社區視角下的非物質文化遺產保護傳承

【摘 要】非物質文化遺產是人類社會和文化的重要組成部分，保護和傳承非物質文化遺產對于維護文化多樣性和促進社區發展具有重要意義。然而，在保護傳承過程中會面臨諸多挑戰，為了有效應對這些挑戰，社區視角下的非物質文化遺產保護傳承需要采取一系列策略。

【關鍵詞】社區視角；非物質文化遺產；保護傳承

【中圖分類號】G122 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007—4198（2024）08—026—03

引言

隨著現代化進程的推進和文化沖擊的影響，許多非物質文化遺產正面臨著被遺忘、消失的問題。為了保護和傳承這一寶貴的人類財富，越來越多的國家和社區開始關注和重視非物質文化遺產的保護傳承工作。在社區視角下，非物質文化遺產保護傳承的意義更加突出。因此，本文將探究社區視角下的非物質文化遺產保護傳承，從教育和意識提升、促進社區內部的合作和共識、倡導可持續發展、制定保護政策和法律、培養傳承者和專業人才、強調社區參與和主導權等方面，提出相應的應對策略，以激發年輕一代的興趣和參與度，為保護和傳承非物質文化遺產做出更大的貢獻。

一、社區視角對于非物質文化遺產保護傳承的重要性

首先，社區是非物質文化遺產的發源地和承載者。只有通過社區居民的廣泛參與，才能實現非物質文化遺產的有效保護和傳承。社區居民具有深厚的文化背景和傳統知識，他們可以作為文化傳統的代表，積極參與傳承活動并傳授給年輕一代。其次，非物質文化遺產是社區獨特的文化標識和認同符號。通過保護和傳承非物質文化遺產，可以增強居民對自身文化價值的認同感，維護社區的凝聚力和身份認同。這有助于弘揚社區的文化自信和文化多樣性。再次，設立傳統技藝學院或中心能夠提供專門的學習和交流平臺，培養年輕一代對非物質文化遺產的興趣和理解，并傳承相關技藝和知識。這些機構還可以注重創新和更新，以適應現代社會的需求和發展。此外，社區內部的合作和共識是非物質文化遺產傳承的基石。通過建立合作機制和共同決策，可以達成共識，制定有效的保護策略并解決潛在的挑戰。這種合作有助于凝聚社區力量，形成統一的行動方向。最后，通過加強對非物質文化遺產的意識宣傳和推廣活動，可以提高社區居民和公眾的保護意識和關注度。這種積極的宣傳可以調動更多人的參與和支持，促進非物質文化遺產的保護和傳承工作。

綜上所述，社區視角對于非物質文化遺產的保護和傳承至關重要。社區參與、文化認同、設立傳統技藝學院或中心、合作與共識以及意識宣傳和推廣等因素，都能夠為非物質文化遺產的傳承提供有力支撐，確保其得到有效的保護和延續[1]。

二、社區視角下非物質文化遺產保護傳承面臨的挑戰

社區視角下的非物質文化遺產保護傳承面臨以下挑戰：第一，文化斷裂和傳承中斷。隨著現代化的發展和社會變革，許多非物質文化遺產面臨著傳承中斷的風險。年輕一代對優秀傳統文化的興趣減少，傳承者逐漸減少，導致知識和技藝的失傳。社區需要尋找有效的方法，吸引年輕人參與優秀傳統文化的傳承與實踐。第二，社會經濟壓力。社會經濟發展和商業化對非物質文化遺產的保護和傳承構成威脅。商業化會導致非物質文化遺產的商業利用，使其變得虛假、商業化。同時，城市化和土地開發可能破壞傳統場所和環境，影響非物質文化遺產的實踐和傳承。第三，缺乏專業知識和技能。非物質文化遺產的保護和傳承需要專業的知識和技能。然而，許多社區缺乏專業人才和資源來進行有效的保護工作。培訓和支持傳承者、研究人員和文化保護專家等，是應對這一挑戰的關鍵。第四，快速變化的社會環境。社會環境的快速變化也會導致非物質文化遺產的適應性不足[2]。社區面臨著新技術、新價值觀的影響，導致非物質文化遺產的傳統實踐和表達方式受到沖擊。社區需要思考如何將優秀傳統文化與現代社會相結合，以適應變化的環境。第五，文化多樣性和認同問題。社區內部可能存在不同的族群、子群體和利益沖突，導致非物質文化遺產的保護和傳承受到阻礙。為了有效保護傳承非物質文化遺產，建立跨群體、跨文化的合作和對話非常重要。

三、社區視角下的非物質文化遺產保護傳承的應對策略

（一）教育和意識提升

通過教育和意識的提升，可以提高社區居民對非物質文化遺產的意識和理解，促進他們積極參與保護和傳承工作，確保非物質文化遺產得到有效的保護和傳承。首先，教育課程的整合。將非物質文化遺產納入學校教育課程中，將其作為一門重要的學科或課程內容進行教授。通過系統的教育，幫助學生了解、認識和尊重非物質文化遺產，培養對傳統技藝和文化的興趣和參與。其次，培訓和技能傳授。開設專門的培訓課程和工作坊，傳授相關的傳統技藝和手工藝的知識和技能。通過實踐和互動，激發年輕人對非物質文化遺產的興趣，培養他們成為傳承者和保護者。同時，組織各種形式的意識提升活動，如講座、展覽、演出等，向社區居民宣傳非物質文化遺產的重要性和價值，以增加公眾對非物質文化遺產的認知度，引起他們對保護和傳承的關注。此外，社區參與和互動。鼓勵社區居民積極參與非物質文化遺產保護和傳承的活動[3]。可以組織社區居民參與文化節慶等活動，提供實踐和體驗的機會，增強社區成員對非物質文化遺產的聯系與認同。最后，多媒體和社交媒體宣傳。利用多媒體和社交媒體的力量，傳播非物質文化遺產的信息和故事。通過發布文章、圖片、視頻等形式，向更廣泛的受眾推廣和宣傳非物質文化遺產的保護和傳承工作，引發公眾的興趣和參與。

（二）建立和加強社區網絡

通過建立和加強社區網絡，可以促進社區居民之間的互動和合作，形成共同的努力和行動，推動非物質文化遺產的有效保護和傳承。首先，社區合作與共識。鼓勵社區成員之間建立合作關系，形成共同的理解和共識。通過組織會議、座談會等形式，讓社區居民共同研究、討論和決策非物質文化遺產的保護和傳承事宜。其次。社區參與和協作。鼓勵社區居民積極參加傳統技藝學習班、文化節慶、展覽等，提供機會讓社區成員互相交流、分享經驗和技能，共同參與非物質文化遺產的保護和傳承工作。此外，傳統知識的傳遞與共享。建立非物質文化遺產的知識庫或數字平臺，以便社區成員可以共享和傳遞相關的傳統知識和技能，以確保知識的傳承，并促進跨代別的交流與學習。最后，建立合作伙伴關系。與相關機構、組織和專家建立合作伙伴關系，共同推進非物質文化遺產保護和傳承的工作。通過合作，可以整合資源，開展培訓、研究等活動，提高非物質文化遺產保護傳承的效果和影響力。

（三）制定保護策略和方針

通過制定保護政策和法律，可以為非物質文化遺產的保護提供法律依據和規范，確保保護工作的順利進行，有效地傳承和保護非物質文化遺產。首先，制定非物質文化遺產保護策略[4]。制定專門的政策文件，明確非物質文化遺產保護的目標、原則和具體措施，包括相關部門的責任和職責、各利益相關方的參與、經費的分配等方面的規定，以確保非物質文化遺產得到充分的保護。其次，立法保護非物質文化遺產。通過立法手段確立非物質文化遺產的法律地位和保護措施。可以制定專門的非物質文化遺產保護法或相關條例，以明確保護的范圍、程序、權益等內容，并規定違法行為的處罰和補償機制。此外，設立保護機構和組織。建立專門的非物質文化遺產保護機構或委員會，負責制定和執行保護政策、法律和措施，以協調各方資源，推動保護工作的開展，并監督和評估保護的效果。同時，制定非物質文化遺產保護規劃，明確保護的目標、措施和時間表，并編制非物質文化遺產清單，列出具有重要意義的非物質文化遺產項目，來確定保護的重點和方向。最后，促進法律意識和宣傳。開展相關的法律宣傳活動，提高社區居民對非物質文化遺產保護法律的認知和遵守意識。通過舉辦法律講座、發放宣傳資料等方式，向公眾普及相關法律知識，并加強執法力度以確保法律的執行。

（四）培養傳承者和專業人才

通過培養傳承者和專業人才，可以確保非物質文化遺產得到有效的傳承和保護。同時，也為非物質文化遺產保護工作注入新的活力和創新力。首先，創設傳統技藝學院或中心。建立專門的機構，如傳統技藝學院或中心，提供系統的培訓和教育，培養年輕一代成為傳承者和專業人才。這些機構可以提供專業的課程和實踐機會，傳授相應的知識和技能。其次，參與高校合作與培訓項目。與高等教育機構合作，開展非物質文化遺產保護和傳承的專業培訓項目。通過與相關專業院校合作，為學生提供機會參與實踐項目、進行研究和調查，培養具備專業知識和技能的人才。此外，啟動傳統知識傳承計劃。推動建立傳統知識傳承計劃，將老一輩的傳承者與年輕一代聯系起來，進行知識和技能的傳授。通過制定導師制度、組織傳授者與學習者的交流和培訓活動，確保傳統知識的順利傳承。同時，為年輕人提供參與非物質文化遺產保護和傳承的培訓和實踐機會[5]。通過組織學徒制度、實習項目等形式，讓年輕人親身體驗和學習傳統技藝和文化活動，培養他們的興趣和技能。最后，獎勵和激勵措施。設立獎勵和激勵措施，鼓勵年輕人參與非物質文化遺產保護和傳承工作。例如設立獎學金、參與國內外展覽和演出等，激勵他們投入到傳承工作中。

（五）倡導可持續發展

通過倡導可持續發展，可以將非物質文化遺產保護和傳承與社會、經濟和環境可持續發展相結合，實現更加綜合和長期的保護效果。首先，經濟可持續性。探索和促進非物質文化遺產的經濟價值，鼓勵社區成員參與相關的創業和經濟活動。可以支持本地手工藝品生產、傳統表演和文化旅游等，為非物質文化遺產創造經濟機會，實現經濟的可持續發展。其次，社會可持續性。加強社區居民和利益相關者之間的合作與共享，建立公平和包容的社區治理機制。確保非物質文化遺產保護和傳承的過程中，各方的權益得到充分尊重和平衡，從而增強社區的凝聚力和穩定性。此外，環境可持續性。注重保護自然環境和生態系統，激發對環境可持續發展的關注和行動。在非物質文化遺產保護和傳承的過程中，采用環保和可持續的方式進行，避免對環境造成不可逆轉的損害，確保非物質文化遺產的可持續發展。同時，開展教育與意識培養。通過開展相關的教育和宣傳活動，提高社區居民對可持續發展的認識和理解。通過舉辦講座、展覽、工作坊等形式，向社區居民傳達可持續發展的理念，并引導他們在實際行動中積極投入到非物質文化遺產的保護和傳承工作中。最后，制定政策和指導性文件。制定相關的政策和指導性文件，明確非物質文化遺產保護和傳承的可持續發展目標和要求。這些文件可以規范保護工作的方向和標準，指導社區居民和相關機構在可持續發展的原則下開展工作。

（六）強調社區參與和主導權

通過強調社區參與和主導權，可以激發社區居民對非物質文化遺產保護傳承的積極性和責任感，實現社區內部共同參與、共同負責的保護和傳承模式，這將有助于增強非物質文化遺產的連續性和可持續性。首先，社區參與決策。確保社區居民在非物質文化遺產保護和傳承的決策過程中有發言權和參與度。通過召開公開的座談會、聽證會等形式，征求社區居民的意見和建議，讓他們參與到決策的制定過程中。其次，社區自組織和自我管理。鼓勵社區居民自行組織和管理非物質文化遺產保護和傳承的活動。支持社區成立非物質文化遺產保護組織或委員會，以自主的方式推動保護工作的進行，并促進社區內部的合作和共識。此外，傳承者的社區認同。強調傳承者與社區的緊密聯系和歸屬感。通過培養和強化傳承者對社區的認同和責任感，激發他們更加積極地參與保護和傳承工作，促進傳統知識和技藝的傳承。最后，社區資源的整合。整合社區內外的資源，共同參與非物質文化遺產的保護和傳承。可以與相關機構、志愿者等建立合作伙伴關系，共同開展培訓、研究等活動，充分利用各方的力量和專長來支持保護傳承工作[6]。

四、結語

綜上所述，保護和傳承非物質文化遺產需要社區的積極參與和共同努力，通過培養年輕一代的參與、設立專門機構、促進社區合作和共識，加強意識宣傳和推廣，并與相關機構和組織合作，才能有效地保護和傳承非物質文化遺產，讓其在未來得以延續并發展。

參考文獻：

[1]張琴.活態傳承視角下的非物質文化遺產傳承與保護對策[J].參花（上），2023（5）.

[2]史君娣.文化生態保護區非物質文化遺產傳承路徑——基于居民社區文化參與視角[J].中國民族博覽，2023（3）.

[3]葛番番.活態傳承視角下的非物質文化遺產傳承與保護[J].參花（下），2022（11）.

[4]許子嬋，仇兵奎.社區參與視角下非物質文化遺產保護系統研究[J].山西能源學院學報，2021（6）.

[5]李志偉.從社區實踐看非物質文化遺產保護傳承[J].上海藝術評論，2021（2）.

[6]張衛紅.非物質文化遺產視角下傳統技藝的傳承與保護[J].中小企業管理與科技（下旬刊），2019（3）.

作者簡介：田極（1990—），女，土家族，湖北荊州人，本科，荊州市群眾藝術館，館員，研究方向為非物質文化遺產。