將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入家庭教育的策略

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為中華民族的寶貴遺產(chǎn)，蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵與價(jià)值觀念，在家庭教育中占據(jù)著舉足輕重的地位。然而，在當(dāng)下快節(jié)奏的社會(huì)生活中，許多家長(zhǎng)過(guò)于關(guān)注子女的智力發(fā)展與技能培養(yǎng)，忽視了傳統(tǒng)文化教育的重要性。這導(dǎo)致了家庭教育內(nèi)容的單一性與片面性，從而影響了孩子的全面發(fā)展。實(shí)際上，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入家庭教育，對(duì)于提高家庭教育的質(zhì)量、培養(yǎng)具有文化底蘊(yùn)和良好品德的下一代具有重要意義。

一、將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入家庭教育的作用

（一）有利于培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷

在全球化背景下的多元文化交融之中，培養(yǎng)青少年的愛(ài)國(guó)主義精神顯得尤為重要。愛(ài)國(guó)情懷不僅僅是對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，更是對(duì)民族文化的自我認(rèn)同與尊重。家庭在培養(yǎng)青少年愛(ài)國(guó)情懷的過(guò)程中扮演著舉足輕重的角色，家庭教育中的家國(guó)情懷教育有助于青少年從小樹(shù)立為社會(huì)、為國(guó)家貢獻(xiàn)力量的理想與信仰。同時(shí)，傳統(tǒng)文化中的愛(ài)國(guó)情操、民族氣節(jié)等都是中華民族寶貴的精神財(cái)富。將這些傳統(tǒng)文化元素融入家庭教育，有助于培養(yǎng)孩子的愛(ài)國(guó)情懷，使他們更加自覺(jué)地認(rèn)同民族身份，進(jìn)而增強(qiáng)民族凝聚力。

（二）有利于提升道德修養(yǎng)

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的瑰寶，將其融入家庭教育之中，對(duì)于提升孩子的道德修養(yǎng)具有顯著成效。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所包含的道德觀念與行為規(guī)范，如尊老愛(ài)幼、誠(chéng)實(shí)守信、勤勞節(jié)儉等，都是中華民族寶貴的精神財(cái)富，能夠?qū)⒆赢a(chǎn)生潛移默化的作用。此外，家庭教育強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)孩子從身邊小事著手，注重培養(yǎng)其道德意識(shí)和行為習(xí)慣，與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所倡導(dǎo)的理念相吻合。

（三）有利于增強(qiáng)文化自信

在全球化的大背景下，一些青少年可能會(huì)對(duì)所處的文化環(huán)境產(chǎn)生迷茫與困惑。在開(kāi)展家庭教育的過(guò)程中，家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子了解和接觸中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，如詩(shī)詞、書(shū)法、傳統(tǒng)節(jié)日等，能夠培養(yǎng)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，進(jìn)而增強(qiáng)其文化自信。這種自信不僅體現(xiàn)在對(duì)傳統(tǒng)文化的領(lǐng)悟與傳承上，還彰顯在對(duì)民族文化的認(rèn)同與自豪之中。

（四）有利于提高綜合素質(zhì)

將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入家庭教育，有助于提高孩子的綜合素質(zhì)。我國(guó)傳統(tǒng)文化內(nèi)含豐富的知識(shí)體系，涵蓋文學(xué)、藝術(shù)、科技等領(lǐng)域，將這些傳統(tǒng)文化元素融入家庭教育，既能拓寬孩子的知識(shí)面，又能提高其綜合素質(zhì)。在此過(guò)程中，孩子能夠樹(shù)立正確的價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng)，為未來(lái)人生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入家庭教育的方法

（一）家長(zhǎng)以身作則，傳承傳統(tǒng)文化

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著豐富的道德觀念、人文精神和審美情趣，將其融入家庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有重要意義。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，他們的一言一行都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響。因此，家長(zhǎng)要以身作則，傳承傳統(tǒng)文化是引導(dǎo)孩子傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要途徑之一。只有營(yíng)造更為適宜的家庭環(huán)境，才能夠讓孩子受到熏陶，從多個(gè)角度感受到傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性。因此，家長(zhǎng)要注重提升綜合素養(yǎng)，在日常生活中關(guān)注孩子在校期間的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而有針對(duì)性地引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)更多與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)的知識(shí)。這樣還能夠拉近與孩子之間的距離，建立更為優(yōu)質(zhì)的親子關(guān)系。

首先，家長(zhǎng)應(yīng)重視自身的道德修養(yǎng)。在家庭生活中，家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注自身行為規(guī)范，如尊重長(zhǎng)輩、關(guān)愛(ài)他人、保護(hù)環(huán)境等，引導(dǎo)孩子形成誠(chéng)實(shí)、守信、勤奮、節(jié)儉等優(yōu)良品質(zhì)。其次，家長(zhǎng)應(yīng)重視傳統(tǒng)文化教育。家長(zhǎng)可以與孩子共同閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典、欣賞傳統(tǒng)藝術(shù)形式，如京劇、書(shū)法、剪紙等，讓孩子了解并熱愛(ài)傳統(tǒng)文化。家長(zhǎng)還可以帶領(lǐng)孩子參加各類傳統(tǒng)文化活動(dòng)，如傳統(tǒng)節(jié)日慶祝、民俗文化體驗(yàn)等，讓孩子在實(shí)踐中感受傳統(tǒng)文化的魅力。再次，家長(zhǎng)可以在家中營(yíng)造傳統(tǒng)文化氛圍，如擺放傳統(tǒng)書(shū)籍、播放古典音樂(lè)等，讓孩子在日常生活中領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的魅力。最后，家長(zhǎng)應(yīng)在家中強(qiáng)調(diào)禮儀規(guī)范，如尊敬長(zhǎng)輩、尊重他人等，讓孩子了解并習(xí)得傳統(tǒng)文化的價(jià)值觀與道德觀念。例如，在春節(jié)期間，家長(zhǎng)可以邀請(qǐng)親朋好友共聚一堂，共慶佳節(jié)。在此過(guò)程中，家長(zhǎng)可以向孩子講解春節(jié)的習(xí)俗與傳統(tǒng)，如張貼春聯(lián)、享用年夜飯等，并教導(dǎo)孩子向長(zhǎng)輩問(wèn)好。

（二）開(kāi)展親子活動(dòng)，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化

家庭教育對(duì)青少年成長(zhǎng)具有舉足輕重的影響。親子活動(dòng)作為家庭教育的核心部分，對(duì)于孩子的全面發(fā)展具有積極的推動(dòng)作用。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入親子互動(dòng)中，不僅能增進(jìn)親子間的情感溝通，還能讓孩子在輕松愉快的氛圍中領(lǐng)略中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)和教師加強(qiáng)溝通，了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，在日常生活中重點(diǎn)關(guān)注孩子的行為舉止，了解他們的興趣愛(ài)好，從而在后續(xù)的親子活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)默契配合。

首先，在選擇活動(dòng)主題時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)全面考慮孩子的興趣愛(ài)好和年齡特點(diǎn)，選取易于理解且受歡迎的傳統(tǒng)文化內(nèi)容。例如，針對(duì)年幼的孩子，家長(zhǎng)可以選擇一些簡(jiǎn)單易懂的傳統(tǒng)故事、歌曲、游戲等；針對(duì)年齡較大的孩子，家長(zhǎng)可以選擇一些內(nèi)涵豐富的傳統(tǒng)文化內(nèi)容，如詩(shī)詞、書(shū)法、傳統(tǒng)節(jié)日等。其次，親子活動(dòng)的形式和內(nèi)容也很重要。親子活動(dòng)應(yīng)注重互動(dòng)和實(shí)踐，讓孩子在親身體驗(yàn)中領(lǐng)略傳統(tǒng)文化之美。例如，家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)剪紙、制作燈籠等傳統(tǒng)手工藝，或通過(guò)舉辦親子誦讀會(huì)、傳統(tǒng)文化講座等形式，讓孩子在輕松愉快的氛圍中汲取傳統(tǒng)文化知識(shí)。再次，家長(zhǎng)在親子活動(dòng)中應(yīng)注重引導(dǎo)和教育孩子。在活動(dòng)過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子思考和感悟傳統(tǒng)文化，讓他們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與價(jià)值，學(xué)會(huì)尊重長(zhǎng)輩、關(guān)愛(ài)他人和誠(chéng)實(shí)守信。最后，家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)校及社區(qū)的合作，共同開(kāi)展以傳統(tǒng)文化為主題的親子活動(dòng)。例如，家長(zhǎng)可以與學(xué)校共同組織以傳統(tǒng)文化為主題的親子游園會(huì)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型活動(dòng)，或與社區(qū)協(xié)作開(kāi)展傳統(tǒng)文化講座、展覽等活動(dòng)，讓孩子在實(shí)踐中感受傳統(tǒng)文化的魅力。

（三）利用現(xiàn)代科技，傳播傳統(tǒng)文化

家長(zhǎng)將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入家庭教育，不僅能提高家庭教育的質(zhì)量，還能引導(dǎo)孩子更好地傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在現(xiàn)代科技的輔助下，家長(zhǎng)可以利用各種方式幫助孩子了解和認(rèn)識(shí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。例如，家長(zhǎng)可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、多媒體和數(shù)字技術(shù)等現(xiàn)代科技手段，向孩子傳授傳統(tǒng)文化知識(shí)，使他們自幼便接觸到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心要義。家長(zhǎng)也可以通過(guò)各種社交媒體平臺(tái)，如微博、微信公眾號(hào)等，分享傳統(tǒng)文化知識(shí)，擴(kuò)大傳統(tǒng)文化的傳播范圍。此外，家長(zhǎng)還可以利用在線教育平臺(tái)，如在線課程、網(wǎng)絡(luò)講座等，讓孩子接觸到更多的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野。

具體來(lái)說(shuō)，首先，家長(zhǎng)可以運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備，如投影儀、電子白板等，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)和故事以生動(dòng)、形象的方式展現(xiàn)給孩子，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們更好地理解和接納中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。其次，家長(zhǎng)可以利用在線教育平臺(tái)，讓孩子接觸到更多的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，如詩(shī)詞、戲曲、繪畫(huà)等，開(kāi)闊他們的文化視野。再次，家長(zhǎng)可以利用智能手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，為孩子打造“傳統(tǒng)文化小課堂”，下載一些關(guān)于傳統(tǒng)文化的應(yīng)用軟件，讓孩子在課余時(shí)間自主學(xué)習(xí)。最后，家長(zhǎng)可以利用智能音響播放古典音樂(lè)和傳統(tǒng)故事，營(yíng)造中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍，從而激發(fā)孩子對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的濃厚興趣，提升他們的文化素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和審美情趣。

（四）注重家校合作，共同推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，家庭教育在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的作用越來(lái)越受到人們的重視。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入家庭教育，強(qiáng)調(diào)家校合作，共同推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育至關(guān)重要。家庭教育不僅僅局限于物質(zhì)層面的教育，更關(guān)鍵的是對(duì)孩子品格、道德、價(jià)值觀的培養(yǎng)。因此，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入家庭教育，有利于塑造孩子優(yōu)良的品質(zhì)和正確的價(jià)值觀。比如，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中所倡導(dǎo)的孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩、誠(chéng)實(shí)守信等美德，有助于孩子形成良好品質(zhì)，提升道德修養(yǎng)。

家庭教育與學(xué)校教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中至關(guān)重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校教育主要關(guān)注知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)，而家庭教育側(cè)重于品德培養(yǎng)和人格塑造。因此，家校合作能讓家長(zhǎng)和教師更全面地了解孩子的成長(zhǎng)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。在家校合作過(guò)程中，家長(zhǎng)可以向?qū)W校了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的相關(guān)內(nèi)容與方法，教師可以向家長(zhǎng)反饋孩子的表現(xiàn)與進(jìn)步，共同推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。

在開(kāi)展家庭教育的過(guò)程中，家長(zhǎng)可以通過(guò)與孩子共讀經(jīng)典、學(xué)習(xí)禮儀、參與文化活動(dòng)等途徑，讓他們?cè)谌粘Ｉ钪畜w驗(yàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)與學(xué)校保持緊密溝通，關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)情況，與教師共同探討教育方法。教師也應(yīng)定期向家長(zhǎng)傳達(dá)學(xué)生在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，讓家長(zhǎng)更深入地了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)措施，進(jìn)而充分發(fā)揮家庭與學(xué)校在教育中的作用，整合教育資源，增強(qiáng)教育成效。

結(jié)語(yǔ)

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在家庭教育中占據(jù)著舉足輕重的地位，將其融入家庭教育，對(duì)于提高家庭教育的質(zhì)量具有重要意義。樹(shù)立正確的家庭教育理念、充實(shí)家庭教育內(nèi)容、運(yùn)用現(xiàn)代科技手段等方法有助于推動(dòng)家庭教育與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步提高家庭教育的質(zhì)量。在未來(lái)教育實(shí)踐中，教師與家長(zhǎng)應(yīng)持續(xù)關(guān)注中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，為培養(yǎng)具有豐富文化底蘊(yùn)和優(yōu)良品格的下一代共同努力。

（作者單位：青島市即墨區(qū)海和路小學(xué)）