耕耘收獲

[文題呈現(xiàn)]

閱讀下面的材料，按要求作文。

材料一：耕耘收獲是一種積極向上、努力不懈的精神狀態(tài)，是提高自己能力、促使社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。

材料二：只有經(jīng)過辛勤的耕耘，才會(huì)懂得人生的真諦，感受耕耘帶來的力量，明確生命的意義和價(jià)值。

材料三：堅(jiān)定耕耘精神，端正耕耘的生活態(tài)度，展現(xiàn)追求夢(mèng)想的勇氣和毅力，才能更好地保護(hù)并傳承中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

請(qǐng)你圍繞“耕耘收獲”寫一篇作文。

要求：①題目自擬；②立意自定，角度自選，文體不限，詩(shī)歌除外；③表達(dá)自己的真情實(shí)感；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名；⑤不得套作，不得抄襲；⑥不少于600字。

[思路導(dǎo)航]

這是一個(gè)材料作文題，三則材料都是圍繞“耕耘收獲”展開論述的，但各有側(cè)重點(diǎn)。審讀材料時(shí)，需要抓住材料的關(guān)鍵詞進(jìn)行闡述分析，或?qū)懭擞浭拢蚴惆l(fā)情感，或發(fā)表觀點(diǎn)。

材料一的關(guān)鍵詞是“積極向上”“努力不懈”“精神狀態(tài)”“提高”“促使”“社會(huì)”“發(fā)展”“動(dòng)力”。這里可以立足于自身和社會(huì)的角度去闡發(fā)，談行動(dòng)，談自身的提高和社會(huì)的發(fā)展。

材料二的關(guān)鍵詞是“人生的真諦”“生命的意義”“力量和價(jià)值”，我們可以立足于懂得“感受”“明確”“動(dòng)力”“意義”“價(jià)值”等幾個(gè)精神層面來闡述耕耘收獲。材料三的關(guān)鍵詞是“堅(jiān)定”“端正”“展現(xiàn)”“保護(hù)”“傳統(tǒng)文化”。我們可以從這幾個(gè)層面著手，寫一寫尋根層面、態(tài)度精神層面以及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化保護(hù)傳承層面。

寫作時(shí)，可以回想生活中有無(wú)類似關(guān)鍵詞的事例，如果有，便理清文章思路，塑造典型的人物形象，突出文章主題，可以敘述親身經(jīng)歷，寫一篇構(gòu)思精巧的寫人記事類作文；如果沒有，就直接表達(dá)自己對(duì)觀點(diǎn)態(tài)度，完成一篇議論文。

立意構(gòu)思上，我們可以由耕耘談及相關(guān)背景、事件、人物，也可以發(fā)表對(duì)耕耘的見解、感悟，這方面的構(gòu)思更側(cè)重于傳統(tǒng)文化中的人物事件等主題。還可以寫自己辛勤付出、不懈努力的過程，這是寫人記事的思路，這方面的構(gòu)思更側(cè)重于少年成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、社會(huì)體驗(yàn)等。

耕耘是一個(gè)廣闊抽象的概念，審題立意的時(shí)候一定要將“耕耘”具體化，如可列舉學(xué)習(xí)、做家務(wù)等勞動(dòng)體驗(yàn)，就是一個(gè)具體的內(nèi)容。

不同構(gòu)思，各有優(yōu)勢(shì)。傳統(tǒng)文化人物事件類主題顯得更加“高大上”，但難以出新意；少年成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、社會(huì)體驗(yàn)類更接近生活，但會(huì)稍顯平淡。不管什么立意構(gòu)思，考生首先需要明確的是一定得尋找自己最熟悉和最能把控的素材，這樣寫出的文字才能思路順暢、言語(yǔ)流暢，才易出佳作，萬(wàn)不可劍走偏鋒，一味求新。此外，還要注意，聯(lián)系生活，捕捉細(xì)節(jié)，再加上對(duì)語(yǔ)言的錘煉，這樣，就一定能寫出一篇關(guān)于耕耘收獲的佳作。

[學(xué)生習(xí)作]

讓勞動(dòng)之花綻放

◎趙一鳴

“勞動(dòng)是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。”

——題記

微風(fēng)撫摸著泛黃的書頁(yè)，將我的思緒帶回到那一天。

清晨，鋪灑在大地上的縷縷陽(yáng)光驅(qū)散了夜的陰霾。起床后我發(fā)現(xiàn)家里空無(wú)一人，猛然想起，爸媽今天都有事，應(yīng)是匆匆出了門吧。我吃完他們提前給我備好的早飯，望著空蕩蕩的家，沒有了父母勞碌的身影，家里剩下的只是寂靜，讓我有一種陌生的不適應(yīng)感，一個(gè)想法在我心中油然而生，也許忙碌起來，這種不適應(yīng)就會(huì)消失吧！

說干就干！我開始收拾碗筷，把它們放到洗碗盆里，照著媽媽洗餐具時(shí)的樣子，擠上洗潔精，倒上熱水，拿出鋼絲球，開始洗刷刷……合著節(jié)奏，一絲快樂竟漫上了我的心田。刷干凈后，我又用清水沖了一遍，便把它們放到碗筷架里，一套動(dòng)作行云流水，一氣呵成，心中除了快樂，還有小小的成就感。我一手拿著掃帚，一手拿著簸箕，清掃著落在各個(gè)角落里的灰塵。掃著掃著，我感到有一點(diǎn)累了，想要歇息一下，但瞥了瞥簸箕里清掃出來的垃圾，又想起了媽媽之前可是天天做家務(wù)，也沒有聽她說過一聲累。我又重新燃起了斗志，在心中為自己加油打氣，再次合著快樂的節(jié)奏投入進(jìn)勞動(dòng)中。

終于，在不懈努力下，我不光清掃了一遍家，還拖了一遍地，此時(shí)已接近正午，我不禁感嘆時(shí)間過得真快。勞動(dòng)不僅消除了爸媽不在時(shí)我的不適應(yīng)感，也讓我的身心得到鍛煉，體會(huì)到了爸媽的艱辛。

不久后媽媽回來了，她望著干凈整潔的家，臉上滿是驚異，問道：“這都是你干的？”“嗯嗯”我低調(diào)地回答，但驕傲之情已經(jīng)無(wú)法壓抑。“這也太棒了吧！”此時(shí)，勞動(dòng)的艱辛我已經(jīng)忘卻，心中早已長(zhǎng)滿了喜悅與滿足的花朵，那是勞動(dòng)之花，也是耕耘之花。

今后的日子，我會(huì)更加勤勞，更加努力，讓耕耘之花永遠(yuǎn)綻放在我的心里，也綻放在我的生活里！

【山東鄒平市臺(tái)子初級(jí)中學(xué)】

●點(diǎn)評(píng)

小作者滿懷深情地表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)的贊美。一次爸媽不在家時(shí)“我”無(wú)意做家務(wù)之舉，不僅消除了不適感，還給自己帶來了身體上的鍛煉、心情上的愉悅，爸媽的驚訝和夸獎(jiǎng)也讓自己懂得了爸媽的艱辛和不易，并決心讓勞動(dòng)之花永遠(yuǎn)綻放在自己的生活中，語(yǔ)言生動(dòng)，感情細(xì)膩，緊扣主題，令人回味。

不勤何獲

◎王雅琪

鄰家有地，種滿谷米。托舉著谷米的谷穗被風(fēng)一吹，沉甸甸地?fù)u曳著，油綠的葉襯著這些金黃，使人心頭一喜。

放學(xué)后，我和小伙伴走在田間小道上，遠(yuǎn)處層層迭起的稻米就像金黃的“浪花”，我湊近它，一粒粒稻米密密麻麻地排成幾個(gè)球形擠壓在谷穗上，緊密且結(jié)實(shí)。這稻米長(zhǎng)得真好！

鄰居伯伯站在路邊，等著收割機(jī)來收割這些稻米。他滿意地望著這片谷地，周圍幫忙的人也聚集過來，嬉笑地談?wù)撝衲甑氖粘伞＝瘘S的陽(yáng)光襯著他們黝黑的健康的臉龐，豐收的喜悅撫平了他們臉上的皺紋。

領(lǐng)導(dǎo)伯伯像是對(duì)大家說，也像是對(duì)自己說：“今年的收成……好！”

我來到伯伯們的身邊，一一打過招呼后，望著這片地說：“伯伯，收成這么好，您一定付出了不少啊！”

領(lǐng)導(dǎo)伯伯笑著說：“可不是，累死累活的，又是挑水擔(dān)肥，又是出人出力……可話說回來，有了付出，才有回報(bào)嘛，這不，我的收獲不錯(cuò)吧！”他從地上拿起一頂草帽，扣在頭上，對(duì)我說，“要是我偷懶，它們也會(huì)罷工的，收成可就沒這么好了，咱就看不到這么好看的景色了……還是勤勞點(diǎn)好！其實(shí)重要的不是這谷子，重要的是用心耕耘啊！只要用心，能不有收獲嗎？”他望向收割機(jī)，對(duì)我說：“俺們得干活了，你自己看看吧！丫頭，小心點(diǎn)車啊！”

望著他們勞作的背影，我的心中竟涌上一股暖流。

農(nóng)民伯伯在田間勞作一生，臉上滿是勞動(dòng)留下來的榮耀。他們勤勞耕耘，是付出汗水的勞動(dòng)者，也是碩果豐收的勞動(dòng)者。

不勤何獲？即使有再好的田，不深耕細(xì)作，如何能收獲碩果？

不勤何獲？即使有再好的青春，不努力進(jìn)取，如何贏得未來？

“一分耕耘，一分收獲”，你勞動(dòng)時(shí)灑下的汗水，努力時(shí)拼搏的淚水，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)化作豐收的果實(shí)。勤奮刻苦，顆粒滿倉(cāng)；懶惰成性，顆粒無(wú)收。

不勤何獲？不勤不獲！

【山東鄒平市臺(tái)子初級(jí)中學(xué)】

●點(diǎn)評(píng)

小作者在一次田間游玩中，遇到鄰居伯伯在地里勞作，在與其談話間產(chǎn)生了對(duì)“不勤何獲”的思考，表達(dá)了勞有的獲、勤耕而顆粒滿倉(cāng)的感悟。作文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言生動(dòng)，描寫細(xì)膩。結(jié)尾從勤勞耕耘聯(lián)想到珍惜青春、努力進(jìn)取的人生意義，以小見大，得出了“不勤不獲”的道理，啟發(fā)讀者要勤奮刻苦、積極進(jìn)取，有一定的感召力。