激活“三會一課”制度執(zhí)行效能

“三會一課”制度是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。從新時代實踐看，伴隨著一系列黨內(nèi)法規(guī)的施行，“三會一課”的規(guī)范化、程序化得到了進(jìn)一步增強(qiáng)。但是，“三會一課”質(zhì)量不高、吸引力不強(qiáng)的問題仍不同程度地存在。為深入推進(jìn)新時代黨的建設(shè)新的偉大工程，必須激活“三會一課”制度執(zhí)行效能。

在“三會一課”中突出政治學(xué)習(xí)和教育

共產(chǎn)黨員的黨性不會隨著黨齡的增長而自然提高，也不會隨著職務(wù)的升遷而自然提高，必須在嚴(yán)肅認(rèn)真的組織生活中反復(fù)錘煉、不斷強(qiáng)化。這是我們黨歷來重視組織生活的重要原因，也為確立“三會一課”定位、抓住“三會一課”重點指明了方向。“三會一課”要突出政治學(xué)習(xí)和教育，加強(qiáng)黨性鍛煉，嚴(yán)格落實以黨的政治建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)黨的各項工作的要求，堅決防止表面化、形式化、娛樂化、庸俗化。要增強(qiáng)“三會一課”的政治性、時代性、原則性、戰(zhàn)斗性，在政治學(xué)習(xí)和教育中加深黨員對黨的性質(zhì)宗旨和黨員權(quán)利義務(wù)的認(rèn)識，提高黨員的政治覺悟、思想水平，增強(qiáng)黨員的黨性修養(yǎng)，讓“三會一課”的政治屬性真正落地見效。

結(jié)合黨員思想和工作實際開展好“三會一課”

黨建工作和業(yè)務(wù)工作“兩張皮”，是黨員參加“三會一課”時缺乏動力的一個重要原因。如果黨建與業(yè)務(wù)脫節(jié)，黨建工作不能發(fā)揮引領(lǐng)業(yè)務(wù)工作的功能，就會影響黨員參加“三會一課”的主動性、積極性。黨的組織路線歷來都是為黨的政治路線服務(wù)的。加強(qiáng)黨的組織建設(shè)，根本目的是堅持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家提供堅強(qiáng)保證。“三會一課”的制度執(zhí)行效能應(yīng)體現(xiàn)到黨組織政治功能和組織功能的發(fā)揮過程中去，把圍繞中心、服務(wù)大局作為黨的組織生活的出發(fā)點和落腳點。這要求“三會一課”要針對黨員思想和工作實際，聚焦實質(zhì)性內(nèi)容，回應(yīng)黨員普遍關(guān)心的問題，并在查擺問題的基礎(chǔ)上有針對性地解決問題，多采用身邊人講身邊事的形式，增強(qiáng)吸引力、感染力，促使黨員勇于攻堅克難、敢于擔(dān)當(dāng)作為。

在“三會一課”中發(fā)揚黨的優(yōu)良作風(fēng)

一是要在決策議事過程中充分發(fā)揚黨內(nèi)民主，保障黨員民主權(quán)利。黨內(nèi)民主是黨的生命，是確保黨內(nèi)政治生活積極健康的重要基礎(chǔ)。“三會一課”不僅要開展理論學(xué)習(xí)，還應(yīng)具有重要的決策議事功能。黨支部黨員大會是黨支部的議事決策機(jī)構(gòu)，黨支部委員會會議要對黨支部重要工作進(jìn)行討論、作出決定等。要切實發(fā)揮決策議事功能，就必須暢通黨員參與討論黨內(nèi)事務(wù)的途徑，拓寬黨員表達(dá)意見的渠道，營造黨內(nèi)民主討論的政治氛圍。比如，黨支部書記是否在決策前積極公開決策事項，是否為黨員在黨的會議上發(fā)表不同意見提供支撐，這些都影響著黨員參加“三會一課”的主動性和決策議事的實效。二是要在政治學(xué)習(xí)中堅決糾治形式主義，增強(qiáng)政治學(xué)習(xí)吸引力。這要求“三會一課”主持人要掌握黨員的思想狀況、工作狀況，知曉黨員的理論薄弱點、實踐關(guān)注點，做到會前精心準(zhǔn)備，會上引導(dǎo)黨員積極思考、參與互動，促進(jìn)黨員在會后學(xué)有所獲、學(xué)有所用。

為高質(zhì)量開展“三會一課”提供堅實保障

一是要做好“三會一課”頂層設(shè)計和統(tǒng)籌規(guī)劃。各級黨組織應(yīng)站在擔(dān)負(fù)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任的高度，堅持黨建工作與業(yè)務(wù)工作同謀劃、同部署、同推進(jìn)、同考核，破除“重業(yè)務(wù)輕黨建”的固化思維，在圍繞中心、服務(wù)大局中把準(zhǔn)“三會一課”的功能定位和切入點。各級黨委（黨組）應(yīng)把黨支部建設(shè)作為重要內(nèi)容，加強(qiáng)對黨支部“三會一課”開展情況的分析研判和督促指導(dǎo)。二是要改進(jìn)黨建工作考核評價體系。黨建工作要圍繞基層黨組織充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用展開，圍繞黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用展開。對“三會一課”的評價，應(yīng)放到黨支部是否充分發(fā)揮政治功能和組織功能的整體中去看，注重與黨支部工作實績相結(jié)合，不能“只見樹木，不見森林”。

（摘編自《學(xué)習(xí)時報》）