“讀風景”話題記敘文導寫

【原題呈現】

我們或徜徉在城市的公園，或外出游賞名山大川，一雙眼總會看到風景。風景之中，你能讀到些什么呢？請以“讀風景”為話題，自擬題目，寫一篇記敘文。

【思路導寫】

這是一道話題作文，要求以“讀風景”為話題寫一篇記敘文?？梢詫懙膬热莺芏?，怎樣寫最好呢？注意以下思路：

一、角度要新。既然是“讀風景”，那就得抓住一處風景。這處風景如果不能賞玩出特殊的意義，自然是不行的。這處風景，細“讀”之后，終有所得。比如，登山的感悟，出海的思考，慢行于林蔭道的從容，等等，皆可成文。

二、描寫要細。山有山的美麗，水有水的嫵媚，要寫出“風景”的特點。建議使用比喻、擬人等修辭手法。如果沒有充足、細膩的描寫，這處“風景”所得也就沒有說服力。

三、整合要準?！帮L景”寫了，最后“讀風景”所得到的感悟要與所寫的風景相匹配。如果風景與文章主旨脫離，就不是好的文章。比如，描寫山中雨水的迅猛這一風景，接下來所生發的感慨就應該以山中雨水迅猛為基礎展開；可能有“迎接暴風雨”“努力地生活”等感慨，這才是好的立意。

【佳作展示】

紅薔薇，白玫瑰

廣州市西關外國語學校2301班林熙濤

這幾天心里頗不寧靜。

像往常一樣，我獨自在街上散心。但又跟往常不一樣，平時沒有下雨。綿綿細雨中，我聽到了風，它使大樹發出唰啦的聲音，奏起了凄涼的小提琴協奏曲。

不知走了多久，我來到了一個生態園。向遠處望去，首先映入眼簾的是綠油油的一片，不論是小草還是大樹，遭受了雨水的打擊后都是“死氣沉沉”的。地上鋪滿了被雨水打落的葉子。雨水和我的步伐就像是彈奏者的手指，在落葉上共同彈出一曲憂郁的《月光奏鳴曲》。

在生態園深處，我看到了“萬綠叢中一點紅”。幾束鮮紅的薔薇花堅強地佇立著，任憑風吹雨打，腰桿都挺得筆直，如同永不言敗的戰士。綴滿水珠的紅薔薇沐浴在綿綿細雨中，微風吹過，在雨中舞蹈的花瓣散發出淡雅的幽香。好像是饑渴了許久似的，紅薔薇大口地汲取水分。

一只蟲子飛過鮮紅的薔薇，尋找避雨之處。我的目光移到了草地的另一頭。我小心翼翼地走去，發現這只蟲子在潔白無瑕的玫瑰叢下避雨。白玫瑰雖然沒有吸睛的顏色，但是有更為清雅的香味，香遠益清，亭亭凈植。白玫瑰上晶瑩的水珠像是無數的孤獨涌出。大風刮來，吹掉了花瓣上的水珠，熄滅了我吞下的煙火。

細雨，紅薔薇，白玫瑰，誰能不愛這美景？

要不是路邊走過一只小狗，我都沒有意識到雨已經停了，沒有意識到時間像流水一樣逝去了。我看了看手表，意識到該回家了。

回家的路上，微風拂過，如同一股暖流擁抱著我，擦干了我心中流淌的淚水。小樹被吹彎了腰，好像在道謝，又像在致敬。

很快，我回到了家，回到了我溫暖的港灣。

【點評】作者模仿朱自清先生的《荷塘月色》，借著“紅薔薇、白玫瑰”，寫自己“不寧靜”的心情。文中運用大量的比喻與擬人，寫雨水、小草、樹葉等，“紅薔薇、白玫瑰”是最亮的顏色。文章語言清麗，如流水一般緩緩流淌。

天色美好

廣州市西關外國語學校2301班許弘斐

許久不曾抬頭，一仰望，卻見天空中一抹淡淡的藍色。

時間尚早，倚在窗邊看天。廣州的天亮得格外早，才五六點，極薄的亮光驟然變亮。許是心有靈犀，抑或是一個美好的重逢。自此我時常抬頭看天色?；腥幌肫鸩痪们盎啬习膷u看的日出。清晨5點，已有許多人在沙灘上等候那一抹絢麗的色彩。我是其中的一員。站在沙灘和海水交接處，感受水流緩緩沖過腳背，天漸漸白了。輕紅爛漫的朝霞在還未完全亮起來的空中流動，漸漸地與天空融為一體。天亮了，心也平靜了下來，是舒展開的。

從回憶中醒來，差不多到了要出門的時間，于是出發，腳步不自覺地輕快了。上午很快過去，頭脹脹的，心情也很凌亂。無意間望向窗外，下雨了。開始是細細的毛毛雨，纏纏綿綿的，添了一絲凄涼的感覺。緊接著天一點點暗下來，雨漸漸大了起來，它一改不久前的纏綿，憤怒地拍打著大地。這樣大的雨，人躲不開，雨傘擋不住。一切都是濕漉漉的，濕漉漉的衣服，濕漉漉的心情。本該是煩躁的，我卻感到一絲暢快。也許是想到了人世間的無奈、迷茫和無所適從。雨，就像是人的一次激動，來得急促，去得匆忙。不久后，雨停了，天空隨之明亮起來。那一抹淡淡的藍色也明晰起來。

廣播正在放音樂，我坐在座位上，不知寫些什么。心中有些迷茫，于是干脆放下筆，走出去。不知不覺我走到了草坪上，天邊這時出現了晚霞。相較于朝霞，晚霞多了一絲輕盈。朝霞是大塊顏色的匯聚融合，晚霞卻是一抹抹小小的紅色，它在天空浮動，絢麗迷人?？粗且荒t色，我的心也隨之在云中穿行，也似乎帶上了一絲輕盈的色彩。摒棄了一多半的煩惱，我向著教室的方向走去。

晚自習后，我走回寢室。躺在床上，月光緩緩地流進來，薄薄的一層蓋在我身上。順著光線望去，天微微地泛著紫，泛著藍。突然心中晃過明天的天色。突然懂得，也許仰望天空，不是為了研究什么，也許只是享受一段清茶一般的閑暇時光，擁有詩和遠方的片刻。

【點評】作者看天色，其實是在看自己的心情。天色與心情，相映成趣。廣州的天藍，南澳島的日出，以及校園的天空“微微地泛著紫，泛著藍”，是自己所見的天色，也是自己的心情變幻。文章文筆細膩，語言清麗。作者是善于調整自己心態的樂觀者。

童年的小花園

廣州市西關外國語學校2301班陳瑤

六年后的今天，我再次路過了兒時常去的小花園，但這次我想進去看看。

我邁開腳步踏入小花園，放眼看去，清新的風搖動路旁的參天大樹的葉子，陽光從密密的枝葉間射下來，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。兒時的我總愛天馬行空地想象，以至于每當我看見這巨人般的大樹都會跑得遠遠的——害怕被它追上?，F在想想，巨人好像變小了許多，樹也會隨著年齡增長而逐漸彎下腰駝起背嗎？大抵是因為我長大了。

鳥兒們在翹首唱歌，聲音婉轉動聽卻又有些涼意，或許它們也在想：這是遲到多久的迎接，還是最后一次的告別？

風在耳邊呼呼地響，催促我向前走。我卻放慢了腳步，我的眼睛并沒有老老實實地看路。一只小鳥張開翅膀，一挫身，直向著遠處的天空，箭也似的飛出去了。身旁的行人在不停地向前走，然后淡出我的視野。我并沒有跟上他們，我停下來了，留在這一片小天地，我拐了個彎，走進了“快樂制造廠”。

一個大圓盤置于正中間，圓盤上是些健身的基礎設施，它們都綠油油的，一動不動地站在那里。我跟著記憶走向了一個看起來無比簡單的連起來的板凳。我緊緊地抓著兩邊的扶手，縱身一躍跳了過去，大口呼氣。其他設施眼巴巴地望著我，如它們的愿，我試了個遍，可心中怎么也生不出兒時那不可言說的喜悅。一陣風輕輕拂過，什么也沒有留下，可我覺得我跟上去才是對的。

我又走回小路上，樹籠罩著一切，整個世界都黯淡無光。我順著風的方向找到了一片綠蔥蔥的草叢。我想我是認識它的，所以我找到了草叢中的一條隱秘的小路，一條被無數個小孩造出的小路。我輕輕地撥開兩邊的草，走進草叢，置身于草叢組成的小迷宮。我試著蹲了下去，我又看見了一排排的小螞蟻在搬家。它們密密麻麻地行走，可是它們好像不認識我了，再也不會與我對視。什么變了呢？螞蟻還是小小的黑黑的，以前的我的思想被風吹散了，形成了現在的我。我還想試試，于是走向了那道靚麗的彩虹——滑滑梯。它周圍滿是粉紅色的泡泡，我走過去，泡泡破了。一個小孩闖入了我的視野，他融進了整個畫面，我想我已經得到了答案。

我轉身離開，一縷陽光灑在我身上，我轉頭，太陽與我視線相對，林子昏暗卻不失生氣，晚霞的紅光緩緩地劃過樹根和樹干。

我目睹了一場過去的日落，明天我該迎接新的朝霞。

【點評】作者回到了自己曾經熟悉的小花園，撿拾起記憶；但是，童年的歡快似乎再也尋找不到了。帶著淡淡的憂愁，“我”發現，原來，“我”已經長大了，應該迎接“新的朝霞”。

（作者單位：廣東省廣州市西關外國語學校）