加強學校黨建工作 促進教育科學發(fā)展

學校黨組織是保證黨的各項方針政策在學校全面貫徹落實的組織者、實施者，是素質教育的引領者、推動者，是宣傳、組織、帶動和影響廣大黨員教師發(fā)揮先鋒模范作用，提升學校黨建教學工作整體水平的有力保障。隨著經(jīng)濟發(fā)展、社會進步，教育呈現(xiàn)出蓬勃的生機與活力。在新形勢和新要求下，學校黨組織要圍繞教育改革與發(fā)展的中心工作，發(fā)揮黨組織的政治堡壘作用，不斷探索黨建工作的新方法、新思路，最大限度凝聚廣大黨員干部群眾的智慧和力量，促進教育的科學發(fā)展。

整合聯(lián)動，正確處理三個關系

黨務與政務的關系。在學校工作中，黨務和政務要目標一致，步調一致，做到“職責上分，思想上合；制度上分，關系上合；工作上分，目標上合”。學校黨組織要協(xié)同行政，制定學校的總體發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)總體規(guī)劃確定黨建工作的目標任務，做出工作部署，要把行政工作的難點、群眾關心的熱點作為工作的重點，利用自身優(yōu)勢，主動為行政工作排憂解難。針對職務任免、考核評價、評優(yōu)表模等容易產(chǎn)生矛盾的問題，學校黨組織應積極發(fā)揮黨的思想政治工作優(yōu)勢，及時做好疏導、調解工作，使校長集中精力抓好學校的整體工作。此外，學校黨組織還要積極協(xié)調行政和群團組織、教職工的關系，正確處理好學校內部矛盾，為學校營造一個和諧穩(wěn)定的環(huán)境。學校行政要自覺接受黨的領導和監(jiān)督，凡是如學校發(fā)展規(guī)劃、工作計劃、機構設置與調整、學校中層干部任免、績效評定等具有方向性、長期性的重要問題，學校行政都必須讓學校黨組織參與決策。

黨建與教學的關系。教學是學校的中心工作，學校黨組織必須圍繞學校教育教學工作開展各項活動，找準黨建工作與教育教學以及師德師風建設、精神文明建設、安全法治建設等其他工作的結合點，為全面提高教學質量服務。立足教學抓黨建，抓好黨建促教學，這是正確處理黨建工作和學校教學工作關系的基本要求，也是學校黨組織全部工作的出發(fā)點和落腳點。黨員要不斷提高業(yè)務素質，爭當學科帶頭人、骨干教師。在平時工作中要勇挑重擔，在開展教研時要敢為人先、銳意改革，這是黨員先鋒模范作用在本職工作中的具體體現(xiàn)。學校黨組織要協(xié)助行政領導搞好教學工作，為提高教育教學質量出謀劃策。在教師中發(fā)展黨員和考評黨員要重視其業(yè)務表現(xiàn)，此外要把教師的思想政治工作和學生德育工作貫穿教育教學工作的全過程。

加強黨的自身建設與密切聯(lián)系群眾的關系。學校黨建工作應該針對學校工作的每一個方面和每一個人。在學校教師中，有眾多的黨外知識分子，他們在教育教學崗位上默默耕耘、無私奉獻，為推進學校的教育事業(yè)發(fā)展而努力工作，獲得了可喜成績。加強學校黨建工作，就是要在堅持黨性原則的前提下，團結群眾，引領群眾。學校黨組織不能高高在上，必須扎根群眾之中，關心群眾的疾苦，傾聽群眾的呼聲，積極引導廣大教師全身心投入教育改革與發(fā)展，增強其責任意識、競爭意識、質量意識和效能意識，充分調動廣大教師的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)出更多的人才。

結合實際，強化基層組織建設

健全工作責任制，形成黨建工作新格局。黨員是黨組織的細胞，黨組織書記是黨建工作的第一責任人，全體黨員是黨建工作的參與者和責任人。要取得黨建工作的整體效果，必須發(fā)動全體黨員“共同參與”，才能將黨建工作落到實處。黨組織要將黨建工作的目標分解量化為各類具體工作要求，落實到相關的黨員干部肩上，落實到相關的責任區(qū)內，實行自查和組織考察相結合的方式，引導和幫助廣大黨員干部牢固確立黨建工作的責任意識，促使其成為黨建工作的責任人，形成“齊抓共管”的工作格局，從根本上增強黨員干部“黨建工作人人參與，人人有責”的整體意識，不斷完善黨員干部形象，增強黨員干部、黨組織在群眾中的吸引力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。黨建工作要虛實結合、虛功實做，從而使黨建工作落到素質教育的實處，充分發(fā)揮黨建工作在推進素質教育中的優(yōu)勢和功能。

創(chuàng)建工作新載體，強化黨組織的凝聚力。學校黨組織要結合黨的思想教育、學習宣傳工作與學校工作的實際，著力開展主題教育活動，以黨風正校風，以校風促學風，以教風帶學風，在校園營造比學趕幫超的濃郁氛圍，樹立起一面面爭先創(chuàng)優(yōu)的旗幟。創(chuàng)設新的工作載體，要把握好以下原則：一是要圍繞黨的中心任務加強黨建工作，使黨建滲透到教育改革工作中，防止出現(xiàn)“兩張皮”現(xiàn)象；二是要立足于加強黨的自身建設，提高基層黨組織的戰(zhàn)斗力，激發(fā)黨組織建設的內在活力，防止出現(xiàn)以教育教學等其他業(yè)務工作代替黨建工作的現(xiàn)象；三是要有利于增強黨組織與群眾的緊密聯(lián)系，組織群眾廣泛參與，把群眾的積極性調動好發(fā)揮好，把群眾的利益實現(xiàn)好維護好。

堅持服務群眾意識，切實抓好黨員隊伍建設。一是重視抓好黨的思想理論學習，以習近平新時代中國特色社會主義思想為引領，不斷提高廣大黨員政治素養(yǎng)。要豐富黨課內容，開展各種豐富多彩的黨員教育活動，突出理想信念、黨性觀念、奉獻精神等內容，有針對性地提出問題，組織黨員討論，提高教育效果。二是要求黨員不斷加強自身修養(yǎng)，不斷提高精神境界，陶冶情操，常能自重、自警、自省、自勵，自覺地把黨和人民的利益，特別是把家長、學生的利益放在首位，嚴格遵守職業(yè)道德，成為身正言范的師德楷模，用實際行動踐行黨的宗旨。三是根據(jù)不同時期的工作重點，注意在工作中給黨員壓擔子，使黨員在黨內生活中接受黨組織的教育和約束，在完成各項任務中得到磨煉，結合工作實績，大力培養(yǎng)樹立典型，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。通過加強管理教育，提高黨員隊伍的整體建設水平，更好地發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

求實創(chuàng)新，加強和改進思想政治工作

強化陣地建設，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。每名教育工作者都肩負培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人的重任，要在繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上，融入新時代、新思想、新方法、新機制，為教育發(fā)展提供強大精神動力和思想保證。學校要按照新時代學校思想政治工作要求，組建黨組織書記負責的工作領導小組，建設一支高素質的工作隊伍，服務學校中心工作。思政工作要結合學生成長特點，融入思想政治教育、道德法治教育、規(guī)矩紀律教育、精神文明教育、心理健康教育等，由淺入深、由表及里、由低到高，不斷提升學生思想道德素養(yǎng)。

堅持生本理念，加強思想政治工作。學校要努力營造理解人、關懷人的氛圍，以交流為途徑，以溝通為方法，通過為師生辦實事、辦好事獲取信任和友誼，在贏得人心的過程中提高思想政治工作的效能。要堅持思想政治工作與群眾自我教育、自我管理、自我約束相結合，推崇科學精神與民主意識，變服從權威為服從真理，變單向灌輸為雙向交流，以人情味、親和力為思想政治工作注入源源不斷的活力。可以通過抓典型、樹標兵、立榜樣，從群眾的智慧中提煉思想政治工作的“高招”，以通心求同心，通過正確引導群眾進行自我教育、自我管理，實現(xiàn)思想政治工作實績的最大化。

促進教師由“專業(yè)成長”向“人格和諧”轉化。要站在時代高度，重塑教師形象，展示教師崇高的師德風范，引導廣大教師解放思想，更新觀念，不斷強化“專業(yè)”教師向“人格”教師的轉化意識，以適應素質教育的需要。學校黨組織可以通過師德教育、心理講座、為師之道論壇等途徑，為廣大教師搭建施展自己才華的舞臺，要求和希望廣大教師不斷通過各種渠道，培養(yǎng)創(chuàng)造能力，提高自身素質，既當學生的“經(jīng)師”，更為學生的“人師”。教師只有不斷注重自身人格的完善，凈化自己的心靈，才能以強大人格魅力引導、感染和教育自己的學生，爭取實現(xiàn)教育教學的最大成效。