學(xué)科特色新媒體平臺助力材料類專業(yè)人才培養(yǎng)的模式探索與實(shí)踐

摘 要：高分子材料與工程領(lǐng)域中，結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)、性質(zhì)決定用途，受此啟發(fā)，在“三全育人”背景下打造具有材料學(xué)科特色的學(xué)風(fēng)建設(shè)新媒體平臺，以此扎實(shí)有效地推進(jìn)新媒體平臺助力人才培養(yǎng)工作。該文歸納北京化工大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院新工科建設(shè)過程中學(xué)科特色新媒體平臺構(gòu)筑的探索與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)立足新媒體平臺進(jìn)行“三全育人”人才培養(yǎng)模式改革和取得的初步成效，對高校高素質(zhì)工程技術(shù)人才培養(yǎng)具有一定的借鑒意義。

關(guān)鍵詞：新媒體平臺;高分子材料;三全育人;人才培養(yǎng);Z時(shí)代

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：2096-000X（2024）27-0151-04

Abstract： In the field of polymer materials and engineering， the structure determines the nature and the nature determines the use. Inspired by these， under the background of "Three-all Education"， a new media platform with the characteristics of the material discipline is built， so as to solidly and effectively promote the new media platform to assist personnel training. This paper summarizes the experience of exploration and practice in the construction of new media platform with discipline characteristics in the process of new engineering construction of School of Materials Science and Engineering of Beijing University of Chemical Technology. The study sums up the reform of "Three-all Education" talent training mode and the preliminary results achievements based on new media platform， which have a certain reference significance of high-quality engineering and technical personnel training in colleges and universities.

Keywords： new media platform; polymer materials; Three-all Education; talent training; Z era

習(xí)近平總書記在中央人才工作會(huì)議指出，要下大氣力全方位培養(yǎng)、引進(jìn)、用好人才。我國擁有世界上規(guī)模最大的高等教育體系，有各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的廣闊舞臺，完全能夠源源不斷培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀人才，完全能夠培養(yǎng)出大師[1]。人才培養(yǎng)是教育的首要問題[2]。黨中央指出，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢與信息技術(shù)深度融合，使互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)最大變量變成事業(yè)發(fā)展的最大增量[3];堅(jiān)持全員全過程全方位育人，把思想價(jià)值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)全過程和各環(huán)節(jié)[4]。在面對諳熟數(shù)字科技的“Z時(shí)代”群體中，教育者應(yīng)該在日常工作中重視并運(yùn)用有效手段牢牢占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，全方位構(gòu)筑時(shí)代內(nèi)涵與專業(yè)特色并重的高質(zhì)量人才培養(yǎng)模式。

伴隨著“Z時(shí)代”學(xué)生一起成長的是網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)時(shí)代，現(xiàn)今高校學(xué)生大多是第一代自小同時(shí)生活在電子虛擬與現(xiàn)實(shí)世界的原生世代，是受互聯(lián)網(wǎng)影響最大的一代[5]，由科技發(fā)展形塑的社群關(guān)系與價(jià)值觀深深影響了此世代的學(xué)習(xí)理念，這在給高校人才培養(yǎng)帶來巨大挑戰(zhàn)的同時(shí)，也提供了新的契機(jī)。教育部黨組書記、部長懷進(jìn)鵬用“舉旗幟、建體系、解難題、轉(zhuǎn)方式、增實(shí)效”來總結(jié)近年來的高校思想政治工作[6]，這同樣也是對高校工作提出了指導(dǎo)性要求，應(yīng)對挑戰(zhàn)、利用機(jī)遇，是高校在“Z時(shí)代”進(jìn)行人才培養(yǎng)過程中必然面臨的課題。在高校的人才培養(yǎng)體系構(gòu)建中，如何進(jìn)一步精準(zhǔn)定位、明確目標(biāo)、突出優(yōu)勢特色[7]，是需要深入思考的方向。

北京化工大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院（以下簡稱“材料學(xué)院”）在我國最早建立的以高分子（聚合物）材料為特色，兼顧復(fù)合材料、無機(jī)非金屬材料和金屬材料協(xié)同發(fā)展的學(xué)科體系。學(xué)院緊抓人才培養(yǎng)需求，積極開拓網(wǎng)絡(luò)陣地，于2015年率先創(chuàng)立院級微信網(wǎng)絡(luò)教育平臺“學(xué)在材院”（微信公眾平臺），2019年起通過賦予學(xué)科特色建設(shè)理念，現(xiàn)已成為人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、專業(yè)教育的有力宣傳和互動(dòng)窗口。經(jīng)過多年的運(yùn)營實(shí)踐，在隊(duì)伍建設(shè)、制度體系、內(nèi)容產(chǎn)出等方面取得積極成效，現(xiàn)已成為了校園的新媒體品牌。

一 學(xué)科特色新媒體平臺在本科人才培養(yǎng)中的構(gòu)建思路

高分子材料領(lǐng)域中，結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)、性質(zhì)決定用途，從微觀到宏觀，環(huán)環(huán)相扣、緊密關(guān)聯(lián)，受此啟發(fā)，北京化工大學(xué)“學(xué)在材院”微信公眾平臺，從以下三個(gè)方面打造具有學(xué)科特色的學(xué)風(fēng)建設(shè)新媒體工作平臺，切實(shí)構(gòu)建完善工作思路。如圖1所示。

（一） 高效組裝“微觀結(jié)構(gòu)”，上下聯(lián)動(dòng)奠定工作基礎(chǔ)

建立健全標(biāo)準(zhǔn)化工作規(guī)范。始終秉持為黨育人，為國育才的使命，圍繞立德樹人根本任務(wù)，始終以“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”為導(dǎo)向，始終旗幟鮮明地開展人才培養(yǎng)工作。新媒體平臺工作團(tuán)隊(duì)高度重視目標(biāo)導(dǎo)向和規(guī)范建設(shè)，學(xué)院致力于打造一支高效、服務(wù)、創(chuàng)新的具有生命力的工作隊(duì)伍，將制定的工作準(zhǔn)則作為團(tuán)隊(duì)成員培訓(xùn)教育的第一課，以教育部、國家網(wǎng)信辦工作要求為準(zhǔn)繩，建立健全平臺工作規(guī)范。

著力打造新媒體運(yùn)營團(tuán)隊(duì)（圖2）。依托學(xué)院黨委書記、分管學(xué)生工作的副書記、分管教學(xué)工作副院長指導(dǎo)，7名專兼職輔導(dǎo)員分工合作及“三室一社一中心”的學(xué)生隊(duì)伍開展工作，搭建涵蓋創(chuàng)意策劃、內(nèi)容編制、美術(shù)制作、校對審核和用戶分析等方面全鏈條式“自產(chǎn)自銷”的運(yùn)行體系，充分發(fā)揮學(xué)生自我驅(qū)動(dòng)，緊跟學(xué)業(yè)發(fā)展要求，各司內(nèi)容分工構(gòu)筑富有特色、備受關(guān)注、廣受好評的新媒體工作平臺。

（二） 精準(zhǔn)展現(xiàn)“宏觀性質(zhì)”，點(diǎn)面結(jié)合標(biāo)定工作定位

聚焦重點(diǎn)，強(qiáng)化平臺內(nèi)容定位。平臺搭建傳統(tǒng)學(xué)風(fēng)建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)思政教育的融合橋梁，推進(jìn)學(xué)業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)工作與新媒體思維的相互補(bǔ)充。立足新媒體平臺，實(shí)現(xiàn)第一、二課堂有效聯(lián)動(dòng)，舉行線上答疑交流、朋輩直播授課、教授網(wǎng)絡(luò)講座等活動(dòng)，開拓學(xué)業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)工作新領(lǐng)域，在根源上強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)同感，實(shí)現(xiàn)在學(xué)業(yè)發(fā)展上的良性循環(huán)，營造良好學(xué)習(xí)氛圍，推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)線上線下一體化。

描繪畫面，塑造平臺風(fēng)格定位。打造品牌新媒體平臺，品牌特色使得網(wǎng)絡(luò)思想政治教育更加具有針對性、成效更為顯著。高校新媒體平臺的用戶群體主要包括學(xué)生、教師、家長、社會(huì)。其中學(xué)生是主要的目標(biāo)訂閱用戶，應(yīng)符合學(xué)生群體特征，整合各類學(xué)業(yè)服務(wù)的實(shí)用信息，加強(qiáng)信息公布平臺的搭建。在語言風(fēng)格上，不僅要注重語言的權(quán)威性，還要契合“Z時(shí)代”學(xué)生表達(dá)習(xí)慣，使用網(wǎng)絡(luò)化、平民化、幽默化話語，重點(diǎn)關(guān)注平臺的傳播力、影響力、教育力、服務(wù)力、原創(chuàng)力和用戶認(rèn)可度等量化指標(biāo)。

（三） 多維推廣“材料用途”，內(nèi)外兼修升華工作特色

緊盯學(xué)業(yè)發(fā)展方向，突出品牌化課群建設(shè)。結(jié)合材料學(xué)科學(xué)生不同階段的個(gè)性化需求，打造新生入學(xué)輔導(dǎo)課、學(xué)業(yè)職業(yè)輔導(dǎo)課、朋輩輔導(dǎo)課和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)課等系列在線輔導(dǎo)課程，實(shí)現(xiàn)品牌化、全覆蓋、多維度課群建設(shè)，創(chuàng)立“學(xué)科解惑”“課堂輔導(dǎo)”“技能提升”等平臺欄目，作為高分子物理、高分子化學(xué)等專業(yè)核心課程的有力輔助。

貼近學(xué)生迫切需求，實(shí)現(xiàn)全程化競賽培育。直面當(dāng)下學(xué)生對材料類學(xué)科競賽的極大興趣與苦于不得其法、無從下手相矛盾的痛點(diǎn)，貼近學(xué)生的迫切需求，利用新媒體平臺進(jìn)行學(xué)科競賽的在線宣傳、導(dǎo)師對接、競賽指導(dǎo)和優(yōu)獎(jiǎng)?wù)故镜裙ぷ鳎瑤椭鷮W(xué)生及時(shí)獲取比賽資訊、快速掌握參賽技巧、有效聯(lián)絡(luò)指導(dǎo)教師，以新媒體平臺的形式參與到“培育—選拔—指導(dǎo)—孵化”的全周期學(xué)科競賽優(yōu)秀項(xiàng)目孵化體系當(dāng)中。

體現(xiàn)學(xué)科關(guān)鍵地位，加強(qiáng)引導(dǎo)性專業(yè)認(rèn)知。為營造“知專業(yè)、愛專業(yè)、學(xué)專業(yè)”人才培養(yǎng)氛圍，開展專業(yè)認(rèn)知相關(guān)的第二課堂系列活動(dòng)。依托品牌活動(dòng)“材料博覽會(huì)”，開辟線上展區(qū)“材博直通車”，用學(xué)生喜聞樂見的方式展示來自學(xué)院九系一所一中心的展品、展板、系列學(xué)術(shù)報(bào)告與講座，為解決學(xué)生認(rèn)知專業(yè)的迷茫階段提供有效幫助。

二 “三全育人”視域下學(xué)科特色新媒體平臺在本科人才培養(yǎng)中的構(gòu)建成效

（一） 立足全員育人，以家國情懷堅(jiān)定理想信念

要堅(jiān)定不移辦好中國特色社會(huì)主義教育，就要旗幟鮮明，秉承為黨育人、為國育才的理念開展學(xué)風(fēng)價(jià)值引領(lǐng)。新媒體平臺不僅要在傳統(tǒng)的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作上下功夫，如為學(xué)生提供獲取學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、了解學(xué)科動(dòng)態(tài)、參與進(jìn)階訓(xùn)練的機(jī)會(huì)等，還需要結(jié)合“Z時(shí)代”高校大學(xué)生的特點(diǎn)主動(dòng)出擊，積極動(dòng)員多方力量立足理想信念教育引領(lǐng)學(xué)風(fēng)。

材料學(xué)院強(qiáng)大的師資力量為立足網(wǎng)絡(luò)教育平臺開展的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作提供了堅(jiān)實(shí)保證，構(gòu)筑“學(xué)校-社會(huì)-家庭”多維架構(gòu)，調(diào)動(dòng)行業(yè)專家、教學(xué)名師、知名教授和校友企業(yè)等豐富資源，擴(kuò)大所開展的“讀懂中國”“青春告白祖國”“情系家國，科研人生”等活動(dòng)的輻射作用，報(bào)道優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、材料學(xué)科前輩、優(yōu)秀教師等光輝事跡，強(qiáng)化學(xué)生愛校榮校、勤勉治學(xué)的意識;刊登優(yōu)秀退伍大學(xué)生士兵采訪，勉勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)國、不負(fù)青春，形成濃厚的軍旅成才、矢志報(bào)國的文化氛圍;遞送學(xué)校“產(chǎn)學(xué)研”合作單位、校友企業(yè)、獎(jiǎng)學(xué)金企業(yè)的社會(huì)貢獻(xiàn)和社會(huì)責(zé)任，增強(qiáng)學(xué)生專業(yè)認(rèn)同感，擴(kuò)大育人成效。

以線上線下聯(lián)動(dòng)舉辦第十屆材料博覽會(huì)系列活動(dòng)為例，全院教師的廣泛支持，展出來自材料學(xué)院九系一所一中心的展品58件、展板161塊，研究生墻報(bào)167篇，累計(jì)惠及學(xué)生3 000余人次，“學(xué)在材院”微信公眾號發(fā)布“網(wǎng)紅”探店打卡、第一視角vlog、材料博覽會(huì)紀(jì)錄片等學(xué)生喜聞樂見的選題，微信公眾平臺發(fā)布推送10篇，總閱讀量超過20 000人次、總轉(zhuǎn)發(fā)量超過700次、百余人次留言分享收獲和感悟，在學(xué)校、學(xué)院官網(wǎng)等校內(nèi)媒體平臺受到師生廣泛關(guān)注，引導(dǎo)學(xué)生面向國家重大需求，將“新材料”領(lǐng)域尤其“卡脖子”技術(shù)需求與自身發(fā)展相結(jié)合，在學(xué)習(xí)和科研實(shí)踐中砥礪自身、增強(qiáng)本領(lǐng)，更好地投身祖國的新時(shí)代建設(shè)。

（二） 把握全程育人，以學(xué)科教育講好材料故事

緊抓節(jié)點(diǎn)式教育契機(jī)，在建黨100周年、建國70周年、建校60周年、學(xué)生入學(xué)和畢業(yè)等時(shí)間點(diǎn)輸出精品文章，增強(qiáng)學(xué)生愛國愛黨、愛校榮校意識和專業(yè)認(rèn)同感，強(qiáng)化文化自信和專業(yè)認(rèn)同感;開設(shè)新媒體專欄，向?qū)W生報(bào)道行業(yè)領(lǐng)域最新科研進(jìn)展，促進(jìn)學(xué)生對專業(yè)前沿和行業(yè)發(fā)展的認(rèn)知，實(shí)現(xiàn)專業(yè)認(rèn)知教育的熏陶，在潛移默化的過程中增強(qiáng)學(xué)生行業(yè)歸屬感。

在抗“疫”大考中，張立群教授團(tuán)隊(duì)聚焦解決我國醫(yī)用和民用口罩在疫情期間突出的供需矛盾，與校內(nèi)外多個(gè)科研團(tuán)隊(duì)聯(lián)合攻關(guān)，在可重復(fù)使用民用口罩材料關(guān)鍵技術(shù)方面取得突破。著重報(bào)道了材料學(xué)院師生在科研戰(zhàn)“疫”第一線的最新成果，生動(dòng)形象地講述了如何運(yùn)用自身學(xué)科優(yōu)勢為抗疫物資提供科技支持，累計(jì)推送8篇，閱讀量達(dá)196 100人次，在學(xué)校及社會(huì)引起較大反響。

以“CMSE前沿”專欄為例，向?qū)W生報(bào)道學(xué)院最新科研進(jìn)展。至今，報(bào)道了學(xué)院包括院士、長江學(xué)者、國家杰出青年基金獲得者等在內(nèi)的知名教授在國際高水平期刊發(fā)表的高水平研究論文，累計(jì)推送67篇，潛移默化中促進(jìn)了學(xué)生對專業(yè)前沿和學(xué)院雄厚科研實(shí)力的認(rèn)知，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生對專業(yè)認(rèn)知教育的熏陶，增強(qiáng)了學(xué)生對專業(yè)的認(rèn)同與歸屬。

學(xué)生的目標(biāo)需求和學(xué)院最新科研進(jìn)展進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生為國創(chuàng)新的意識，讓思想政治教育的“鹽”，自然溶于學(xué)風(fēng)建設(shè)之中，讓學(xué)風(fēng)建設(shè)更具滋味，讓理想信念更有依托，共同向培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人方向發(fā)力。

（三） 著力全方位育人，以第一、二課堂聯(lián)動(dòng)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

新媒體平臺應(yīng)在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)認(rèn)知、創(chuàng)新能力、工程實(shí)踐能力方面發(fā)揮積極的作用，這在第一、二課堂聯(lián)動(dòng)的過程當(dāng)中，起到極大的助推作用。學(xué)科競賽是踐行材料學(xué)科知識的有效方式，學(xué)院搭建線上全程化指導(dǎo)體系，通過網(wǎng)絡(luò)平臺以“培育-選拔-指導(dǎo)-孵化”的全周期學(xué)科競賽優(yōu)秀項(xiàng)目孵化，2020年以來，累計(jì)發(fā)布推送18篇，總閱讀量11 492人次，轉(zhuǎn)發(fā)量606次。2020年以來，依托微信公眾號和線上會(huì)議開設(shè)“材料講壇”13場，惠及2 000余人次，就特定領(lǐng)域展開科創(chuàng)前沿教育，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意靈感。得益于此材料學(xué)院學(xué)生團(tuán)隊(duì)在國內(nèi)各大學(xué)科競賽中屢獲佳績，多次打破或保持校內(nèi)相應(yīng)賽事獎(jiǎng)項(xiàng)最高紀(jì)錄。

同時(shí)重視朋輩榜樣的引領(lǐng)作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)生之間的線上學(xué)業(yè)互相幫扶。以“首都學(xué)雷鋒志愿服務(wù)崗”——北京化工大學(xué)扎堆學(xué)社為例，積極在線上開展朋輩輔導(dǎo)工作，微信平臺融合企業(yè)微信開展朋輩授課31次、答疑25次、學(xué)習(xí)資料分享18次3 600余份，惠及學(xué)生4 000余人次，落實(shí)朋輩講師是幫扶者更是朋輩示范的工作理念，幫助學(xué)業(yè)困難學(xué)生提升成績，激發(fā)學(xué)生潛在學(xué)習(xí)動(dòng)力，向優(yōu)秀看齊，形成“比學(xué)趕幫超”的學(xué)習(xí)氛圍。

三 結(jié)束語

“學(xué)在材院”微信平臺歷時(shí)長久，多年深耕學(xué)風(fēng)新媒體建設(shè)一線，經(jīng)過建設(shè)改革，在學(xué)院、學(xué)校形成較大影響，吸引學(xué)生線上關(guān)注，2022年關(guān)注人數(shù)增量較2019年同期增長59.23%，總閱讀量較2019年同期增長333.31%;激發(fā)學(xué)生參與競賽動(dòng)力，為低年級學(xué)生打造的“萌芽杯”科技創(chuàng)新及學(xué)術(shù)論文大賽在報(bào)名項(xiàng)目基本不變的情況下，完賽率從2019年的86.32%提升到2022年的95.48%;引發(fā)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，2017—2019屆畢業(yè)生平均深造率為59.50%，而在隨后兩屆畢業(yè)生深造逐年升高，分別為達(dá)到60.65%、60.85%。

2022年“學(xué)在材院”視頻號正式開始使用，共發(fā)布原創(chuàng)視頻6篇，總觀看量達(dá)31 528人次，2 000余人次留言、評論、互動(dòng)。2022年，平臺總關(guān)注人數(shù)6 415人，累計(jì)發(fā)布圖文879篇，累計(jì)閱讀60余萬人次，篇均閱讀量700余人次，單篇最高閱讀量23 149人次，在校學(xué)工部門依據(jù)權(quán)威指數(shù)推出學(xué)生工作新媒體平臺排名月榜單，“學(xué)在材院”在學(xué)風(fēng)平臺中多次蟬聯(lián)第一。

在“三全育人”的總體工作要求下，“學(xué)在材院”微信平臺融合學(xué)科特色工作思路，加強(qiáng)“Z時(shí)代”新媒體技術(shù)與高校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的融合，新媒體平臺能夠充分結(jié)合學(xué)生的時(shí)代特點(diǎn)，有效促進(jìn)材料學(xué)本科生人才培養(yǎng)工作。下一步，平臺將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)國內(nèi)外高校相關(guān)平臺建設(shè)的先進(jìn)理念和良好做法，進(jìn)一步把握新特點(diǎn)、探索新規(guī)律、創(chuàng)造新方法，錨定人才培養(yǎng)目標(biāo)，助力學(xué)生成長成才。

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基金項(xiàng)目：北京市高等教育學(xué)會(huì)面上課題“新工科背景下材料類專業(yè)學(xué)業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)體系建設(shè)研究”（MS2022158）;北京化工大學(xué)2022年大學(xué)生思想政治工作專題研究“‘朋輩+’學(xué)業(yè)職業(yè)一體化發(fā)展輔導(dǎo)體系的構(gòu)建”（DXSSZ-LLYB-202201）;北京化工大學(xué)“三全育人”教育教學(xué)改革研究專項(xiàng) “校園文化建設(shè)視域下工科學(xué)生美育工作探索與實(shí)踐”（2021BHDSQYR12）

第一作者簡介：葉欣（1983-），女，漢族，湖北隨州人，博士，副教授，碩士研究生導(dǎo)師，黨委副書記。研究方向?yàn)樗枷胝谓逃叻肿硬牧稀?/p>

*通信作者：謝飛（1992-），男，漢族，遼寧錦州人，碩士，講師，學(xué)工組長。研究方向?yàn)樗枷胝谓逃叻肿硬牧稀?/p>