新時期高職院校黨建引領集成電路潔凈廠房建設人才培養實踐與探索

摘要：集成電路是現代信息社會的核心基礎產業，我國高度重視集成電路產業發展。在新形勢下，高職院校應努力踐行為產業和行業發展培養高素質技術技能型人才的使命擔當，積極推動社會經濟發展。文章以江蘇信息職業技術學院建筑工程學院教工黨支部為例，圍繞無錫集成電路發展戰略，依托“樣板黨支部”建設重點任務，分析如何實現黨建工作與專業建設同頻共振的工作模式，探討如何扎實推進集成電路潔凈廠房建設的人才培養新路徑。

關鍵詞：集成電路；潔凈廠房建設；黨建引領；人才培養；校企協同

一、政策背景

（一）國家政策為高職院校人才培養指明方向

2022年4月，國家頒發《中華人民共和國職業教育法》，明確職業教育必須堅持中國共產黨的領導。縱觀國內外職業教育的發展情況，職業教育的基本辦學模式和發展的本質要求是深化產教融合。可見，高職院校人才培養必須毫不動搖堅持黨建與業務工作深度融合，產業行業發展與學校人才培養深度融合。

高職院校是培養人才的重要陣地，教職工黨支部肩負著落實國家教育方針、推動學校事業高質量發展和人才培養的重任。因此，高職院校教工黨支部如何落實黨建引領業務工作深度融合、校企共育人才是高職院校人才培養的新命題。

（二）地方經濟與產業需求對高職院校人才培養提出要求

高職院校黨建工作與業務工作目標是一致的，都是為了全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。高職院校黨建工作應以“支撐地方經濟與服務產業轉型升級”為目標，通過黨建引領破解專業發展和人才培養困境，滿足區域經濟發展對技術技能型人才的需求。

江蘇信息職業技術學院地處江蘇省無錫市。無錫市作為集成電路產業主要發源地，也是全國唯一的集成電路全產業鏈發展的地級市。目前，我國正加快推進集成電路產業高質量發展，而這一發展要求對能從事集成電路潔凈廠房建設與運維管理的高素質技術技能型人才提出了迫切需求。因此，圍繞地區集成電路發展戰略，江蘇信息職業技術學院建筑工程學院教工黨支部（以下簡稱教工黨支部）在建筑工程學院黨總支和學校黨委帶領下，依托樣板黨支部建設重點任務，重點分析黨建工作與專業建設同頻共振的工作模式，深入探討黨建工作和思政教育共同提升的方法，旨在培養一批服務于地方集成電路潔凈廠房建設的高素質技術技能型人才，助力學校服務無錫地方區域經濟發展，為國家加快推進集成電路產業發展作貢獻。

二、當前高職院校黨建業務融合發展問題剖析

教工黨支部黨建工作與業務工作相融合，對加強黨對教育工作的全面領導、促進學校高質量發展具有重要意義。當前，高職院校黨建工作對人才培養支撐不足的原因在于黨建工作與業務工作融合不足。教工黨支部成立之初，黨建工作基礎薄弱，主要停留在常規理論學習層面，存在的問題有：政治理論學習未關聯專業建設，主題黨日活動未關聯人才培養，黨支部長期缺乏生機與活力，黨員被動參與多、主動建設少。究其原因在于黨建工作與教職工教學科研工作“兩張皮”。可以說，如果黨建工作不能夠與專業建設、人才培養同頻共振融合發展，黨支部實踐中就會呈現活動組織難、工作開展難、作用發揮難、凝聚力效果不足等問題。

教工黨支部針對以上發展難題，堅持問題導向，在學院黨總支帶領下積極與中國電子系統工程第二建設有限公司（以下簡稱中電二公司）黨委總部四支部簽訂黨建共建協議，與中電二公司控股的全資子公司——無錫市安達建設工程有限公司（以下簡稱安達建設）簽訂校企合作協議，并成立安達集成電路潔凈廠房訂單班（以下簡稱安達訂單班），致力于通過黨建與業務目標同向、部署同步、工作同力，扎實推進集成電路潔凈廠房建設人才培養工作。

三、新時期高職院校黨建引領校企共育人才實踐路徑

近年來，教工黨支部積極探索新時期黨建工作新途徑，不斷豐富活動內容，創新活動形式，增強活動實效，以黨建引領為核心，加強校企共建雙方資源整合、優勢互補、專業融合，合力做好高職院校土建類人才培養工作，積極踐行“為黨育人、為國育才”的初心使命。

（一）以黨建引領課程思政建設，落實立德樹人

課程思政的實施是落實立德樹人根本任務的重要舉措。教工黨支部以樣板黨支部協同課程思政，創建雙向育人新模式，提高教師思政教育效果，建設黨建育人新載體。為落實加強黨建工作對學生思想政治教育工作的引領作用，教工黨支部多次組織臨時支部黨員、相關教師研討交流如何推進訂單班相關課程的課程思政建設、加強和改進學生思政教育的方法和有效途徑等，致力于將黨建與思政教育結合起來、將時代特點與學生實際結合起來、將專業學習與社會實踐結合起來。教工黨支部依托安達訂單班，遵循學生認知規律和興趣點，以黨建品牌為針，以課程思政為線，打通傳統專業課程壁壘，用中國工程建設歷史文化、現代技術，以及未來發展引導學生樹立新一代工程建設者的職業觀。例如，在集成電路潔凈廠房建設工程訂單班教學過程中，教工黨支部積極邀請企業專家用真實的工程項目真實的工程問題現身說法，引導學生身體力行解決真實工程問題，同時使學生了解我國制造業大國的地位，培養學生的民族自豪感。

（二）以黨建夯實專業建設根基，創新人才培養

堅定的理想信念是教師黨員安身立命的根本，教工黨支部以先學一步、學深一步為起點，不斷創新學習模式，探索多種途徑筑牢全體教師黨員理想信念。為深入學習黨的優良傳統和作風，教工黨支部圍繞專業建設成立“蘇信·安達”項目臨時黨支部，持續開展“凝聚校企合力，共推專業發展”系列主題黨日活動，不斷加強政治理論和集成電路產業相關政策文件的學習。教工黨支部多次通過實地企業參觀調研，系統學習了解集成電路企業新技術、新工藝，拓寬專業視野，豐富專業知識。同時，在各種活動的參與互動中，校企持續探索創新人才培養模式，不斷為做好集成電路潔凈廠房建設人才培養工作凝聚智慧和力量。

為扎實專業建設根基，提升黨建影響力，增強全體師生對黨的路線方針和政策的思想認同和行為自覺，教工黨支部致力于打造具有建筑特色的黨建品牌項目。黨建品牌建設是高校強化基層黨建工作、推進落實高校立德樹人根本任務、實現高質量辦學的有力抓手。因此，教工黨支部結合區域經濟發展和學校發展深挖專業特色，積極打造“紅色基石·建證初心”黨建品牌項目，加強黨建和專業深度融合，用數字技術賦能紅色建筑，將革命文物資源融入思想政治工作，充分發揮革命文物資源的育人價值，提高思政教育實效。“紅色基石·建證初心”黨建品牌項目充分結合建筑工程專業特點及優勢，師生團隊利用三維激光掃描儀等設備，對無錫當地紅色教育基地的建筑進行三維建模制作漫游視頻，形成紅色建筑數字化資源，并通過講解配音講述紅色建筑背后的歷史人物、紅色故事和蘊含的革命精神，使紅色建筑“活起來”“飄起來”，形成可移動的紅色建筑數字化展館。教師以“微黨課”、短視頻、動畫等形式將紅色建筑數字化資源融入專業課堂教學，創新課程思政載體和形式，增強思政教育的吸引力和感染力，使學生可以“云參觀”紅色教育基地，感悟革命精神，厚植愛國情懷。

（三）以黨建凝聚組織發展合力，深化校企合作

為適應新一輪產業變革的急切需求，高職院校培養契合地方產業需求的高素質技術技能型人才是當務之急，教工黨支部以此時期命題為契機，堅持“黨建+專業”雙促雙融，切實提升人才培養內涵。教工黨支部基于黨建共建成果，加強與中電二公司黨委總部四支部合作共建，不斷凝聚培養集成電路產業潔凈廠房建設人才的力量，不斷研討培養規模、課程設置、學時安排、企業專家授課安排、學生赴企業培訓實踐等內容，完善訂單班人才培養方案。

黨建工作要想融入師生黨員內心，找準黨建工作與教學科研工作契合點是關鍵。教工黨支部不斷加強“蘇信·安達”項目臨時黨支部建設，充分發揮項目臨時黨支部的橋梁紐帶作用。一方面，校企雙方加強臨時支部黨員溝通交流，共同探討研究智慧建造與微電子技術、物聯網技術的融合，思考如何推動智慧專業群建設；另一方面，校企雙方充分發揮專業學科優勢，聯合開展各類科研項目。例如，教工黨支部依托企業真實在建地標建筑，全過程參與項目智慧工地平臺研發，并通過將企業項目轉化為教學項目，積極參與江蘇省教學能力大賽和江蘇省微課大賽。自2020年以來，教工黨支部累計獲得江蘇省職業院校教學能力大賽一等獎2項、二等獎2項，江蘇省微課比賽一、二等獎以上累計10項，立項市級以上課題10余項，累計在省級及以上期刊發表論文50余篇。

（四）以黨建激發組織成果轉化，服務地方發展

教工黨支部為切實推進人才培養，積極發揮政治素質過硬的骨干黨員教師先鋒模范作用，以服務地區經濟發展戰略為目標指引，對標區域發展實際構建校企地“黨建+科研+發展”體系，以教科研項目帶動支部黨建工作質量，凝心聚力推動成果轉化。例如，教工黨支部教師依托橫向課題指導學生參加2021年江蘇省高等學校大學生創業實踐項目——基于BIM技術的全過程工程造價技術服務應用研究，學生基于校企合作單位委托真實廠房項目參與了項目綠色節能改造，為項目提供全過程、動態的造價技術服務。

近年來，學生參加江蘇省創新創業、領航杯、專業技能大賽等各類比賽獲獎30余項，社會服務能力和實踐能力得到提高。以訂單班學生為例，70%學生為當地多家企業的工程項目施工提供建模、施工測量等社會化服務，獲得了企業的好評。

四、結語

總的來說，黨建引領業務同行、凝聚合力共育人才是一項需要持續探索和反復實踐的工作，必須經過理論和實踐的動態調整與完善，后續教工黨支部將進一步發揮樣板支部效應，不斷增強黨建品牌吸引力和凝聚力，積極發揮支部的影響力和示范作用。

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基金項目：2022年度江蘇省高校哲學社會科學研究項目“革命文物資源融入高校思想政治工作的路徑研究”，項目編號：2022SJSZ0434；首批江蘇省黨建工作樣板支部培育創建單位“江蘇信息職業技術學院建筑工程學院教工黨支部”的研究成果。

（作者單位：江蘇信息職業技術學院建筑工程學院）