文題呈現

光陰荏苒，如白駒過隙，未來看似遙不可及，實則轉瞬即逝。現在的你是否對將來的你充滿疑問？那時的你在做著什么？年少的夢想是否已經實現？假如有個郵筒可以向未來投遞一封來自現在的信，你打算說些什么呢？

請以“給未來的自己寫信”為話題，寫一篇作文。

要求：（1）題目自擬；（2）立意自定，角度自選，文體不限，詩歌除外；（3）表達自己的真情實感；（4）不少于600字；（5）文中不得出現真實的個人信息。

思路導航

在寫這封寄給未來的信之前，我們可做如下思考：

1.確定寫作目的。在寫給未來的自己前，應確定你的寫作目的是什么，是表達對未來的期許和希望，還是分享當下的想法和情感，抑或是提醒未來的自己要注意某些事項等。

2.選擇一個時間點。下筆前，應選擇一個具體的未來時刻，比如五年后、十年后甚至二十年后，或者是特定的日期等；然后設定一個特定的場景，與未來的自己進行對話和交流。這樣可以使交流更有針對性。

3.確定寫作對象。可把“未來的自己”當做最親的親人訴說衷腸；或把“未來的自己”當做朋友，一起反思成長，懇請“他”分析過往日子里的得失，激勵現在的自己砥礪前行；或把“未來的自己”當做一個奮斗目標，即現在的自己最期待活成的樣子。

4.回顧現在的狀態。可以寫當下的困惑、希望和目標；可以在寫作中分享當前的成長經驗和教訓，給未來的自己一些建議和指導；也可以給自己明晰重要的價值觀和原則，以及如何應對困難和挑戰等。

5.表達充沛的情感。在寫作中應表達對未來的自己的期許和希望，如包括對自己的事業、學業、家庭、健康、興趣愛好等方面的期待，或是未來所想要實現的目標和愿望。這份期許可以很明確：如成為一名宇航員，探索宇宙奧秘；成為一名科學家，攻克科研難題；成為一名籃球運動員，圓小時候的籃球夢；成為一名醫生，救死扶傷；可成為一名自由職業者，更多地陪伴自己的家人……這份期許也可以不具體，如希望自己在未來能夠更加善良、真誠、積極陽光，能夠靠近光、追逐光、成為光、散發光；可以在寫作中表達對當前的自己的感激之情，感謝自己在過去所付出的努力和取得的成就，或感謝周圍的人對自己的支持和幫助等。

佳作展示

給未來自己的一封信

◎胡 依

致三年后的自己：

你好，三年后的依依。

“窗外日光彈指過，席間花影坐前移。”時光飛逝，三年后，也許你正在備戰高考吧。我寫下這封信，不光為了現在的我，更為了未來的你。如果你現在正在經受壓力、挫折，那就與我一起拆開這封信吧！

高中生活究竟是怎樣的呢？你還會和之前的朋友保持聯系嗎？如果你與過去的朋友沒有聯絡，也不要太過悲傷，丟失的東西終會回到我們身邊。你還記得嗎？抽屜里落了灰的紙飛機，木柜上反復被擦拭的紙鳶。你也許交了新朋友，但我希望你不要忘記手心里的軟糖，不要忘記冬日的溫暖口袋。前進的道路或許孤獨，但真正的朋友一直與你同行。

高考應該已經在倒計時了吧。相比于交友，我更關心你學習是否努力。我也希望你樂觀向上，而不是做“悲傷的人魚”。請記得你努力過的時光：一張張便簽，承載著年少的壯志；一頁頁白紙黑字的試卷，激蕩著青春的夢想。落日下，木質的課桌上，帶著黑框眼鏡的女孩伏在卷子上奮筆疾書。耳邊有鐘表的轉動聲，講臺上有多媒體舒緩治愈的音樂聲。也許你忘記了一些事，但你一定要記得窗外的白玉蘭；也許你忘記了一些人，但你一定要記得路燈下的影子。加油，你不是一個人在奮斗！努力終會有收獲，要相信“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海”，世界上最快的腳步不是沖刺，而是堅持。

2019年到2022年，我們經歷了多少令人感喟的事情。三年后的社會是什么樣子的？我不知道，但歷史背后的人不會被遺忘。重慶北碚山火、甘肅積石山地震，消防戰士、白衣天使、解放軍的身影無不震撼著我們。未來的社會一定是和平安定的，但我們不能忘記那些替我們負重前行的人。正如魯迅所言：“能做事的做事，能發聲的發聲，有一分熱，發一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發一點光，不必等候炬火。”依依，相信此時的你正在屬于自己的舞臺上發光發熱！

你好，三年后的自己。高考加油！不要忘記過去，努力前行，自信自強，激發內驅力。用奮斗架起現實與夢想的橋梁夢想是需要靠奮斗去實現的，你的努力一定不會白費，請你和我一起，擼起袖子加油干！

祝

前途似錦

三年前的你

2023年11月5日

【湖南長沙市長郡雙語谷山實驗中學】

●點評

作文選擇了一個未來具體的時間節點——三年后，三年后的小作者即將面臨高考。對此，小作者對那個緊張忙碌又有些焦慮的自己提出了三點寄語：關于友情，要相信“真正的朋友一直與你同行”；關于努力，要相信“努力終會有收獲”；關于未來，要“有一分熱，發一分光”，要在屬于自己的舞臺上熠熠生輝！作文語言情真意切，相信三年后的自己收到這封信時也會信心滿滿，動力十足！

給十年后的自己的一封信

◎杜雨軒

十年后的小軒：

你好。待你無意間翻開這封信，相信它已經陳舊到有些泛黃了。不過，我們隔著時空對話，不是一件很奇妙的事嗎？

還記得嗎？我曾經最愛的一句話，“男人，要么穿著球衣為國爭光，要么穿著白大褂救死扶傷，要么穿著西裝運籌帷幄，要么穿著軍裝鎮守一方，男人就要氣血方剛”。這句話道出了我對未來職業的追求與夢想，我不知道此刻你在做什么工作，不過，我還是希望你能保持我們的本心，過自己想要的生活。

在這十年間，想必你經過了無數次雨雪風霜，體會了無數的喜怒哀樂，也經歷了人生中最重要的兩場考試——中考和高考。想必你已比此時的我更加成熟，對自己的人生有了更好的規劃。可是，我還是希望你能像之前一樣“掬水月在手，弄花香滿衣”，無太多壓力，回歸大自然。莫沉浸在學業與工作的壓力中無法自拔，出遠門，看世界，放松放松。打打球，聞聞花香，聽聽鳥鳴，遠望海天交界處；來到草地，觀云測天，細數花名，讓自己徹底回歸本心，找到自己的初心。“時光清淺處，一步一安然。”我們不需要時刻繃緊自己的神經，要隨遇而安，享受生活。村上春樹曾說過：“不是所有的魚都生活在同一片海里，人各有不同，這個世界我們只來一次，看喜歡的風景，做喜歡的事，你不一定非要活成玫瑰，愿意的話，可以做茉莉，做雛菊，做向日葵，做無名小花，做千千萬萬。”

一寸光陰一寸金，歲月無情地吹白了爸媽的頭發。這十年，你成長了，爸媽也衰老了。小時候，我看見了活力四射的春天，看到了五彩繽紛的夏天；也看見了秋天的喜悅和豐收，看到了冬天的潔白和素樸。卻唯獨忽略了漸漸衰老的父母。當我們還在觀云測天、細數花名之時，父親的鬢發已近乎全白；在我們談笑風生、享受童年之時，母親的笑容伴著道道皺紋，笑出了一抹疲憊。十年后，他們只會更加衰老，陪伴是我們守護他們的最好方式，帶他們游走于春季絢爛花海，漫游于秋季落葉之林。從前，他們是我最大的靠山；往后，你要做他們最好的依靠。

十年間，或許你有過失敗的不甘，有過成功的喜悅，而這一切，都需要如今的我為未來的你鋪下道路。感謝你，為我這十年提供了準繩，望將來，你我共同協手，與時光相爭，在這條追夢的道路上，永不停息！

祝前途似錦，未來可期！

十年前的你

2023年11月3日

【湖南長沙市長郡雙語谷山實驗中學】

●點評

小作者選擇的對話時間節點是十年后，十年后他已經長大成人，希望未來的自己還能葆有初心，不忘男兒本色；希望在追逐和忙碌中還能有“掬水月在手，弄花香滿衣”的閑適；希望在奮力向前時還能停下腳步陪陪父母。習作勸誡真誠而懇切，在結尾更是勉勵大家“追夢的道路上，永不停息”，點明主旨，引人深思。

【金菁／供稿】

文題呈現

踏入歷史長河，我們汲取著古代圣賢的精神力量，體悟著他們的凜凜風骨，滋養于其中，震撼于其中。請選擇其中一位，與他（她）開展一場跨時空的對話，由此表達你的仰慕或質疑，你的不解或理解，你的同情或欽佩，你的決心或意志……你打算如何利用這次機會呢？

請以“與古人對話”為話題，寫一篇作文。

要求：①題目自擬；②立意自定，角度自選，文體不限，詩歌除外；③表達自己的真情實感；④不少于600字；⑤文中不得出現真實的個人信息。

思路導航

以“與古人對話”為話題展開寫作，考生應注意以下方面：

1.選擇熟悉的古人。可選擇與你有共鳴或對你的人生有所啟發的古代圣賢，如“至圣先師”孔子、“浪漫詩仙”李白、“千古風流人物”蘇軾等。

2.研究古人著作。在與古人“對話”前，考生應對其所撰寫的詩文有所涉獵，了解他們的思想、觀點和詩文風格，為接下來的“對話”做好準備。

3.設定對話情境。可以是你有困惑或者需要探索的問題，也可以是對方的某個啟發你思考的觀點，在特定的場景下，與古人進行交流。

4.進行互動交流。在“對話”中，要注意與古人進行互動，不僅僅是你提問，古人回答，還可以通過追問、辯論、解釋等方式展開對話，讓對話更加生動有趣。

5.抓住靈感火花。這類作文的寫作目的在于獲取靈感，因此要時刻保持敏感，抓住古人的觀點和啟示，為自己的寫作提供新的思路和角度。

佳作展示

與曹操對話

◎胡 依

我趴在課桌上小憩，溫暖的陽光下，白色的試卷上，黑墨的字跡間，都布滿了光……突然，我感覺有人將我推坐在一張石椅上，蒙眬間，我看到一張四方的棋桌，一張清秀的臉龐正對著我。我知道他是誰，他是少年曹操，太尉曹蒿之子。

“你長大后，想成為一個什么樣的人？”我問。

一雙墨黑的眼睛望著我，他在棋盤上落下一子。“我想成為英雄，平定這亂世！”

與曹操對話，我瞧見了年少的他。他用掌中劍、胯下馬，沖進了這個腐朽不堪的亂世中。

我放下了一枚黑子，眼前的人突然變換了模樣。

我知道他是誰，他是權臣曹操，杰出的軍事家、政治家。

“很多人說您是奸雄，您有什么想說的嗎？”

他摸了摸長髯，眼底翻涌著什么，鄭重地擲下一枚白子。“在這亂世，如若寡人能以名聲換來天下安定，寡人愿負此罵名！”

與曹操對話，我望見了中年的他。他北征烏桓，統一北方，途中，他登上滄海的碣石，望著浩浩蕩蕩的海水與豐茂的樹木，詩興大發，一首《觀滄海》現世，眉目間，是藏不住的得意與豪情。

我再次落下一枚黑子，一雙滄桑的眼眸望向了我。

我知道他是誰，他是魏王曹操，曹魏政權的奠基者。

“您有什么話想對后世的人說嗎？”

他的發絲已經花白，心卻仍在胸腔中有力地跳動。他放下一枚白子，沒有說話。

與曹操對話，我看見了晚年的他。我知道他說的是“烈士暮年，壯心不已。”身軀雖老，精神永在！

“小朋友，該你走棋了。”曹操友善地提醒道。

我匆忙放下棋子，他立馬落棋，堵住了我的活路。

與曹操對話，我看見他身著華服坐于宴會的上座，酒喝多了，臉漲得通紅。他站起來，放聲高歌。唱到高潮部分，一眾將士痛哭流涕，齊齊復誦。我笑了，又哭了。曹操令人取來筆墨，寫下《短歌行》，寫下了他對賢才的渴望以及對統一天下的期望。

“小朋友，這盤棋，曹某要贏了呀！”曹操笑著看向我。

“不，我贏了。”我悄悄抹了一把淚，放下黑棋，這盤棋勝負已分。

“不愧是我華夏后代！”曹操細細研究著棋局，笑容溢出，拂袖起身，沖我鞠了一躬。我還沒反應過來，他就已經離開了，只留聲音在空中回蕩。

我醒了，眼眶卻還是濕潤的。草稿紙上只留下了一句話，赫然是他留下的聲音，也是他的心愿：

“山不厭高，海不厭深。愿吾華夏子孫，砥礪前行，未來可期！”

【湖南長沙市長郡雙語谷山實驗中學】

●點評

習作最精妙的地方在于小作者通過假定一個下棋的情境，在這一情境中分別遇見了“少年曹操”“權臣曹操”“魏王曹操”，并在下棋過程中自然而然地展開對話，讓我們看到了一個逐漸成熟、有野心、有宏偉抱負的曹操。在與曹操的對話中，作為一代梟雄，曹操寄語未來：“山不厭高，海不厭深。愿吾華夏子孫，砥礪前行，未來可期！”借曹操之口，表明了小作者遠大的志向——“砥礪前行，未來可期”。

江水映忠魂

◎彭宸軒

我低吟著：“《離騷》之文，依《詩》取興，引類譬喻。故善鳥香草，以配忠貞；……靈修美人，以媲于君。”恍惚間，我似身處混沌之地，一個瘦小的身影站在岸邊，江邊蒲草遮住了他的腰際，草木間隙中不時閃過其枯槁的面龐。我緩步走到岸邊，這才看清他的側顏：灰暗的臉上，皺紋交錯縱橫，蒼鬢如云，眼神熠熠，一副龐眉皓發的模樣，想來應是一位已至暮年的有志之士。

我張口道：“老丈，此乃何處？”那花甲老人以驚疑的語氣反問道：“小友不是此地居民？”我頷首稱是。那老人似乎沒有聽到，自言自語道：“當今少年竟都不參軍了，楚國當真式微了，悲兮哀兮！”我試探地問道：“老丈似頗關心楚地之事？”他眼中滿是傷感，轉過身來注視著我：“楚地之人自當管楚地之事，小友也值舞勺之年，竟絲毫不曉天下之事？當今之楚由頃襄王掌政，可秦軍大舉壓境，楚國風雨飄搖、朝不保夕，不過是日暮殘陽，茍延殘喘爾”。

“慚愧，吾乃楚國罪者，屈原是也，被流放這汨羅江已有數月。”那老者不愿多說。我心底一震，追問道：“老丈便是屈子屈大夫？”屈原嘆道：“不過浮云罷了，經不起說道。”我連忙作揖道：“久聞屈子盛名，今日一見，果然名不虛傳，君‘香草美人’之說我深有感觸，還請君指點一二。”屈原喃喃道：“香草美人，不過虛妄爾。回望歷史，為君者有幾人高潔？為臣者有多少清廉？香草美人，不過我年少無知之言罷了，小友切不可為真！”我回答道：“怎是荒誕之言？商鞅佐孝公治秦不算一樁美談嗎？吳起與楚悼王勵精圖治，莫不為一段佳話嗎？既有香草美人之說，又何來虛妄縹緲之意？”屈原高聲反駁：“小友所言之人，確可位列香草美人之列，可汝只見其一，不見其二。佳人已逝，然美人玉殞，香草何依？孝公死后，商鞅車裂而死；悼王駕崩后，吳起被舊貴族亂箭射殺于悼王靈柩前。更何況吾？”我思考半晌后，緩緩問出：“君乃一代英杰，為何蹉跎于楚國這樣的蠻夷之地，另投明君不更為明智嗎？”屈原笑著，可眼底的決絕無法遮掩。“參透了欲界，也便無欲追逐功名，而吾為何將畢生之心力傾盡楚地？”他深深地看了我一眼，“吾既已言于此，汝當知曉。”

曉光破云，濃霧漸清，屈原的身影更為瘦削了。他轉身向江心走去，水沒過其大腿、髖部、腰際，我終究還是未能忍住，向那身影大聲道：“君仍未答吾問！”他偏過頭來看著我，眼角的淚被晨光照得分明。“鷙鳥之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮，夫孰異道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘詬。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。”屈原的朗朗笑聲隨著朝霞漸向天外擴散，頭頂的天也被那柔和的紅色映得淡了……

視線再次清晰時，我依舊攥著那卷詩詞，唯一不同的是，書卷上那滴來自兩千多年前的淚痕。

我輕語著，道出那問的答案：

“楚地之人……”

“自當管楚地之事。”

【湖南長沙市長郡雙語谷山實驗中學】

●點評

小作者設定的情境是在夢中的汨羅江邊偶遇屈原，在岸邊，他見到了“一個瘦小的身影”“枯槁的面龐”“灰暗的臉上，皺紋交錯縱橫，蒼鬢如云，眼神熠熠，一副龐眉皓發的模樣”，通過想象，將屈原衰頹的老者形象刻畫出來。在對話中，小作者提出自己的困惑和疑問，并于交流中明白了屈原對楚國的堅貞、忠誠，讀后令人回味。

【金菁／供稿】