探索數字時代下博物館的“小屏”戰與知識傳播方式

【摘 要】近年來，隨著數字化和網絡技術的發展，文化傳播載體和文化傳承模式已發生歷史性變革，從數字化輔陳到手機互動，由虛擬參觀到沉浸互動，博物館傳播的場景和手段推陳出新，信息交互不斷提升。如何整合資源傳播歷史文化，將歷史文化與現代科技巧妙結合傳播，成為本次研究的重難點?；诖?，研究從受眾體驗角度出發，探究在互聯網、新媒體、數字技術高速發展背景下博物館數字化教育傳播所體現的價值和效果，以共情傳播為視角，以平涼市博物館數字教育為例，探索數字文化傳播模式下的文化傳承。

【關鍵詞】數字文化；線上教育；宣傳推廣；實踐應用；創新載體

【中圖分類號】G260 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007—4198（2024）08—222—03

自信繁榮的數字文化是建設數字中國的重要內容。黨的二十大報告提出：“實施國家文化數字化戰略，健全現代公共文化服務體系，創新實施文化惠民工程”[1]。在新時代打造自信繁榮的數字文化，就要進一步堅定文化自信、把握數字時代脈搏、用好數字技術成果，不斷拓展歷史文化數字傳播路徑。

平涼市博物館作為傳承歷史文化的重要載體，在文化傳承中也探索出了一系列行之有效的數字化教育模式，實行“優秀傳統文化+數字科技”，為中華優秀傳統文化再生產賦能。充分利用“數字化+管理”“數字化+展示”“數字化+傳播”等方式將博物館與觀眾的距離縮短至手指到屏幕的距離，在教育理念和社教形式，取得了可喜的成績，受到了社會各界的廣泛好評，這對進一步探索開展長效教育機制奠定了良好基礎。

一、數字化在博物館中的應用

國家文物局指導推出“在家云游博物館”直播活動，拓寬“云上”空間，打造各式各樣的“云展覽”“云教育”項目，并牽頭打造“博物館網上展示平臺”，先后推出了300個網上展示項目，將博物館與教育、人文、科技深度融合，全面啟動博物館文化驅動力的引擎。2021年5月，國家文物局等九部門聯合發布《關于推進博物館改革發展的指導意見》，指出：“加強與融媒體、數字文化企業合作，創新數字文化產品和服務，大力發展博物館云展覽、云教育，構建線上線下相融合的博物館傳播體系。”[2]2021年11月，《“十四五”文物保護和科技創新規劃》提出：“加強文物數字化保護，以世界文化遺產、全國重點文物保護單位、館藏一級文物等為重點，推進相關文物信息高清數據采集和展示利用。建立文物數字化標準規范體系，健全數據管理和開放共享機制，加大文物數據保護力度。”[3]

綜上所述，數字化傳播成為當代博物館保持活力的關鍵。數字博物館依托互聯網，實現文物數字化展示，給傳統實體博物館帶來了新起點。目前，我國博物館都在創新發展數字化管理和展示平臺，盡管數字技術不能取代博物館，但其打造的“云傳播”方式改變了博物館，是博物館滿足社會公眾需求、更好服務大眾、擴大博物館影響力的有效途徑，是現代博物館行業需要開拓的重要空間。

二、平涼市博物館數字化傳播概況

平涼市博物館成立于1979年，是市級綜合性歷史文化博物館，國家一級博物館，是平涼城市文化地標性建筑，集中展示平涼的歷史文化和人文風貌[4]。為了充分發揮特有的館藏優勢和教育功能，實現博物館數字化、信息化、智慧化，通過博物館+旅游、博物館+教育、博物館+服務的有機結合，在精心打造開展富有地域特色的展覽以及相配套的社會教育活動項目基礎上，以藏品立館、人才強館、學術興館、社教活館的辦館理念，逐漸形成了“博游記、博樂園、博愛苑、博育未來、博古知新學堂、暢享線上·樂游平博”為主的“線上云游+線下互動”六大社會教育品牌，全面遵循“以文塑旅、以旅彰文”的發展理念，實行“歷史文化+數字科技”。并有效結合我館現有的社會教育數據庫，采用AI、VR、5G、AR、大數據、云計算、元宇宙等數字媒介推動中華優秀傳統文化數字資源再生產的研究和開發。打造博物館門戶網站、主流媒體門戶網站、搜索引擎、即時通訊、社交網絡、視頻網站、移動APP立體傳播矩陣。據調查數據顯示，目前已有70%以上的網民通過互聯網來了解文化內容[5]，而其中大多數人會選擇互聯網搜索與閱讀方式接收文化信息，其重要原因之一在于人們對于互聯網傳播驅動的認同、生活的需求以及互聯網帶來的“立體化”傳播形式[6]。

三、平涼市博物館數字化傳播實踐與成果

傳統意義上，博物館的知識傳播主要依賴于展品和線下活動，但在數字媒體時代下，博物館的“小屏”教育活動需要更多的數字化數據支持。因此，學術觀點創新的重點是如何將博物館的知識傳播方式與觀眾的數字媒體使用習慣結合起來，提供更加多元化的知識傳播方式。在數字化知識傳播研究過程中，筆者查閱了大量相關文獻和文本，了解國內外研究現狀，借鑒國內各大城市以及博物館有關文化宣傳+數字展覽+社教活動方面取得的成功經驗與做法，并結合地域文化特點與優勢，制定切實可行的研究方案，以便更好地搭建高效快捷地宣傳教育平臺，讓更多的人通過數字化傳播方式，了解平涼獨具特色的文化內涵和悠遠深厚的歷史文化。針對研究得出總結與啟示，提出平涼市博物館數字化社會教育傳播策略及“云管理、云展覽、云教育、云講解、云講座”等多樣性的“云場景”教育戰略構想。

（一）“數字化+管理”

建立藏品“云管理”系統，通過將實體藏品“信息化”和“數字化”融合，實現藏品全生命周期管理，讓文物真正的“活”起來。2019年，平涼市博物館實施了館藏精品文物數字化保護項目，該項目利用三維數字化采集、VR虛擬場景搭建、數字展覽建設、結構式藍光掃描等高新技術對500余件館藏珍貴文物進行數字化建檔，建立了三維文物數據管理系統和博物館文物數字化服務平臺，進一步對藏品數據進行數字化保護，實現了博物館資源共享，為文物保護傳承和活化利用提供了精確的數字化資源支撐。

（二）“數字化+展示”

“云展覽”是通過數字化傳播，打破展覽時空與藏品的限制，從而形成更多樣化的敘事，極大的拓展了展覽的策劃方式、表現手段、內容構成、傳播渠道和社會影響力[7]。平涼市博物館通過在官方網站、微信公眾號上開通數字展廳、VR“云游”線上微展體驗等項目，對4個常設陳列進行360度球幕數據采集，結合虛擬現實技術，以全景漫游的形式真實還原展廳空間，讓群眾足不出戶就可以“云看展”，擴大了文物和展覽的傳播渠道。此外，在線下展廳利用多媒體技術打造多種數字化云端互動項目，增加了展覽的互動性和趣味性。

（三）“數字化+教育”

平涼市博物館在數字化教育傳播過程中履行社會教育職能，實行“優秀傳統文化+數字科技”的創新形式，充分運用“線上云游+線下互動”相結合的宣傳途徑，打造了“博游記、博樂園、博愛苑、博育未來、博古知新學堂、暢享線上·樂游平博”為主的“線上+線下”六大社會教育品牌，打造出高質量超趣味的社教活動平臺，突出“傳播快、形式新、范圍廣”的優點，搭建了全方位的宣傳模式，探索了“橫向到邊、縱向到底”的“花式”宣傳方式。

1.線下開放帶動，拓展新空間

平涼市博物館依托“互聯網+”，在線下活動中主要以多元化文化傳播為導向，通過“請進來+走出去”的活動模式，以“優秀傳統文化”“紅色經典”“科普知識”三大主線，利用媒體展示傳播技術，為少年兒童提供人工講解、互動游戲、觸屏技術、三維數字投影沙盤、4D影院、甩屏游戲、全息幻影、三維動畫、互動查詢屏、動感燈箱等多種體驗方式，開設知識小課堂。妙趣橫生、創意十足的社教活動，豐富精彩的內容設置，使青少年在視覺、聽覺、觸覺、嗅覺上都有更加身臨其境的體驗感受，讓青少年在“學+樂”的體驗中收獲頗豐，充分感受優秀傳統文化的底蘊和魅力，收獲到最大精神需求。多項社教活動榮獲省、市“十佳優秀社教案例”及“優秀創新案例”。同時，從傳播渠道、傳播方式上創新改變，突破常規傳統，將文物背后的故事以新穎獨特的形式進行呈現，并在平涼博物館視頻號實時在線直播，并適時與觀眾互動，直播間氣氛熱度持續走高，在線人數近三萬人次，是一次積極有效的嘗試和探索。

2.線上創新驅動，打造新引擎

平涼市博物館在線上文化傳承中探索出了一系列行之有效的教育模式，運用“科普+知識問答+文物闖關游戲”“線下展演+線上直播”“知識問答+小視頻”“在線教育+雙語課堂”“在線教育+校本課程”等形式，創辦了傳統節日、地域文化、史物史事、詩歌、雙語課堂、文物游戲闖關等眾多數字化線上活動，每部分對應不同的教育內容和互動體驗點，使文化傳承與教育文化傳播相輔相成。以更加豐富多彩、生動有趣、點播、回看、應用等功能的形式，讓文物的細節進行全方位的展示。

（1）“暢享線上·樂游平博”數字化教育。在公眾平臺、網站推出“暢游平博！全景網上展廳”和“暢享線上·樂游平博”線上活動，抓住“云游博物館”的潮流，將教育傳播由線下延伸到線上，打破時空界限。傳統節日期間為觀眾打造“文字+圖片+視頻”的方式普及文化知識，并采用知識問答+游戲任務闖關以及真人cosplay挑戰等方式，通過創意化、個性化、數字化的文化和元宇宙相融匯，探索各類“趣味性”線上社教活動，讓觀眾在學中“玩”能夠身臨其境的體驗，深切感受到中國優秀傳統文化的魅力。在創建全國文明城市的熱潮中，為提高廣大群眾對創建文明城市的知曉率、參與度、幸福感、使創文工作入腦入心，打造“要創文明城

先育文明人 文物有話說”系列活動，此系列活動運用“云視頻”的模式采用普及創文知識、創文知識問答、當好創文宣傳員等形式，號召廣大市民群眾文明守禮，養成良好文明風尚，自覺提高文明素質，并讓沉睡在博物館中的各種文物資源“活”起來，進行發聲，對不文明行為發出警示及教育，形成了濃厚文明氛圍，為全國文明城市創建提供了強大精神力量和良好社會環境。讓觀眾足不出戶便可以線上全方位的體現，擦亮了“云游網紅博物館”品牌。

（2）沉浸式數字化教育課堂。平涼市博物館為觀眾提供了一個了解歷史文化的場所，通過利用數字化沉浸空間，對文化教育傳播進行進一步探索，并針對青少年成長規律和心理特性進行數字化問卷調查。利用新媒體、高科技技術手段，為未成年人搭建豐富的沉浸式教育教學場景，針對不同的展示對象采取不同的展示技術和展現路徑，從視覺與心靈上給觀眾帶來雙重震撼。

（四）“數字化+傳播”

近年來，平涼市博物館建成官網、政務服務平臺等眾多新媒體矩陣平臺。通過自媒體平臺及時向公眾發布新聞資訊、參觀導覽、在線展覽、藏品鑒賞、社教活動、觀眾服務等內容。充分利用抖音、快手、微信視頻號等云端平臺，搶抓時事熱點，采用直播、短視頻等方式積極開展線上服務，依據歷史文物、陳列展覽等文物文化元素打造線上課堂精品短視頻，向社會大眾解鎖博物館，直播間氣氛熱度持續走高，在線瀏覽人數最高達近百萬人次，有效的提升了觀眾知曉率、參與度、幸福度，真正做到了利用數字新媒體宣傳讓沉睡在博物館中的各種文物資源“活”起來目的，讓線上活動“潮”起來的目標。

綜上所述，平涼市博物館在數字多媒體的教育傳播中，有效促進了文化資源在社會教育中的實踐與創新研究，打破了時間和空間的限制，讓游客足不出戶就可以通過多媒體+文化傳播感受到博物館的“小屏”風采，并且創新運用“互聯網+”多媒體的線上傳播途徑，增加博物館數字化教育的曝光度，為觀眾提供更加豐富、多元、個性化的體驗，全方位滿足不同群體的文化需求。

參考文獻：

[1]鄒連方.淺談改革開放四十年取得的文化成就教學設計[J].湖南理工職業技術學院，2019（3）.

[2]李雪欽.智慧博物館越來越智慧[N].人民日報海外版，2021-10-04.

[3]王新英，陸瑄.中東鐵路工業遺產數字化保護研究[J].建筑，2022（13）.

[4]王啟峰.新時代中小型博物館現狀思考與發展對策——以平涼市博物館為例[J].中國博物館，2018（2）.

[5]張馨尹，謝唯唯.“互聯網+”民族文化傳承新樣態及教育路徑優化[J].民族教育研究，2022（1）.

[6]蔡小偉.互聯網傳播需要思想力[J].新聞戰線，2015（10）.

[7]賈立慶.新時代紅色資源的展示利用與宣傳——以東北烈士紀念館“云+”系列[J].中國紀念館研究，2021（2）.