閱讀拓展

[文題呈現]

請以“閱讀，給予我 的力量”為題，寫一篇作文。

要求：①把題目補充完整；②立意自定，角度自選，文體不限，詩歌除外；③表達自己的真情實感；④文中不得出現真實的人名、校名和地名；⑤不少于600字。

[思路導航]

一、審題解讀。從“閱讀，給予我 的力量”這一題目中，可提煉出的關鍵詞是“力量”。外在方面，力量指由身體直接表現出來的一種能量或破壞力；內在方面，力量指精神方面的一種能量，主要由內心來支配，多表現為一種信念、信仰、責任、美德等。

二、立意指向。從寫作立意來看，“力量”指的是內在方面的要旨，可閱讀帶給自己的力量作為立意點，強調其帶給自己的積極影響、或給予自己的幫助。“給予我力量”是話題的核心，應重點突出閱讀帶給自己的收獲和感受；可以是競爭對手在無形中的催化，或來自親人、朋友、師長的關心鼓勵；可以是陌路人的善意相幫，也可以是來自挫折、困境的啟示等?？忌梢詮囊陨先魏我粋€角度來立意，表達自己的情感體驗。

三、材料篩選。題目的寫作范圍指向書籍帶來的力量，宜寫成記敘文，通過敘述自己所經歷的閱讀成長體驗，來表現其為自己帶來的啟示、感悟和收獲。寫作時注意敘事完備詳細，過程脈絡清楚，要展示出從中獲得的成長與變化?？蓪懩硞€歷史人物或小說人物，寫一寫這些人物給自己人生帶來了怎樣的引導和啟發，才讓我們找到了戰勝困難的力量；也可以寫抽象的概念，比如“閱讀，給予我追夢的力量”，借助某句名言將閱讀的力量慣串全文。

[學生習作]

閱讀，給予我追夢的力量

◎王若璇

人生，堅持的意義是什么？有一句話說得好：“堅持，就是勝利。”堅持的意義在于努力成為更好的自己。每個人在成長的道路上都會遇到“絆腳石”，有些人會選擇放棄，但有些人會憑借自己的毅力，努力向前。

這個暑假，再次翻閱《會走路的人》，讓我受益匪淺。文中講到，有一個中年人買了一套歷史書，他下定決心要讀完。中途，他受到許多干擾，因此不得不中斷自己的閱讀計劃，但他從不放棄，三年后，他閱讀完整套書?？梢?，想做好一件事并達到目標，不是一件簡單的事，路上必定有坎坷。有人認為，做一件事就像滑滑梯，只要一直往下滑，就能順理成章地達到目標。但現實并非如此，我們總會遇到各種困難，需要不懈地努力克服，才有機會到達“終點”。

小升初前，老師每周末都讓家長帶我們進行社會實踐。那次是去爬山。太陽剛從天際升起，我就已經準備好了，這次，登上山頂是我的目標。一下車，連綿起伏的高山屹立在我的眼前，我驚得合不攏嘴，爸爸笑著說：“是誰剛剛說輕輕松松就能登上山頂？”聽到這話，我尷尬地嘿嘿一笑，逃也似的向山腳跑去。

爬了一半的路程，我的兩條腿已經開始不受控制了。這種疲憊感讓我產生了放棄的念頭。忽然，一道熟悉的聲音在我耳邊響起：“快點兒，就要到山頂了?！比衄F在就半途而廢，那我的努力豈不白費了。于是我邁開雙腿，繼續接受“磨煉”。走了許久，我抬起頭——已經能看到山頂了！但我也已經耗盡體力，癱坐在臺階上，任憑爸爸怎么勸說都沒用。爸爸只好妥協臺階：“那就休息一會兒吧?！苯涍^幾分鐘的休整，我們繼續前行，終于到達了山頂。踏上山頂的那一刻，薄云從身旁掠過，我看著碧藍的天空，頓覺剛才的努力沒有白費，果真是“功夫不負有心人”啊！

遇到一點小小的挫折就退縮，只會讓自己失去做這件事的信心。每個人在實現目標的道路上都會遇到煩惱和不順心的事，我們要鼓起勇氣去面對，不能被挫折打敗。

追夢路上，我們一定要持之以恒，不能半途而廢。

【廣東東莞市東城實驗學校】

●點評

作者通過一件登山的小事，巧妙地把讀書所悟到的“萬事皆要堅持的道理”融合到生活細節中。全文以點帶面，小中見大，從書本中來，到生活中去，為讀者直截了當地點明了“追求目標就要找到突破的方向和力量，邁過挫折、跨越坎坷，走向勝利”的道理。

閱讀，給予我撥開迷霧的力量

◎周昱冬

書桌上靜靜地放著一本書——底色純凈的封面，兩個灰黑的影子手牽著手，目視前方，三個黑體正楷剛勁有力地刻在上面——《白夜行》。

我翻開這書，書中呈現了一段時間跨度長達19年的生命哀歌。發主人公唐澤雪穗被母親賣掉，而桐原亮司這個小男孩，則是她在黑夜中的一束光，也是雪穗身上最后一抹溫情。隨著桐原的不斷付出，雪穗接受并相信了自己并不是一無所有。然而，保護她的人還是死了，她身上最后一絲溫情與人性也滅了，接受現實的她開始微笑……

我輕輕合上書，眼中是對未來的迷茫。我是一個平凡的人，不管是在班里還是年級，我的成績永遠都是一條平平的直線；在人海中，我也總是被埋沒的那一個。

然而，書中的一段話讓我印象深刻，“我的天空里沒有太陽，總是黑夜，但并不暗，因為有東西代替了太陽。雖然沒有太陽那么明亮，但對我來說已經足夠。憑借這份光，我便能把黑夜當成白天。我從來就沒有太陽，所以不怕失去，一路行走下去，就如同行走在白夜之中?！倍某霈F，正如同黑夜中的月亮，點亮了我的天空。

她很優秀，做事效率高，管理能力強。不僅學習成績好，還多才多藝，是老師的“心肝寶貝”，家長眼中的“別人家的孩子”。上課時，她反應很快，做的筆記簡潔明了，課上的練習冊寫得端正整潔。她周圍的朋友也是那樣的優秀，是我這樣平庸的人可望而不可即的。每次看到她與朋友討論問題，臉上總是浮現出那自信的笑容，我就會很羨慕。

星星遇上月亮，即便是再閃耀的星星，也會被月亮的光所覆蓋。明亮的她也有不如意的時候，也有脆弱的一面。原本總是班上第一名的她，因為某些原因，名次下跌，哭得眼睛又紅又腫。眼看要上課了，我提醒她去衛生間洗一下。她揉揉眼睛，深吸了一口氣，抬起頭對我柔聲道了句謝謝?？粗谋秤?，我不免有些心疼。她明明很難過，卻又能在挫折面前展現笑容。我突然醒悟，或許普通的我也可以如此自信堅強。

我開始慢慢改變自己，開始認真聽課，認真做筆記，開始用心對待所有的事情。雖然有時會分心，會走神，但我已經不再迷茫。就如書中那句話一樣——“乾坤未定，你我皆是黑馬，乾坤已定，那就扭轉乾坤”，我要靠自己的努力來改變命運。

路很長，也很黑，我想我應該抓住身上那微弱的一束光，向著那個明亮的月亮靠近，找到屬于自己的一方天地……

【廣東東莞市東城實驗學?！?/p>

●點評

作文中心突出，立意明確，點明了閱讀給予自己的幫助，讓自己從中汲取到進取的力量。小作者采用欲揚先抑的手法行文，凸顯了自己從不受關注、不被重視的班級“小人物”轉變為依靠自己努力去改變命運注腳的奮斗者的某種，讀后引人深思。