法治意識

校園欺凌：法律面前無處遁形

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。有關“校園欺凌”的話題持續引發社會關注。校園欺凌絕非同學之間的“小打小鬧”，這很可能成為被欺凌者一生的夢魘。

15歲輟學在家的女孩馬某蓮，因生活瑣事對車頭小學的六年級女生熊某心生怨恨。馬某蓮糾集鎮中學八年級學生何某和七年級學生施某、夏某、劉某等人，尾隨放學回家的熊某并脅迫其到偏僻處，五人輪流對熊某掌摑。同時，馬某蓮讓圍觀的小學四年級女生熊某用馬某蓮的手機拍下現場視頻。當晚，馬某蓮將視頻傳至本人的微信好友圈，隨后該視頻被轉發擴散。

劉某與王某某、廉某某、董某某、張某某、朱某某均系某初中同班同學，在操場上體育課時，王某某等五人將劉某抬起扔到空中，摔落在地，致使劉某受傷，構成十級傷殘；江西永新縣多名女初中生對另一名跪著的女孩連扇耳光，不時用腳踹其身體，毆打時間長達5分鐘。涉事女生有9人，年齡都在12至16歲之間，涉案人員劉某被刑拘。

面對校園欺凌，我們要堅決抵制，共同守護“少年的你”，如果與對方能力相當，就要明確告訴對方停止欺凌行為，并及時求助，用法律保護自己。有些未成年人沒有后果意識，對生命、法律沒有敬畏之心。但凡觸碰法律的底線，最終都會為自己的行為承擔相應的法律責任。

●觀點一覽

法律是應對校園欺凌最強有力的武器，要讓校園欺凌在法律面前無處遁形。此外，也要讓學生樹立對待校園霸凌的正確認知，千萬不要妥協和逃避，因為這只會讓校園霸凌變本加厲。

“天下從事者，不可以無法儀；無法儀而其事能成者無有也?！比巳硕家鰪姺ㄖ我庾R，守法律才能保障人的善良，法律也才能有所保障。當一項法律。成為懲戒犯罪的有力“武器”，那這項法律就能保障社會平安穩定。

網絡詐騙：

增強法治意識，筑好防范墻

如今，未成年人的學習生活都離不開網絡，當下電信網絡詐騙花樣層出不窮，防詐騙安全教育迫在眉睫、勢在必行。

李某（10歲）在其家中玩手機時，有人通過短視頻APP給他發信息，讓他掃碼免費領取游戲皮膚，李某按照對方要求掃碼后，出現一個“中二等獎”的頁面，隨后對方以交認證金、解凍賬號、任務未完成為由讓其陸續向對方掃碼付款。截至2023年2月6日3時49分，李某通過微信和支付寶掃碼共付款3887元。

鄭某（15歲）想將自己的游戲賬號賣掉，就在應用商店下載了一款APP，抒其賬號信息掛在APP內，沒多久就有人跟其私聊，并約定好購買價格。鄭某將鏈接發給對方后，對方稱已經付過款了，但需掃二維碼解綁游戲賬號，而鄭某在QQ上和客服聯系時，客服稱需要繳納20000元的違約金，并稱對方已經繳過了一部分違約金。在繳納了違約金后，客服稱賬戶被凍結，需要再轉賬60000元，鄭某轉賬8000元后和買家聯系，發現對方聯系不上，便在官方APP內聯系客服，客服稱不需要繳納那么多錢，感覺被騙后報警。

針對未成年人的電信網絡詐騙事件，形式多樣，手段隱蔽。不少家長認為自家孩子只是上上網、玩玩游戲，怎么會被騙呢？殊不知，網絡詐騙黑手早已伸向未成年人，詐騙陷阱就在我們身邊。處在成長階段的孩子不應被詐騙分子傷害利用，希望家長多多關心孩子的表現，常態化正向溝通、交流、引導，避免孩子和家庭陷入此類騙局。家長們平時也要對子女加強教育，在假期引導孩子合理使用手機，提高他們的自我防范意識，以應對復雜的網絡風險，尤要注意引導孩子正確管理和使用自己的零花錢，謹防上當受騙。

●觀點一覽

加強“法治進校園”工作，通過法治課、班會課、升旗儀式、模擬法庭等方式，普及法律常識，構建防止被騙的心理防線，提升青少年的法治意識。同時，網絡社交平臺或游戲平臺有必要進一步健全治理詐騙機制，堵住管理漏洞，增強人們對詐騙話術和套路的敏感意識，強化對網絡信息的防騙審核，提升對詐騙信息的甄別率、屏蔽率，一旦發現詐騙嫌疑，要及時向公安等部門報告信息，給未成年人營造綠色、安全、放心的網絡環境和社會環境。

法治護航：讓生活更有度

“法治興則國家興，法治衰則國家亂”。無論嚴厲的刑罰還是春風化雨的教化，法律的終點都是對人性的觀照和對正義的堅守。

2020年年初，來自安徽的33歲男子王某因沒錢給剛出生的女兒買奶粉，一時沖動搶劫手機而被杭州市余杭區公安分局的民警依法刑事拘留。經當地民警調查后發現，原本有一份快遞工作的王某，因近段時間忙于照顧生二胎坐月子的妻子而沒了收入。了解到王某的困境，杭州市余杭區公安分局辦案民警Qt8RoBzNxrZbWGfBdwy3sg==紛紛捐款捐奶粉，幫助這個困難的家庭渡過短期難關。執法須公正，但也要透出司法溫度。

先天性聾啞女孩玲玲（化名）在14歲上特殊教育學校時，因為一貪圖美食和漂亮衣服被校外大齡聾啞人李國生騙走，進入盜竊團伙。兩年后她因盜竊被判入獄，出獄后，雖翻然醒悟，卻仍擺脫不了李國生的糾纏與恐嚇，最終因恐懼將李國生刺成重傷。法院綜合考慮，頭版玲玲有期徒刑三年，并附帶民事訴訟賠償。雖然大家對玲玲抱有很大的同情心，但法律是嚴肅的，容不得夾雜任何個人感情，顧及人情也仍需建立在尊重、遵守法律的基礎上。

2018年8月21日，在從濟南西站開往北京的G334次高速動車組列車上，一男子霸占別人的座位還對前來勸阻的乘務員各種胡攪蠻纏，視頻發到網上后，引起了公眾的憤慨。最后依據《治安管理處罰法》，給予該男子治安罰款200元的處罰，并根據相關規定，在鐵路征信體系中記錄該旅客信息，在一定期限內限制其購票乘坐火車。潑皮無賴式的高鐵“座霸”，突破了輿論對秩序和規則的底線想象。

●觀點一覽

墨子曰：“法不仁，不可以為法?！狈ㄅc情相輔并行，二者互為依托，不可偏廢；然而是非不分，則規矩不明；罪罰不當，則正義不彰，只有依法而行，才能讓社會有序。法治護航，讓生活更有溫度。

提高法治意識與法治素養：

呵護校園凈土

2020年11月，上海市華東政法大學附屬中學突然收到來自全國人大常委會法工委的感謝函。原來，該校學子的一條建議被立法機關正式采納，寫入《中華人民共和國未成年人保護法》中。為此，全國人大常委會法工委以感謝函的形式，表揚了他們學法、用法，為青少年自身的權益建言獻策，主動承擔社會責任的行為。中學生的立法建議被采納并修訂到國家法規中，這在全國并不多見，在中央全面依法治國工作會議召開的大背景下，更顯得意義非凡。

化政附中同學們在向立法機關遞交的建議中寫道：“關于第116條提出的‘公安機關發現未成年人的監護人對未成年人實施家庭暴力等行為的，應當予以訓誡、責令其繳納保證金并接受家庭教育指導。對于拒不接受家庭教育指導的，可以沒收保證金’的內容，鑒于每個未成年人家庭經濟條件不一樣，建議修改為對發生此類情況的監護人予以教育為主?！痹摻ㄗh得到重視并被采納。華東政法大學附屬中學的這些“小公民”在社會治理中發揮的重要作用，正是我國青少年普法教育取得成績的一個顯著體現。

●觀點一覽

華東政法大學附屬中學的莘莘學子，讀圣賢書而憂天下事，為《中華人民共和國未成年人保護法》的修訂建言獻策，收獲了肯定的結果，充分彰顯了新時代青年人學法用法意識與素養的飛躍。惟愿法治之精神、法治之思想能烙印于每一個人的心房。法律修改建言獻策之責，將擔在每一個人的肩上。