給你一張過去的CD

搬家的時候，我翻出了學(xué)生時代的舊物什。從一本泛黃的歌詞本里掉落出一張CD，它將我的記憶拉到了從前。十年了，不知送我CD的那個人，現(xiàn)在過得怎么樣？那些遺落在風(fēng)里的夢想，他還記得嗎？

讀中學(xué)的時候，貌似每個人手上都有一本精美的歌詞本。這本子，一定是讀書時代所擁有的本子中質(zhì)量最好的，那上面不僅抄了那時候流行歌曲的詞兒，還貼滿了自己最喜歡的明星貼紙。下課的時候，歌詞本在同學(xué)之間互相傳抄。有一本抄得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)母柙~本，在我們看來是一件很有成就感的事情。有些同學(xué)甚至上課都會拿出來偷偷抄，所以老師的桌上經(jīng)常擺放著一摞繳來的歌詞本。

這天，語文老師劉老師在操場上沖我揮了揮手，讓我把他的“戰(zhàn)利品”送回辦公室。我一看，又是一本歌詞本。在好奇心的指引下，我隨便翻了翻，里面的精美程度震撼到我了，這哪里是歌詞本，這簡直是工藝品，字跡極似宋徽宗的瘦金體，每一首歌還配上了應(yīng)景的插畫。再一看首頁的名字——尹斐然。

是他！隔壁班的文藝男。他歌唱得好，是音樂老師的得意門生。音樂老師經(jīng)常在我們班的音樂課上提到他。他長得很清秀，膚色白皙，一雙丹鳳吊梢眼，頗有戲曲小生的味道，引來了很多女生的青睞。

我知道他還是因為那一次校園十佳歌手比賽。夏日的晚上，我們坐在操場上，微風(fēng)輕輕吹走白天的燥熱。他穿著白色襯衣，唱了一首李健的《傳奇》，他的音色清潤純正，像是清晨的微風(fēng)，又像是海上翻滾的浪花，每一句都踏在我的心頭上。那時候的我也喜歡唱歌，不過我只敢一個人偷偷地哼唱。這個少年卻能站在舞臺上唱歌，一顰一笑，一舉一動，恰到好處，他的光芒照亮了臺下的我們。從那以后，他文藝男的形象就烙在了我的腦海中。

這本歌詞本很符合他的形象，一看就是他的心頭肉，可惜還是沒能逃過劉老師的手掌心。

正當(dāng)我邊走邊看歌詞本，邊哼歌的時候，一股力量從我的左邊把歌詞本拽走了。“同學(xué)，唱得不錯喲，勞煩你跟老劉頭說一聲，這本子我拿回去了。”

是尹斐然的聲音，他頭也不回，只給我留下一個灑脫的背影。我只得回去跟劉老師匯報情況。中午的時候，就看到他在國旗下被罰站的身影。

過了兩天，音樂老師把我喊出去，讓我唱了幾句歌，聽完后滿意地點了點頭。然后我就莫名其妙地被安排參加一個文藝匯演的選拔。原本安排的那個女生重病請假了，我剛好替補她的位置。到了排練的地方才發(fā)現(xiàn)，我的搭檔恰好是尹斐然。他勾了勾唇角，臉上露出一個意味深長的笑。我大概知道為什么我現(xiàn)在會站在這里了，肯定是他搞的鬼。我們表演的形式是男女對唱，歌曲是一首山歌，后面有一群人伴舞。備選的唱歌人選有四組，最后要從四組里挑選一組表現(xiàn)最好的，代表學(xué)校參加市里面的一個文藝匯演。

沒想到我和尹斐然還挺有默契，臺下第一遍就合得很不錯。可一上臺，看到臺下的人，我就有種刺骨的緊張，嗓子仿佛被緊繃的琴弦牽引著，發(fā)出顫抖的聲音。為此，音樂老師增加了我的練習(xí)時間，讓尹斐然多多配合我。每天放學(xué)后，我都要去禮堂和尹斐然一起排練。剛開始的時候，對于他犧牲課后時間來陪我練習(xí)這件事，我心理壓力比較大，生怕浪費別人的時間，更害怕最終沒被選上，竹籃打水一場空。尹斐然倒是云淡風(fēng)輕，沒有說過一句抱怨的話，兢兢業(yè)業(yè)地配合我練習(xí)。

一來二去，我們漸漸熟絡(luò)起來。在回家的路上，昏黃的路燈下，樹影婆娑，我們會一起聊聊生活，談?wù)勎磥怼Ｒ橙桓艺f，他打算初三就去考一中的音樂特長生。這時候的他是陽光快樂、充滿理想的少年。我很羨慕他目標(biāo)清晰。那時候的我很迷茫，不知自己擅長什么，也不知以后該何去何從，未來就像籠罩著一團迷霧。

練習(xí)了一周后，站到臺上時我聲音不會顫抖了，可一旦臺下有人，感到很多人的目光落在我身上時，我就容易手心冒汗，腿發(fā)抖。休息的間隙，尹斐然遞給我一顆巧克力：“吃點糖有利于緩解緊張情緒，你就把臺下的人當(dāng)成大白菜，大白菜又不像老劉頭那樣會來懲罰你。”按照他的方法，我上臺終于表現(xiàn)好了一點。

后來音樂老師帶著我和尹斐然去幾個班巡回表演了一番，我的狀態(tài)越來越好。等到選拔的那天，我照常發(fā)揮，在臺上泰然自若地表演著。曾經(jīng)，我也是臺下的觀眾，沒想到，我也可以登上屬于自己的舞臺。如我們所愿，我們被選上了。

后面的表演大獲成功，我們的表演得了一等獎。表演的那天是我生日，尹斐然送了我一張CD，我把它小心翼翼地夾在了我的歌詞本里。

在從市里回來的大巴上，音樂老師跟我們聊了很多。她建議我和尹斐然以后去大學(xué)學(xué)音樂，將來去更大的舞臺唱歌。因為這次匯演，我突然萌發(fā)了當(dāng)歌手的想法。每次看到電視上的歌星，就想象自己和尹斐然以后出現(xiàn)在電視里，臺下有無數(shù)的鮮花和掌聲的情景。

當(dāng)向家人提出想學(xué)音樂時，我遭到了無情的拒絕。“想都不要想，好好讀書，不要做一些稀奇古怪的春秋大夢。興趣不能拿來當(dāng)飯吃，讀書才能找到好的工作。”父母直接掐斷了這棵剛萌發(fā)的關(guān)于夢想的小苗。班主任也不支持我學(xué)音樂，畢竟我的成績很靠前，憑文化分也能上一個好學(xué)校。在他們眼里，只有那些靠文化分考不上高中的人，才需要學(xué)音樂美術(shù)。

還好尹斐然繼續(xù)走在音樂這條道路上，不過他沒有考一中的音樂特長生，而是考了音樂專業(yè)的定向師范生。初三那年，他家出了點事情，他父親的腎臟出現(xiàn)問題，需要大筆錢治病。他不得不選擇不用付學(xué)費的定向師范生，每個月還有生活補貼，讓他媽媽不用那么操心。

初三畢業(yè)后，我繼續(xù)讀高中，他去讀師范，一轉(zhuǎn)眼就是十年。聽別的同學(xué)說，他現(xiàn)在是村小的一名老師，不過他不僅僅是音樂老師，而是全科老師。村里老師少，什么都得教。曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)的文藝少年被生活磨平了棱角，在時光小徑上漸行漸無言。

我竟有些遺憾。不知是替他，還是替自己。歌詞本和CD都蒙上了厚厚的灰塵，我努力地擦拭，想擦去歲月在它們身上留下的痕跡。如果它們返新，是不是意味著我們也能重新來過？

現(xiàn)實和夢想之間，終究隔著太多的人與事，我們終究還是沒能成為自己想成為的人。幸運的是，在大家的幫助下，我曾有過舞臺綻放的經(jīng)歷，那一刻，膽怯在努力的光芒下煙消云散。那些泛黃的歲月，那些閃光的片段，使我在面對人生中的夜路時，多了些信心和勇氣。