讓孩子們喜歡運動、樂于鍛煉

如何讓校園體育活動更有創意，吸引更多學生參與？在江西省，有多所中小學創新開展課后體育活動。從培養孩子的運動興趣出發，舉辦豐富多彩的校園體育活動，通過引進社會力量，提升校園體育教學水平，讓校園體育多姿多彩。

放學后，校園運動場傳來歡聲笑語。從2023年起，江西省贛州市崇義縣思源實驗學校在課后延時課中開展多項體育活動，開設足球、射擊、軟式曲棍球等多種興趣班。

豐富多彩的校園體育活動、別具特色的校園運動會、專業的體育教師和教練團隊，讓校園體育多姿多彩。

增設項目、創新活動 學生選擇更豐富

如何讓校園體育活動更有創意，吸引更多學生參與？于都縣勝利學校在校運動會項目設置上融入巧思，針對不同年級學生設置“袋鼠跳”“擺長繩”等項目，還要求學生們跨年級組隊。

操場上，孩子們推著一個大球繞過障礙物，周圍響起陣陣加油聲。“這是我們全員運動會的比賽項目‘聚力滾大球’，3名學生一組，推動大球繞過障礙物，與隊友完成接力后，用時最少的隊伍獲勝。”勝利學校校長謝榮明介紹，“我們希望通過豐富的體育活動，讓學生享受運動的樂趣，養成鍛煉的習慣，增強集體榮譽感。”

近年來，贛州市崇義縣結合當地特色，積極推動射擊、越野滑輪、軟式曲棍球、啦啦操等項目進校園。

參加體育活動會不會影響孩子寫作業？在袁夢的父親袁崇武看來，不僅不會影響，反而提升了孩子的時間規劃能力。“延時課一般有兩節，以前兩節課都用來寫作業，現在拿出一節課練習越野滑輪，孩子會更加注重另一節課的學習效率。”袁崇武說。

“起初有家長擔心開展體育活動會影響學生的學業，猶豫要不要報名。”崇義縣思源實驗學校黨總支書記呂昌松介紹，“從實踐來看，體育活動對學生的成長和學業有著積極的促進作用，參與人數不斷增加。”

引進教練、培養教師 體育鍛煉更專業

九江瑞昌市第七小學的羽毛球館內，四年級學生鄭怡雯手握羽毛球拍左揮右擋，十分嫻熟地處理著對手的每一次回球。“2023年全國羽毛球后備人才基地比賽總決賽9歲組女子單打第三名、2023年九江市青少年羽毛球錦標賽U9—10（9至10歲以下）組女子單打第一名、2023年江西省青少年羽毛球冠軍賽U10（10歲以下）組女子單打第二名……”列舉這些成績時，鄭怡雯一臉平靜。

鄭怡雯羽毛球技術的進步，得益于學校專業的教練員隊伍。在學校的羽毛球館內，教練員孫成華正認真地糾正小球員的技術動作。他曾擔任國家羽毛球青年隊主教練，卸任后來到瑞昌市，組建了羽毛球俱樂部。在學校的邀請下，孫教練為學校組織起羽毛球教練團隊。

在教練團隊的帶領下，瑞昌市第七小學的羽毛球氛圍日漸濃厚，羽毛球元素在校園內隨處可見。在學校操場旁的展覽板上，印有學校幾十名老師的照片和介紹，一句介紹語十分醒目——“我們班老師還是羽毛球裁判員呢！”

通過引進社會力量，提升校園體育教學水平，成為江西省眾多中小學的共同選擇。2021年，于都縣招聘了100名專項體教融合老師，新長征中學的林漢瑩是其中一員。林漢瑩此前曾是專業運動員，如今她是一名體育教師，還擔任著班主任工作。學校黨總支書記蔣雪峰介紹：“目前學校不僅有專項體教融合老師，還引入一部分社會力量。此外，學校積極組織體育教師參加專項培訓。多樣化的教師團隊，讓學生的體育鍛煉更加專業、富有成效。”

開辦社團、完善梯隊 成長之路更通暢

“我想成為一名網球運動員。”九江市武寧縣第六小學的李睿之說。受益于學校開展的體育興趣班，在體驗籃球、足球、羽毛球等多個項目后，李睿之選擇了網球。

在武寧縣第六小學，網球很受學生們歡迎。李睿之說：“我們每周有5節體育課，其中有一節是網球課。低年級時，老師會帶著我們用網球做各種游戲；高年級時，我們會練習一些基礎的網球技術動作。”

武寧縣第八小學的體育館內，同樣活躍著網球少年的身影。網球運動在校園內的廣泛開展，與武寧縣積極開展網球項目密切相關。在縣直小學增設網球課、開通課后網球一小時服務、選派專業教練員進校園……一系列體教融合舉措，吸引了更多孩子參與網球運動。

“學校設立了專門的網球課程和網球社團，讓孩子們有更多機會接觸和學習網球。”武寧縣第六小學校長張桂洪介紹，“學校每周在一至三年級設置兩節網球興趣課，喜歡網球的學生都可以報名參加。在四至六年級則設立網球社團，成員是由教練選拔的網球特長生。”

如何讓優秀的體育后備人才快速成長，于都縣進行了探索。在于都縣雩山中小學的足球場上，小球員們正在教練的帶領下練習傳接球技術。“別小瞧這些孩子，這可是我們的‘縣隊’。”校長曾令華說。

2023年，于都縣實施優秀體育后備人才升（轉）學就讀工作方案，為優秀體育后備人才升學提供便利。曾令華說：“我們希望通過這樣的努力，讓校園培養出更多體育后備人才，使孩子更健康。”

（摘自《 人民日報》 陶相安）