隨著學(xué)前教育改革的持續(xù)推進,由政府統(tǒng)籌,早托機構(gòu)、家庭、社區(qū)三位一體、合作共育的立體式教育模式,正在成為學(xué)前教育的常態(tài),這對提高早托機構(gòu)教育質(zhì)量、轉(zhuǎn)變家庭育兒觀念、提高家庭科學(xué)育兒能力、充分利用社區(qū)資源、提升社區(qū)人文環(huán)境具有重要作用。在安徽省政府的統(tǒng)籌規(guī)劃下,安徽省合肥市安慶路幼兒園成立“安幼紅星路早教指導(dǎo)中心”,創(chuàng)設(shè)適合0-3歲幼兒成長的環(huán)境,滿足不同家長群體及幼兒成長的需求。
◎堅持協(xié)同思維,注重多方聯(lián)動
以早托機構(gòu)為主導(dǎo),實現(xiàn)專業(yè)早教。為實現(xiàn)專業(yè)早教,早教指導(dǎo)中心著眼于兩方面。一方面規(guī)范設(shè)計課程,開發(fā)園本課程資源。早教指導(dǎo)中心出版具有本土特色的早教課程教材《1-3歲幼兒親子活動指導(dǎo)與設(shè)計》和家庭育兒指導(dǎo)讀本《走進孩子的世界:1-3歲幼兒早期教育指導(dǎo)》,幫助家長形成正確的兒童觀、教育觀,為家庭育兒提供指導(dǎo)。另一方面是總結(jié)典型案例,探究課程實施模式。早教指導(dǎo)中心基于0-3歲幼兒身心發(fā)展特點,總結(jié)梳理運動發(fā)展、情感交流、社會交往、語言發(fā)展、藝術(shù)活動、精細動作和行為習(xí)慣等各方面53個真實案例,并對案例進行分析解讀和策略指導(dǎo),便于家長遷移應(yīng)用。在實踐中,早教指導(dǎo)中心遵循“開發(fā)—實踐—整合—再實踐”過程,構(gòu)建“基礎(chǔ)課+特色課”親子課程體系和“三環(huán)節(jié)+六策略”的課程實施模式。
以家庭為支點,實現(xiàn)協(xié)同育兒。為了提高家園共育的效果,中心實施了四項措施:一是實施入戶指導(dǎo),做到有目的、有重點、有針對性地了解家庭,及時提供養(yǎng)教反饋;二是組建家長委員會,保障家園交流暢通,讓家長發(fā)揮專長,積極配合早教指導(dǎo)中心開展幼兒教育活動;三是堅持開放辦園,定期舉行家長開放日,使家長了解園所,并提供建議;四是建立家長資源庫,鼓勵家長擔任助教,親身參與早教活動。此外,家長志愿者、親子活動等也是早教指導(dǎo)中心重要的家園共育形式。
以社區(qū)為紐帶,實現(xiàn)資源整合。一方面是整合教育資源。早教指導(dǎo)中心挖掘和整合社區(qū)的物質(zhì)資源、文化資源和人力資源,并結(jié)合幼兒認知特點和早教指導(dǎo)中心實際,形成主題課程,社區(qū)成為早教指導(dǎo)中心主題課程實施的“活課堂”,不同職業(yè)的社區(qū)居民成為“活課堂”的參與者。另一方面是加強溝通協(xié)作。早教指導(dǎo)中心加強與社區(qū)的線上線下溝通,及時了解社區(qū)活動動向,把握教育契機;增進與社區(qū)的互信協(xié)作,共建社區(qū)流動式早教服務(wù)點,建設(shè)社區(qū)教育資源庫,打造具有示范性的早托項目,形成協(xié)同共同體。
◎堅持創(chuàng)新思維,注重輻射推廣
建立線上指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。借助網(wǎng)絡(luò),開展線上指導(dǎo)。例如通過微信公眾號、班級群等途徑給家長推送教育、撫養(yǎng)、保健等方面的資源,擴大公益早托服務(wù)受益面。
強化線下推廣實踐。早教指導(dǎo)中心積極與全區(qū)11個街道、70多個社區(qū)居委合作,以社區(qū)為基地、社區(qū)家庭為核心,建立區(qū)域全覆蓋的指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò),面向社區(qū)的適齡幼兒家庭每年提供6次公益早教體驗,打造“一網(wǎng)十站百點千家”的公益早教格局:“一網(wǎng)”即以早教指導(dǎo)中心為核心的早教指導(dǎo)網(wǎng),發(fā)揮管理服務(wù)、培訓(xùn)指導(dǎo)等機構(gòu)職能,提供幼兒活動場所,研發(fā)早托教育課程;“十站”即由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道建立的早教服務(wù)指導(dǎo)站,協(xié)助早教指導(dǎo)中心共同制定轄區(qū)內(nèi)的早教服務(wù)計劃;“百點”即在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道下轄的百余個社區(qū)設(shè)立流動式早托服務(wù)點,具體實施指導(dǎo)站所制訂的公益早教計劃;“千家”即“中心”安排教師對站點的早托工作進行蹲點巡查,掌握指導(dǎo)服務(wù)情況,做到有針對性地輔導(dǎo),讓“千家”受益于優(yōu)質(zhì)的早托服務(wù)。