當(dāng)網(wǎng)絡(luò)直播間架設(shè)到大學(xué)校園

當(dāng)下，大學(xué)生已成為短視頻博主龐大隊伍的一分子，直播內(nèi)容涉及課業(yè)學(xué)習(xí)、音樂、舞蹈、健身、游戲、美食等。

大學(xué)寢室成了直播間

“ 歡迎榜一大哥來到直播間”“家人們多點點關(guān)注哈”“謝謝小哥哥送的粉絲燈牌”……21 歲的寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生吳一（化名）上完選修課回到宿舍， 并沒有著急洗漱休息，而是坐在書桌前，把手機(jī)擱在支架上，選定了一款美顏濾鏡，開啟了短視頻直播。

盡管網(wǎng)友觀看量一直保持在兩位數(shù)，但她并不在意，對著鏡頭侃侃而談，聊當(dāng)天的生活和學(xué)校里的趣事。

屏幕左下角時不時彈出消息，看到“小姐姐多大了”“哪個學(xué)院的”這些她覺得正常的提問，就一一回應(yīng)；對于“夾子音真好聽”“約嗎”等消息，她會選擇視而不見。

“大學(xué)生直播早就不是新鮮事了?！眳且徽f，學(xué)校好多同學(xué)都開直播，還常和異地的同學(xué)在直播間“連麥”互動。“我就是想試試自己的‘吸粉’潛質(zhì)，效果好的話，想當(dāng)一名職業(yè)美妝博主。我一直都提醒自己注意在直播間的一言一行。”

一天晚上，21 歲的寧夏師范學(xué)院大學(xué)生博主小蔓（化名）感覺自己遭遇了一場輕型“網(wǎng)暴”。

“也許是腦細(xì)胞被3 個多小時的晚自習(xí)搞興奮了?！蹦峭?，她和3 名室友在圖書館上自習(xí)到22 點，回宿舍洗漱后沒有睡意，就開了直播輪番出鏡，分享期末備考日常。4 個小姐妹從期末考試復(fù)習(xí)重點聊到任課教師出題。直播持續(xù)了40 分鐘，直播間涌進(jìn)200 多人次。

“×× 課老師畫期末重點了嗎”“我預(yù)感× 課要掛了，瑟瑟發(fā)抖”……根據(jù)評論區(qū)留言，她們判斷觀看者多數(shù)是同校同學(xué)，便逐一與大家回應(yīng)、互動。

不一會兒，話題轉(zhuǎn)到了即將面臨的“考研還是考公考編”的抉擇上，小蔓說自己想回老家某省會城市，并說：“學(xué)校這里還沒通高鐵，回家不方便，交通友好度不夠高。”

頓時，直播間屏幕上陸續(xù)彈出20 多條“酸”她的消息：“你咋不去北上廣呢，那兒交通方便”“不就是× 級× 專業(yè)的小蔓嘛”“上過同一節(jié)選修課，傲嬌”……

“居然還‘扒’到了我的個人信息，我趕緊把直播關(guān)了。”這場直播尷尬收場后，小蔓在睡前發(fā)現(xiàn)，自己此前發(fā)布的30 多條舞蹈、自拍、美食、旅游類短視頻，一一被“光顧”，主頁訪客量增加了400 多。她點開這些用戶的賬號主頁看到，這些賬號的IP 地址和自己同城同校。感到被“人肉”后，她趕緊將賬號設(shè)置為私密狀態(tài)，將短視頻內(nèi)容設(shè)置為非好友不可見。

在江蘇南通科技職業(yè)學(xué)院，短視頻直播還給大學(xué)生“游戲+音樂”博主王宏（化名）帶來了寢室人際關(guān)系問題。

這學(xué)期，只要沒課，王宏就宅在宿舍，白天錄歌、剪視頻，晚上開游戲直播。在30 平方米的4 人間宿舍，對于他的直播行為，只有一名室友包容度較高，另外兩名室友，一個習(xí)慣早睡早起，一個喜歡安靜閱讀，他倆都無法忍受王宏每天制造出的鼠標(biāo)點擊聲、鍵盤敲擊聲和“開黑”交流聲。最近兩個多月，那名愛閱讀的室友每晚都去自習(xí)室躲清靜，直到自習(xí)室鎖門才回宿舍。對于給室友造成的困擾，王宏很內(nèi)疚，遂把唱歌錄播場地改到了校內(nèi)公園里。

大學(xué)校園不能成為網(wǎng)絡(luò)直播的“秀場”

短視頻直播對大學(xué)生價值觀的影響究竟有多大？長沙理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授艾楚君帶領(lǐng)調(diào)研組，面向43 所高校10305 名全日制大學(xué)生， 開展了一次調(diào)研。

數(shù)據(jù)顯示，被調(diào)研的大學(xué)生中，超四分之一的人每天看短視頻超2 小時，超半數(shù)人每天看短視頻超1.5 小時。近半數(shù)人表示“有空余時間就看”，觀看時段特別集中在“中午或晚上睡覺前”，還表示“身邊有人沉迷短視頻”。

對于這些數(shù)據(jù)，四川輕化工大學(xué)教師柳青（化名）很有感觸。她說：“自己講課時俯身操作PPT，再次抬頭時，就發(fā)現(xiàn)有學(xué)生豎著手機(jī)在拍短視頻。在校園戶外拍短視頻或開直播的學(xué)生就更多了?！?/p>

柳青的學(xué)生中，有一名粉絲近400 萬的“網(wǎng)紅”。他的短視頻“大號”發(fā)的都是唱歌短視頻，“小號”則主要分享校園日常，夜間還開直播帶貨。截至目前，該學(xué)生的帶貨跟買人次近50 萬、已售件數(shù)71 萬余件。

在矚目的帶貨業(yè)績光環(huán)之外，這名學(xué)生還分享過自己曾考了4 次才通過大學(xué)英語四級考試。近一年來，他每天都在直播，從傍晚開播，到夜里12 點多才下播?！坝羞@樣的直播頻率和時長，很難再有時間用到學(xué)習(xí)上了?！绷嗾f。

自2023 年12 月12 日中央網(wǎng)信辦開展“清朗·整治短視頻信息內(nèi)容導(dǎo)向不良問題”專項行動以來，在一些短視頻平臺輸入“大學(xué)生直播”關(guān)鍵詞，已無法直接搜索到相關(guān)內(nèi)容，但仍有大學(xué)生參與短視頻直播時存在不當(dāng)行為，甚至有博主招募大學(xué)生參與低俗直播。

“不可否認(rèn)，短視頻的形式迎合了大學(xué)生追求時尚的青春特征，內(nèi)容滿足了大學(xué)生多元多樣的認(rèn)知需求?！卑f，“但其繁榮發(fā)展的背后，也有著不容忽視的弊端。碎片化情境解構(gòu)了價值認(rèn)知，泛娛樂化的內(nèi)容沖擊了價值取向，‘去思維化’消解了價值理性，這些弊端影響著年輕人正確價值觀的塑造?！?/p>

艾楚君認(rèn)為，一方面，大學(xué)生要正確認(rèn)識短視頻的“兩面性”，理性和有節(jié)制地使用短視頻，遠(yuǎn)離低俗與缺乏價值內(nèi)涵的短視頻；另一方面，短視頻平臺應(yīng)積極防止大學(xué)生囿于“信息繭房”，阻推不適合大學(xué)生觀看的短視頻，清理取締制造噱頭、歪曲事實、以丑為榮、混淆是非、編造虛假信息、詆毀英雄人物的短視頻博主賬號。

（摘自2024 年1 月16 日《中國青年報》，本刊有刪節(jié)，姜敏妮圖）