學生生活知行自覺的學科實踐探索

·主持人語·

義務教育課程方案和課程標準（2022年版）強調，通過學科實踐來落實立德樹人根本任務，注重“做中學”，以加強知識學習與學生經驗、現實生活、社會實踐之間的聯系；注重真實情境的創設，旨在增強學生認識真實世界、解決真實問題的能力。指向學生生活知行自覺的學科實踐探索，意在讓兒童通過生活認識世界并改造世界，是對兒童如何面對生活、適應生活、學會生活及創意生活的系統探索。此探索著眼于兒童的未來生活，鼓勵兒童運用學科思維去探究、操作和實踐，從而養成“能做事”“能做成事”“習慣做正確的事”“堅持把事做正確”的品質，最終形成知行合一的自覺樣態。

本期專題聚焦學科實踐，呈現了對學科實踐新的理解、思考與探索。在學校整體方面，我們進行了頂層設計，旨在促進生活世界與學科世界的雙向融通，呈現學科實踐賦能生活力提升的整體思路與實踐進路；在學科教學方面，我們積極建構立體化、精準化的學習體系，通過校家社聯動，在學科實踐中激發了兒童日常生活創造的學科學習樣態。如此，學生真正體會到了學習的價值——創造更加美好的未來生活。

目前，各地在學科實踐方面都積累了豐富的探索經驗和實踐案例。現將我們的部分研究所得與各位同行交流分享，以期拋磚引玉，請大家批評指正。