

【摘要】數學知識學習中數和形是最基礎的研究對象,且可以在某些條件下相互轉變.在數學學習中巧妙的融入數形結合思想,既可以把抽象的問題變得更加直觀、生動,更能夠很大程度上簡化解題過程,清晰解題思路,規避大量的計算過程.因此教師在教學的過程中需要掌握學生對數形結合思想的運用程度,進而培養學生合理運用數形結合思想,提高學生的推理能力和素養.
【關鍵詞】數形結合;初中數學;推理能力
參考文獻:
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