地理眼，幸福心

繪制中國氣候分布圖、美食地圖、旅游地圖、水果地"圖……營造地理風情畫卷，感受歷史、人文、自然等交融碰撞的魅力。

翻開無錫市輔仁高級中學地理老師任夢漪的教案，上面畫滿了各種地圖、示意圖。在她看來，手繪地圖是地理老師的一項基本功，不需要看課本就能畫出個大概，而手繪對地理素養的提升、學生的感染、課堂氛圍的營造是任何先進技術都無法替代的。

手繪各類地圖

2016年，任夢漪從南京師范大學碩士研究生畢業后回到母校——無錫市輔仁高級中學，成為一名地理老師。她從小的夢想就是當老師，因此在高考填志愿時毫不猶豫地選擇了師范專業。“我的生日是9月1日，秋季開學的第一天，也許冥冥之中注定了我和學校的緣分。”

地理是一門越學越有趣的學科，然而，任夢漪在教學中發現很多學生沒有掌握地理的核心學習方法，不去理解每個知識點而靠死記硬背學習，因此效果不理想。為了讓學生擁有“地理眼、幸福心”，任夢漪會為高一新生上一節名為“地理·你好”的課。課上，她會問這樣一個問題：“為什么要學地理？”有人說為了考試，有人說是學校安排的只能學……“學生給出五花八門的答案，我也會跟他們分享我的觀念：學習地理不僅是為了考試，還是為了更好地生活。學會辨認方位、知道天氣的變化、廣泛了解世界各地的基本情況和風土人情，通過學習地理，我們能進一步熟悉生活的環境，防御自然災害，提高對自然的適應能力。”

隨后，任夢漪會組織手繪活動，邀請學生們手繪世界地圖、中國地圖或是學校的平面圖。在一次以繪制中國地圖為主題的活動中，學生們發揮想象，繪制了中國氣候分布圖、中國美食地圖、中國旅游地圖、中國水果地圖……探索地貌成因、地理原理，對區域地理有了初步認知。任夢漪會適時提醒學生要注意領土的完整性。最后，這些手繪地圖會被制作成明信片，學生們拿到明信片后心中涌起滿滿的成就感。

無圖不地理

一次，在一節以無錫地域文化為主題的地理課上，任夢漪在黑板上手繪了一幅江南水鄉的圖畫。一座座粉墻黛瓦的民居，小橋橫跨流水之上，綠樹成蔭。隨著她輕柔的話語，學生們仿佛被帶入了一個充滿詩意的世界——小橋流水人家，這是無錫獨有的風情畫卷。任夢漪沒有翻開教科書，而是從身邊的風土人情講起，一個個故事讓地理場景變得鮮活起來。學生們被任夢漪營造的地理氛圍所感染，仿佛置身于美麗的畫卷之中，感受著寧靜與和諧。一名學生在課后分享說：“老師的畫筆不僅勾勒出了江南水鄉的輪廓，更讓我們看到了粉墻黛瓦背后所承載的深厚文化底蘊和歷史滄桑。地域文化的魅力不僅是地理知識的堆砌，更是歷史、人文、自然等多方面的交融與碰撞。通過老師的講解和手繪圖畫，我更加熱愛自己的家鄉無錫，也更加珍惜那些傳承下來的古運河文化遺產。”

“無圖不地理，圖像是地理知識的載體，也是地理學習的工具。板圖板畫是地理課重要的教學手段之一，它能夠把復雜的地理事物形象鮮明地表現出來，突出教學重點，便于學生更好地理解抽象的地理知識。”任夢漪將繪畫技能充分運用到備課和上課中，讓學生們跟她一起繪圖，在繪圖的過程中加深對地理知識的理解，從而愛上繪圖，愛上地理。"對她來說，看著學生愛上地理，就是最幸福的時刻。

做生活的有心人

學習地球的運動時，很多學生覺得既抽象又難以直觀理解。任夢漪拿出了自己制作的地球儀，用手電筒模仿太陽光線，在地軸的轉動下，將光影照到地球上，于是地球的自轉清晰地具象化了。隨后，她指導幾位同學上臺旋轉地球儀，一邊講解著地球自轉帶來的晝夜更替、時差現象，以及公轉產生的四季變化等知識點。一名學生說：“更令我們驚喜的是，老師并沒有局限于課本上的知識，還分享了在旅行中觀察到的地中海美景，以及如何利用地球運動的知識預測天氣變化等，不僅拓寬了我們的視野，更激發了我們對地理知識的濃厚興趣。”

為了讓課程既符合教學大綱又具有吸引力，任夢漪下了很多功夫，把課標內容和教材內容吃得很透。“如果教師自己對這些都不了解，那就只能將課堂變成‘教教材’。”她還是個有心人，在生活中積累教學素材，比如外出旅游時用影像記錄地質地貌，回來后分類整理，備課時信手拈來。“我訂閱了《中國國家地理》雜志，開闊了眼界，上面豐富的素材也充實了我的課堂。”任夢漪說。她經常聽專家講座、優秀教師的課或者看一些優秀課例，提高自己。“進行教學反思也是很重要的一環，沒有完美的課，每一節課上下來一定都會有還能改進和提高的地方，一定要及時反思。”在她看來，地理的學習一定要實踐，這個實踐不僅僅是“讀萬卷書，行萬里路”，還包括每個月的月相觀測、太陽方位觀測。輔仁中學每年都會舉辦“行走蠡湖”的活動，任夢漪帶隊時，會跟學生分享水文狀況、生態環境。

“教師熱愛生活，才能感染到學生，課堂才會靈動又有活力。”任夢漪興趣廣泛，除了喜歡繪畫，還喜歡跳舞，“每當壓力特別大時，只要一跳舞，好像煩惱都隨著汗水一起流走了。”在參加一次教師技能大賽的才藝展示環節，任夢漪跳了舞蹈《無錫景》，還把地理課本中的地域文化融入舞蹈。隨著不斷精進教學，任夢漪獲得無錫市教師技能大賽市屬一等獎、無錫市市屬高中地理優質課二等獎、基本功大賽二等獎。“我會繼續探索更加減負高效的地理教學方式，讓我的地理課堂可以做到‘育分’和育人。”

2024年8月，任夢漪所帶的2024屆學生中，一人以超出錄取分數線幾十分的高分考入某師范大學的地理專業。“她對學習地理充滿了熱愛，地理筆記做得特別好，上面有各種知識框架圖和示意圖。”任夢漪特意把她請到學校，給學弟學妹們分享學習地理的樂趣和經驗。