智慧圖書館技術在高校閱讀推廣中的應用探析

摘要：隨著全民閱讀熱潮的興起，閱讀推廣成為文化建設的重要內容。在這一背景下，高校圖書館積極發展閱讀推廣服務，切實提升學生的閱讀能力與閱讀興趣。在信息化技術飛速發展的今天，如何利用信息化技術打造智慧圖書館、提升閱讀推廣服務，成為高校圖書館亟待解決的問題。本文從智慧圖書館在高校閱讀推廣中的應用優勢、應用保障策略、具體應用三個角度出發，將智慧圖書館技術與高校圖書館閱讀推廣服務發展結合起來，為閱讀推廣事業的發展提供理論借鑒與實踐指導。

關鍵詞：智慧圖書館技術 閱讀推廣 全民閱讀 高校圖書館

數字化時代，高校圖書館作為知識傳播和文化交流的重要場所，正面臨前所未有的挑戰與機遇。智慧圖書館已成為高校圖書館服務創新的重要方向。智慧圖書館技術包括數字資源的集成、閱讀推薦系統、用戶畫像分析等，為高校圖書館提供了新的服務模式和工作方法，能夠促進圖書館服務理念、資源管理和用戶服務模式的全面革新。高校圖書館應用智慧圖書館技術，以讀者需求為核心，整合和優化資源，精準服務不同讀者群體，從而滿足讀者日益增長的信息需求，促進閱讀文化的繁榮和知識的廣泛傳播。可見，打造智慧圖書館，確保智慧圖書館技術的有效運用和持續創新，對于提升高校圖書館的閱讀推廣服務質量具有重要意義。

智慧圖書館技術在高校閱讀推廣中的應用優勢

在數字化和信息化快速發展的今天，智慧圖書館技術在高校閱讀推廣領域展現出突出的應用價值，包括優化了資源管理，大幅提升了圖書館資源的利用價值，使得學術和文化資料更易于獲取；提高了圖書館閱讀推廣服務的精準性，促使圖書館根據讀者的個性化需求提供定制化服務，有效促進了知識傳播與學術交流。

促進圖書館數據資源價值利用。智慧圖書館技術在高校閱讀推廣中的顯著應用優勢之一是其對圖書館數據資源價值利用的極大促進。隨著信息技術的不斷進步，大數據、人工智能、云計算等技術得到廣泛應用，高校圖書館擁有了前所未有的機會，得以深度挖掘藏書和數字資源。首先，智慧圖書館技術可以實現對圖書館藏書和數字資源的高效整合。智慧圖書館技術通過構建統一的資源管理平臺，整合電子書籍、期刊論文、學術報告等數字資源，能夠為讀者提供更為便捷的閱讀條件。同時，智慧圖書館技術能夠實現資源的動態更新和及時優化，確保讀者獲取最新的學術資源和閱讀材料。其次，智慧圖書館技術能夠促進圖書館服務的創新。例如，通過構建在線問答和虛擬助手服務，圖書館可以提供24小時不間斷的咨詢服務，幫助讀者解決閱讀中遇到的問題。同時，利用增強現實和虛擬現實技術，圖書館還能提供沉浸式的閱讀體驗，使讀者能夠以全新的方式享受閱讀[1]。

提升閱讀推廣服務精準性。智慧圖書館技術的另一顯著應用優勢即提升閱讀推廣服務的精準性。智慧圖書館技術能夠利用大數據及算法技術，對讀者的閱讀行為和偏好進行挖掘分析，以捕捉讀者興趣的微妙變化，為高校圖書館實時更新推薦列表提供依據，確保高校圖書館提供與讀者當前興趣更為契合的閱讀材料，切實優化讀者閱讀體驗。同時，智慧圖書館技術能通過建模預測未來的閱讀趨勢，從而提前準備相應的閱讀材料、開展對應的推廣活動，以極具前瞻性的服務提升閱讀推廣的效率，增強圖書館服務的吸引力。例如，高校圖書館借助智慧圖書館技術分析學生特定時間段內的閱讀行為和社交趨勢，可以提前準備相關主題的展覽或在線講座，吸引學生積極參與。此外，智慧圖書館技術能夠實時響應讀者反饋。高校圖書館可以通過在線平臺收集讀者對閱讀材料和推廣活動的反饋，利用反饋數據不斷優化推薦算法，確保服務的持續改進和個性化。這種動態互動的服務模式能夠提升讀者的滿意度，促使圖書館與讀者之間建立長期互動關系。

智慧圖書館技術在高校閱讀推廣中的應用保障策略

為應用智慧圖書館技術，高校圖書館實施有效的應用保障策略至關重要。為實現這一目標，高校圖書館需要在理念層面、資源層面、用戶層面采取策略，構建一個全面的框架，旨在優化、整合圖書館資源，深入理解、滿足讀者需求，并在此基礎上服務不同類型的讀者群體，從而提升圖書館的服務質量和效率。

理念層面：以讀者需求為出發點。在應用智慧圖書館技術進行高校閱讀推廣的過程中，將讀者需求置于核心位置至關重要。這就要求高校圖書館不僅要關注和滿足讀者的顯性需求，如對特定書籍或信息資源的需求；還要通過技術手段深入挖掘和滿足讀者的隱性需求，包括讀者知識發現、學習體驗優化及社交互動等需求。為實現這一目標，一方面，高校圖書館可以利用行為分析、預測建模等先進信息技術，對讀者的行為模式進行科學分析，包括對讀者的借閱記錄和在線訪問行為，以及讀者在社交媒體上與他人的互動、圖書館活動參與度、在反饋和評價系統中的表現等進行多維度考察；另一方面，高校圖書館應重視對讀者需求的預測和前瞻性服務設計，利用大數據分析和人工智能技術，預測未來的閱讀趨勢和信息需求，提前準備相應的資源和服務。這種主動“出擊”的服務模式能夠使高校圖書館在滿足讀者當前需求的同時，引領他們探索新的知識領域，拓寬視野。

資源層面：整合與完善閱讀資源。整合與優化資源層面是智慧圖書館技術的關鍵應用方向之一，這要求高校圖書館集成各種類型的資源，如電子書、在線期刊、學術數據庫等，實現資源的高效管理和利用。高校圖書館可以通過構建統一的數字資源管理平臺，使讀者獲取和使用資源。同時，高校圖書館可以利用資源鏈接共享、云存儲等先進技術，實現資源的持續更新和擴展，保證讀者能夠及時訪問最新的學術成果和知識資源。此外，為進一步優化資源整合，高校圖書館需要應用元數據標準化、資源分類與標注等方式，提高資源的檢索效率和準確性。在整合與完善閱讀資源的基礎上，高校圖書館可以借助智慧圖書館技術，分析讀者的使用習慣和偏好，對資源進行動態優化，如調整資源展示的優先級、推薦與讀者興趣相關的資源等，以此提升個性化服務能力。

用戶層面：基于畫像模型建立分類讀者群。在高校閱讀推廣中，用戶畫像技術的應用是圖書館實現個性化服務的關鍵[2]。通過深入分析讀者的個人信息、閱讀偏好、學術背景等多維度數據，高校圖書館可以構建精確的讀者畫像，為讀者提供定制化的閱讀推廣服務。因此，一方面，高校圖書館可以利用先進的數據分析工具和算法，持續更新和完善讀者畫像，捕捉讀者閱讀需求和興趣的變化。另一方面，高校圖書館可以通過社交媒體和在線論壇等平臺，加強與讀者的互動和溝通，收集讀者的即時反饋和建議；定期評估服務效果和讀者滿意度，進一步優化推廣活動和資源配置，確保服務的相關性和時效性。這種雙向溝通機制能夠增強讀者的參與感和滿意度，還能為圖書館進一步細化用戶畫像、優化服務設計提供寶貴的第一手數據資料。

智慧圖書館技術在高校閱讀推廣中的應用

隨著數字技術的快速發展，智慧圖書館技術在高校閱讀推廣中展現出顯著的應用價值，能夠豐富高校的閱讀資源和服務方式，提高圖書館服務的效率和質量。通過構建閱讀推廣資源知識化模式、智慧化服務模式和媒介多元化模式，智慧圖書館技術可以促進閱讀資源的有效利用，提高閱讀推廣活動的吸引力和影響力，為高校師生提供個性化、互動性強、多元化的閱讀體驗，構建學習型社會提供有力支持。

構建閱讀推廣資源知識化模式。首先，建立閱讀推廣資源信息庫。構建閱讀推廣資源知識化模式，其中，建立閱讀推廣資源信息庫是關鍵步驟。閱讀推廣資源信息庫能夠收集、整理書籍、期刊文章、研究報告等閱讀資源，并利用先進的信息技術對這些資源進行數字化標注和分類，以便讀者快速找到所需信息。具體來看，高校圖書館應當在智慧圖書館技術的加持下，利用自然語言處理和文本挖掘技術，在資源內容中提取關鍵概念和主題，構建知識庫；構建一個系統全面的分類體系，依據學科領域、主題或讀者興趣等對資源進行歸類統籌，便于讀者根據自己的需求快速找到相關資源。其次，建立閱讀推廣讀者信息庫。建立閱讀推廣讀者信息庫旨在收集讀者的基本信息、閱讀偏好和歷史行為等數據，并應用數據分析和機器學習技術處理、分析信息，幫助圖書館更全面地理解讀者需求，從而為讀者提供更加個性化和精準化的閱讀推薦。因此，高校圖書館應當積極利用大數據、云計算等技術，以數據形式儲存讀者的基本信息、瀏覽行為等，并在算法技術的支持下為讀者推送符合其閱讀傾向的閱讀內容，以提升高校圖書館的閱讀推廣效率。

構建閱讀推廣服務智慧化模式。首先，構建以移動圖書館為主體的閱讀推廣智慧化服務。與傳統的線下閱讀相比，線上移動圖書館更適應當代學生的閱讀習慣，有利于學生充分利用碎片化時間閱讀，在點滴積累中提升自己的知識儲備、文化素養。基于此，高校圖書館可以在智慧圖書館技術的加持下，開發移動應用或網站，使讀者能夠隨時隨地訪問電子書籍、有聲書及其他數字化閱讀資源[3]。同時，高校移動圖書館可以實時推薦新上架的書籍并開展相應閱讀活動，使用推送功能提醒讀者新書上架和借閱到期等信息。其次，構建以網絡平臺為主體的閱讀推廣智慧化服務。高校圖書館可以充分利用智慧圖書館技術，創建在線閱讀社區和平臺，鼓勵讀者分享閱讀體驗、發表書評及推薦書單，并組織開展在線講座、作者訪談、虛擬書展等活動，以此進一步豐富網絡平臺的閱讀推廣內容，吸引更多讀者參與。

構建閱讀推廣媒介多元化模式。首先，借助新媒體平臺實現閱讀推廣。為構建閱讀推廣媒介多元化模式，高校圖書館應充分利用現代信息技術，整合多種媒介資源，以滿足不同用戶的閱讀需求。一方面，利用微博、微信等社交網絡平臺，鼓勵用戶分享讀書心得、發表書評以及開展作者訪談等，吸引讀者廣泛參與討論，增強閱讀的社交互動性；另一方面，基于線上平臺或論壇，組織在線讀書會、文學講座、作家見面會等活動，豐富讀者的閱讀體驗。高校圖書館還可以利用抖音、快手等短視頻平臺，發布書籍介紹、閱讀指導等視頻，利用視聽元素引導吸引讀者。其次，利用可穿戴設備實現閱讀推廣。以可穿戴設備為基礎的拓展媒介是構建智慧圖書館及發展新時代閱讀推廣有效機制的重要手段之一[4]。在可穿戴設備的加持下，高校圖書館可以全面搜集讀者信息、全面感知閱讀推廣活動的開展效果。基于此，高校圖書館應當充分利用物聯網、射頻識別（Radio Frequency Identification，簡稱RFID）、傳感器等技術，以可穿戴設備為介質，為讀者提供館藏資源、線上書籍、閱覽導航等服務，便于讀者隨時隨地感知、接收閱讀信息，以此提升閱讀推廣的效果[5]。

結語

在智慧圖書館技術推動下的高校閱讀推廣活動，通過整合和優化資源，提升了圖書館數據資源的使用價值，增強了閱讀推廣服務的個性化和精準性。面向未來，智慧圖書館技術將繼續在促進全民閱讀、滿足用戶多元化需求、提高閱讀效率等方面發揮關鍵作用。為了持續推進高校閱讀推廣工作，圖書館需要不斷探索新技術的應用，優化服務策略，構建閱讀推廣資源知識化模式、智慧化服務模式和媒介多元化模式，營造更為高效、互動的閱讀環境，從而為高校師生提供更加豐富、便捷的閱讀資源和服務，支撐學術研究和知識傳播的持續推進。

作者單位：蚌埠工商學院圖書館

本文系蚌埠工商學院2021年度校級科學研究項目“智慧圖書館環境下高校圖書館德育服務創新研究”（項目編號：BGSKY2021A01）的研究成果。

參考文獻

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