那一個月，讓我創(chuàng)造了一個奇跡，也給了我創(chuàng)造更多奇跡的能力和信心。這場名為“高考”的賽場，我輸了第一次，但好在打贏了復活賽。我到底是奪得了屬于自己的勝利。

（宮晶晶，山東）