國外圖書館創客空間研究文獻綜述

摘要：為全面了解國外圖書館創客空間的研究現狀及發展趨勢，為我國圖書館創客空間建設提供參考與借鑒，文章系統梳理了國外圖書館創客空間的相關研究文獻。研究發現，國外學者對圖書館創客空間的概念及意義、創客空間類型、創客空間的管理等都進行了廣泛深入的研究，這些研究成果對我國圖書館完善創客空間類型建設以及成功進行創客空間運作具有一定的參考價值。

關鍵詞：創客空間；國外圖書館；知識學習創新；文獻綜述

中圖分類號：G250.73文獻標識碼：A

DOI：10.13897/j.cnki.hbkjty.2024.0054

0引言

隨著科技的不斷發展和創新教育理念的興起，圖書館創客空間應運而生。創客空間最早出現于2005年的美國，隨后在全球范圍內蓬勃發展。美國伍斯特理工學院圖書館、費耶特維爾公共圖書館率先設立 “創客空間”，并在國外迅速普及。近年來，國內圖書館界也對創客空間進行了大量的實踐與研究。2012年，中國科學院文獻情報中心與中創春雨（北京）科技孵化器合作建成我國第一個專業圖書館創意空間。2013年，上海圖書館創建了我國第一個公共圖書館創客空間——創新空間。此后，清華大學、蘇州大學、深圳大學等高校圖書館也紛紛成立創客社團或創建自己的創客空間。

圖書館創客空間為讀者提供了一個創新實踐、交流學習的平臺，推動了創新教育的發展。創客運動興起以來，國外圖書館利用其知識資源、技術形態與服務模式等基礎優勢，紛紛另辟空間，形成了類型多樣的創客空間場域?；诖?，國外學界對這一現象展開了大量的研究，對創客空間的類型、運營以及管理進行了大量的學理性探索和實踐性探究，形成了許多重要成果。本文通過Web of Science、Scopus、LISTA、LISA、IEEE等國外經典數據庫檢索相關文獻，全面梳理了國外學界對創客空間的研究動態，以期從一個新的視角，窺見國外圖書館創客空間的具體實踐，以為我國圖書館創客空間建設提供參考與借鑒。

1圖書館創客空間的概念及意義

圖書館創客空間滿足了讀者的知識學習、創造與生產需要，呈現出顯著的新特征。這一現象引起了學界的廣泛關注，國外學者對圖書館創客空間的意義、特征及與用戶知識生產之間的關系展開了大量研究。

關于圖書館創客空間的概念，學者進行了相關解讀：Moorefield［1］（2015）認為，圖書館創客空間是指在圖書館內設立的一種創新實踐空間。Willett

［2］（2016）認為圖書館創客空間是指圖書館提供的公共空間，用戶可以在這個空間內使用各種工具、技術和材料進行創作、實驗、學習和分享。Barniskis［3］（2016）認為，圖書館創客空間是一個開放和共享的空間，鼓勵用戶之間互相分享和協作。Colegrove［4］（2013）則認為圖書館創客空間也是一個學習和教育的場所。Loertscher［5］（2013）認為，圖書館創客空間是一個社區合作場所。由此可見，圖書館創客空間是滿足用戶學習、創新、開放和共享的空間，它通過不同空間塑造，滿足讀者的不同需求。圖書館創客空間利用優質的館藏資源與技術形態促進了知識的交流、傳播與生產。一些學者認為，圖書館創客空間的開辟，對于知識生產的意義重大。

圖書館創客空間對圖書館而言也具有重要意義。Brady［6］（2014）認為，讀者借用圖書館豐富的館藏資源，可以開發新技能、交流知識、解決問題以及嘗試新的創新方法。Mersand（2021）［7］則認為圖書館創客空間有助于激發用戶的創造力和創新精神，提高他們的創新能力和競爭力。Okpala［8］（2016）認為，圖書館創客空間促進讀者數字素養的提升。CLN［9］（2019）認為，創客空間提供了各種不同的培訓、研討會和工作坊，讓用戶可以學習新的知識和技能。Oliver［10］（2016）認為圖書館創客空間是一個公共空間，讓用戶可以共享他們的想法和項目，并從其他用戶那里學到新的技能和知識。

由此可以發現，圖書館創客空間是在圖書館內設立的一種創新實踐空間，為用戶提供了一個用于學習、探索、合作和創新的環境。創客空間還是一個學習和教育的場所，用戶可以參加各種不同的培訓、研討會和工作坊，以學習新的技能和知識。同時，圖書館創客空間也是一個社區合作場所，用戶可以利用圖書館豐富的館藏資源與其他用戶一同互動學習和合作，分享項目和想法。圖書館創客空間鼓勵用戶使用各種工具和技術來探索新的項目，激發創造力和創新精神，提高創新能力和競爭力。圖書館創客空間促進讀者數字素養的提升，提供了一系列的數字工具和技術，讓用戶掌握這些技能并提高他們的數字素養。創客空間還可以讓用戶學習新的知識和技能，提高學習能力和自我提升能力。因而，圖書館創客空間的開辟具有重要意義。

2圖書館創客空間的類型

通過對國外創客空間研究文獻的梳理可以發現，圖書館創客空間類型多樣，按照服務類型、服務對象、載體類型進行了如下劃分：

2.1按照服務類型劃分

國外學者按照服務類型對圖書館創客空間進行了歸類，大致可以分為技術型、學習型、研究型及生產型創客空間。

（1）技術型創客空間。技術型創客空間是圖書館內專注于科技設備和工具的創新實踐區域。Slatter［11］（2013）認為，技術型創客空間利用圖書館豐富的館藏資源，為用戶提供與科學、技術、工程和數學相關的書籍、期刊和在線數據庫等。這些資源為用戶提供了理論知識和實踐指導，幫助他們更好地利用創客空間的設備和工具。Purpur［12］（2016）認為，圖書館通過技術型創客空間提供各種高科技設備和工具，如數字孿生等。這些技術載體為用戶提供了實踐機會，讓他們在動手操作中掌握新技能和解決問題。Heydari［13］（2022）認為，技術型創客空間改變了傳統圖書館的服務模式，從被動式服務轉變為主動式服務。圖書館通過提供培訓課程、工作坊和指導服務，幫助用戶更好地利用技術型創客空間的設備和資源。此外，圖書館還為用戶提供技術支持和咨詢服務，解決他們在實踐過程中遇到的問題。通過以上的研究可以發現，技術型創客空間作為圖書館的一個重要組成部分，它為用戶提供了一個集理論學習、實踐操作、交流分享和指導服務于一體的創新實踐平臺，推動了知識的傳播和創新。

（2）學習型創客空間。學習型創客空間是圖書館內一個以學習和教育為核心的創新實踐區域。Melo［14］（2023）認為，圖書館創客空間可以為讀者創造一個自主學習與探索的空間，其研究指出，學習型創客空間鼓勵用戶自主學習和探索，借助圖書館的館藏資源，培養用戶的自學能力和解決問題的能力。這種自主學習和探索式學習有助于用戶深入理解知識，從而為創新實踐提供基礎。Li［15］（2019）認為，圖書館學習型創客空間通過舉辦各類培訓課程、工作坊和講座，幫助用戶提高技能和擴大知識面。這些活動涉及多個領域，如編程、設計、藝術等，為用戶提供實際操作和互動學習的機會。由此可以發現，學習型創客空間結合圖書館的館藏資源和基本服務，為用戶提供自主學習、探索、合作和創新的環境。通過豐富的館藏資源、教育活動、實踐機會和個性化服務，學習型創客空間能夠激發用戶的學習興趣，培養創新精神和實踐能力，進一步推動知識的傳播和創新。

（3）研究型創客空間。研究型創客空間是圖書館內一個以研究和學術為核心的創新實踐區域。Moorefield［16］（2019）認為，研究型創客空間充分利用圖書館的館藏資源，如書籍、期刊、數據庫、電子資源等，為用戶提供豐富的研究資源。Love［17］（2022）認為，圖書館創客空間可以為讀者進行一定的研究支持，包括文獻檢索、引文管理、數據分析、研究方法等。此外，圖書館還可以提供與研究相關的軟件和工具，幫助用戶更高效地進行研究。Keune［18］（2019）則認為，圖書館可以提供便利的交流設施和活動，如學術研討會、講座、研究小組等學術交流，有助于知識的傳播和創新，也能提高研究水平和質量。由此可以發現，研究型創客空間結合圖書館的館藏資源和基本服務，為用戶提供一個專注于研究、探索和學術創新的環境。通過豐富的館藏資源、研究支持、學術交流、培訓與教育等服務，研究型創客空間能夠支持用戶在研究過程中發現新的知識、提高研究能力和推動學術創新。

（4）生產型創客空間。生產型創客空間是圖書館內一個以知識生產和創新為核心的實踐區域。Gahagan［19］（2020）認為，圖書館知識生產型創客空間是將圖書館的館藏資源、技術形態和基本服務相結合，打造成一個以知識生產為主要目的的創客空間。它將傳統的圖書館資源和現代的創客工具相結合，為用戶提供豐富的資源和支持，鼓勵用戶進行創新實踐以促進知識的生產和傳播。Julian［20］（2017）認為，圖書館知識生產型創客空間是為用戶提供豐富的資源和支持，鼓勵用戶進行創新實踐，促進知識的生產和傳播。這種創客空間不僅可以為用戶提供一個實踐創新的場所，也可以擴大圖書館的服務范圍，讓圖書館成為一個創新型、開放式的學習空間。March［21］（2022）則認為，圖書館生產型創客空間可以提供知識產權相關的服務，如專利檢索、版權咨詢等，幫助用戶了解知識產權保護的相關規定和程序，促進學術成果的合法保護與傳播。通過這些文獻梳理可以發現，知識生產型創客空間結合圖書館的館藏資源、技術形態與圖書館能提供的基本服務，為用戶提供協作、創新和知識生產的環境。通過豐富的資源、設備、支持和機會，知識生產型創客空間能夠支持用戶在知識生產過程中發現新的知識、提高創新能力和推動知識創新。

2.2按照服務對象劃分

在技術不斷迭代、知識不斷更新的時代，各類對象都面臨著不同的知識需求。國外學界將其劃分為企業型創客空間、社區居民創客空間與特殊群體創客型空間三類。

（1）企業型創客空間。企業型創客空間是圖書館內一個以創新型小微企業發展為核心的實踐區域。它結合圖書館的基本服務特征，為用戶提供一個協作、創新和商業發展的環境。Kang［22］（2018）認為，企業型創客空間充分利用圖書館的館藏資源，如書籍、期刊、數據庫、電子資源等，為用戶提供豐富的商業信息和行業知識，幫助用戶在創業過程中獲取所需的信息和知識。Williams

［23］（2019）認為，一些圖書館在企業型創客空間中，適當提供專業的指導服務，包括知識產權、數據庫建設等。Einarsson［24］（2020）認為，企業型創客空間可以協助用戶與潛在投資者、合作伙伴、顧問等建立聯系，促進對接和合作。圖書館可以通過與當地的投資機構、企業孵化器、創新園區等建立合作關系，為用戶提供更多的資源和支持。通過以上文獻回顧可以發現，企業型創客空間能為用戶提供一個協作、創新和商業發展的環境。

（2）社區居民創客空間。社區圖書館通常設在社區中心位置，為周圍居民提供各種基本服務。社區圖書館的特征是面向社區、服務本地、參與度高、開放性強、資源共享等。基于這些特征，社區圖書館可以發展出社區型創客空間，為當地居民提供一個實踐創新的場所，促進社區的發展和進步。Dousay［25］（2017）認為，社區型創客空間旨在服務當地社區，關注社區居民的需求和利益，根據社區的特點和需求提供相應的服務和支持，讓社區居民有機會參與到創新實踐中來。Curry［26］（2017）認為，社區型創客空間是開放式的，社區居民可以自由進入和使用，同時鼓勵居民分享自己的創新項目和成果，促進資源共享和知識共享。綜上所述，社區型創客空間是基于社區圖書館的基本特征，面向社區居民提供實踐創新的場所，為社區居民提供豐富的資源和支持，鼓勵居民參與到創新實踐中來，促進社區的發展和進步。

（3）特殊群體創客空間。這類群體主要是殘障人士，國外學者認為，圖書館創客空間應盡可能兼顧殘障人士的創新需求。如，提供無障礙通道、配備助聽設備、安裝護欄等。Melo［14］（2023）指出，圖書館殘障人士創客空間可為殘障人士提供多樣化的服務和支持，如提供殘障人士專屬的創新項目、提供可視化的教育資源、提供殘障人士專屬的創業支持等。圖書館殘障人士創客空間是一個針對殘障人士的創新平臺，結合圖書館的特征和資源，為殘障人士提供無障礙環境、專門設備、定制化課程和個性化服務，幫助他們實現知識獲取、技能提升和社會融入。

2.3按照載體類型劃分

（1）物理創客空間。圖書館物理創客空間是指在圖書館內設立的一個具備物理設備和工具，提供學習和實踐機會的創客空間。Mann［27］（2018）認為，物理創客空間最顯著的特征是實體資源與設備的支持，如實體館藏資源等。這些資源和設備可以幫助用戶進行實踐操作，鍛煉手工技能和創新能力。Daley

［28］（2015）認為，圖書館物理創客空間提供專門的工作場地和環境，以適應不同類型的制作活動。因而，圖書館物理創客空間是一個提供實體資源、設備和工具的創新環境，關注實體制作過程，鼓勵用戶進行實踐、探索和創新的實體空間場域。

（2）線上創客空間。新型冠狀病毒疫情發生以后，線上圖書館風靡全球，線上創客空間隨之興起。線上創客空間是一個關注數字技術、網絡資源和在線服務的創新平臺，鼓勵用戶進行數字創作、學習和交流。線上創客空間側重于編程、多媒體制作、數據分析等數字技能的培養，提供虛擬環境和在線支持。Adakawa［29］（2022）認為，圖書館借助其豐富的數字資源和在線工具，如數字圖書館、軟件教程、開源代碼庫、多媒體素材，可以幫助用戶學習和掌握數字技能，進行創意創作和項目開發。Molnár［30］（2022）認為，圖書館創立的線上創客空間鼓勵用戶在虛擬環境中進行合作和交流，如在線討論區、項目協作平臺等。這些平臺可以促進用戶之間的資源共享、知識傳播和創新合作。通過以上的文獻回顧可以發現，圖書館網絡創客空間是一個關注數字技術、網絡資源和在線服務的創新平臺，提供數字資源、在線學習、虛擬合作和跨學科整合等支持。

（3）虛擬現實創客空間。元宇宙技術的迅速發展，使圖書館的服務形態發生改變，尤其是元宇宙的虛擬現實技術，為圖書館的創客空間提供了新的發展方向。Yuen［31］（2022）指出，利用元宇宙技術，圖書館虛擬現實創客空間是一個以虛擬現實技術為基礎，提供沉浸式、交互式創新環境的創客空間。在這個空間中，用戶可以進行虛擬現實相關的學習、創作和體驗。Yamyim［32］（2022）認為，圖書館虛擬現實創客空間提供豐富的三維模型和場景，如，用戶可以在虛擬環境中探索、學習和創作，拓寬知識視野和提高空間認知能力。由此可以發現，圖書館虛擬現實創客空間是一個以虛擬現實技術為核心的創新平臺，利用元宇宙技術提供沉浸、立體的體驗，為用戶進行學習、創作和交流提供支持。同時，圖書館也可以通過虛擬現實創客空間，拓展傳統服務范圍，滿足更多用戶的需求。

3圖書館創客空間的運行管理

通過國外文獻的梳理可以發現，圖書館創客空間的運行包括了策劃、建設、運營和管理等方面，需要綜合考慮用戶需求、資源投入、技術支持等多方面因素。

（1）圖書館創客空間的策劃。策劃是圖書館創客空間經營的第一步。國外學者普遍認為，在策劃階段，需要確定創客空間的目標、定位、服務內容、用戶群體等方面的問題。這些問題的解決需要綜合考慮圖書館的特點，如館藏資源、技術形態、基本服務以及所在地區的經濟、文化、社會背景等因素。Koh［33］（2015）認為，圖書館需要明確創客空間的目標和定位，以便提供有針對性的服務和支持。例如，創客空間可以專注于學習型、研究型、知識生產型、企業型等不同類型，以滿足不同用戶群體的需求。Nagle［34］（2023）則認為，圖書館需要進行規劃資源，規劃創客空間所需的資源和設施，如空間布局、設備配置、網絡環境等。合理的規劃有助于提高創客空間的使用效率和用戶滿意度。Chang［35］（2017）則認為，圖書館需分析用戶需求，調查和分析目標用戶的需求，包括創新工具、技能培訓、協作空間等方面。通過文獻梳理可以發現，圖書館策劃創客空間需要關注目標與定位、用戶需求分析、空間與設施規劃，通過綜合考慮這些因素，圖書館可以策劃出符合用戶需求的創客空間。

（2）圖書館創客空間的建設。通過文獻梳理發現，國外學者認為建設階段需要考慮的因素包括創客空間的設計、硬件設備、軟件系統等方面。在建設階段，需要對投資成本、空間布局、設備選型等進行全面評估和計劃，并確定合適的合作伙伴和技術支持。Moorefield-Lang［36］（2018）認為，創客空間的設計需要考慮到空間的使用效率、用戶需求、安全要求等因素進行建設設計。在設計階段，需要確定創客空間的功能區域，例如工作區、休息區、會議室等，并根據實際需求進行布局。同時，還需要考慮創客空間的用戶體驗，例如光線、噪音、氣味等因素，以確保用戶在空間內工作的舒適性。Taylor［37］（2016）則認為，圖書館創客空間的軟件系統需要提供用戶管理、設備管理、預約管理等功能。在軟件系統建設中，需要根據實際需求選擇合適的軟件，并根據實際情況進行自定義開發。同時，還需要考慮到軟件系統的可擴展性和兼容性，以便后續的功能擴展和升級。Beavers［38］（2019）認為，在建設階段，圖書館需要對投資成本、空間布局、設備選型等進行全面評估和計劃。需要根據實際需求和預算，制定出全面的建設計劃，并根據計劃進行投資、采購和建設。同時，還需要考慮到創客空間的運營和維護成本，以確保創客空間的可持續發展。

（3）圖書館創客空間的經營管理。通過文獻梳理可以發現，圖書館創客空間的經營管理是創客空間建設的重要環節，它包括運營管理、人力資源管理、財務管理和市場營銷管理等多個方面。Sheshadri［39］（2018）認為，圖書館創客空間的運營管理是管理的重要環節之一，包括創客空間的日常運營管理、設備和工具的維護保養、安全管理等方面。此外，還需要制定相關規章制度、服務標準和操作流程，確保創客空間的正常運營和服務質量。Teasdale［40］（2020）提出了圖書館創客空間的人力資源管理問題。其認為，圖書館創客空間的人力資源管理是確保創客空間人員能夠勝任各項工作任務的關鍵，包括招聘、培訓、激勵和管理等方面。圖書館需要根據創客空間的規模和需求，合理配置人員，并制定相應的工作職責和績效考核標準，激勵員工提高服務質量和用戶滿意度。Lee［41］（2017）則提出了圖書館創客空間的財務管理問題，包括預算編制、費用控制和收支管理等方面。需要制定合理的財務預算，統籌管理各項支出，并通過有效的收入渠道（例如會員制度、活動收費、服務收費等）確保創客空間的財務收支平衡和可持續發展。Melo［42］（2023）指出了圖書館創客空間的市場營銷管理，包括市場分析、品牌宣傳和服務推廣等方面。需要對目標用戶進行深入分析，了解其需求和行為特征，并通過各種宣傳推廣手段（例如社交媒體、公共關系、展覽活動等）提高創客空間的知名度和影響力，吸引更多用戶前來體驗和使用。通過以上的文獻回顧可以發現，圖書館創客空間的經營管理需要全面規劃和有效實施，以確保創客空間的高效運營和用戶滿意度，同時保證創客空間的可持續發展和經濟效益。

圖書館創客空間的后續改善。在技術不斷完善以及讀者需求多元化的發展背景下，圖書館創客空間的服務評估和改進是一個不斷循環的過程。Nagle［43］（2023）認為，圖書館可以通過多種方式收集讀者對創客空間服務的反饋信息，如用戶調查、在線問卷、訪客記錄、社交媒體評論等。通過收集和分析這些反饋信息，可以了解讀者對創客空間服務的滿意度和不足之處，為改進服務提供參考。March［21］（2022）認為，圖書館可以根據收集的反饋信息，對創客空間服務進行評估分析，找出存在的問題和改進的方向。評估分析可以從設備設施、服務流程、人員培訓、活動舉辦等多個方面入手，綜合評估創客空間的服務質量和效果。Emes［44］（2022）則指出，圖書館可以通過多種方式展開創客空間的服務評估，圖書館可以制定相應的改進措施，如增加設備設施、改進服務流程、加強人員培訓、豐富活動形式等。通過文獻回顧可以發現，圖書館評估和改進創客空間服務需要考慮多方面因素，包括用戶需求、設備使用情況、服務效果等，再進行針對性的改善，以提高服務效率。

通過以上分析，可以發現圖書館創客空間已經成為了圖書館服務創新的一種重要形式，它能夠為讀者提供多元化的學習、創新、實踐、交流的場所和服務，有助于促進知識創新、技能提升、社會參與等方面的發展。圖書館創客空間的建設需要考慮圖書館的基本特征，包括公共性、開放性、多功能性和社區性，同時需要考慮投資成本、空間布局、設備選型等方面的問題。在建設過程中，需要重視設計、設備選取、系統建設、空間布局、成本概算等方面，同時在經營管理方面也需要制定科學合理的策略和措施。通過不斷地完善創客空間的建設和管理，圖書館可以為讀者提供更加優質的服務，滿足不同讀者的需求，推動圖書館服務的發展和創新。

4圖書館創客空間展望

國外學界普遍認為，圖書館創客空間因其集知識、技能、工具和社群于一體的特點，可以滿足人們不斷提高的自我學習和自我實現的需求，符合當代社會學習和創新的趨勢。同時，創客空間的開放性、創新性和互動性，為圖書館實現公共文化服務提供了新的思路和途徑。此外，隨著新興技術的應用，如虛擬現實、人工智能等，圖書館創客空間還有更多發展潛力和空間，可以不斷推動圖書館的創新發展。因此，圖書館創客空間的發展前景廣闊，受到越來越多圖書館的重視和投入。

諸多學者表達了創客空間的發展前景。Dousay［25］（2017）認為，隨著信息技術的不斷發展，創客空間將涵蓋更多的技術應用，例如增強現實、虛擬現實、人工智能等，使得創客空間在知識生產、技能培訓、科學研究等方面具備更多的可能性。Melo［14］（2023）指出，隨著社會的發展，人們對于知識和技能的需求也不斷增加，創客空間作為一種新興的知識生產和技能培訓場所，將會受到越來越多的關注和需求。因此，可以預見圖書館創客空間在未來將會得到更廣泛的應用和推廣，同時也需要持續改進和創新，以適應不斷變化的社會需求和技術發展趨勢。

面對技術多元化、需求多樣化的變革，圖書館如何創新其創客空間服務與管理，學者們對此進行了研究。Kang［22］（2018）認為，圖書館可以保持技術敏感性，積極關注用戶需求和技術趨勢以及創客空間的最新發展，通過不斷地更新設備和軟件、舉辦各種活動來保持其競爭力。及時更新相關的技術，如虛擬現實、人工智能、物聯網等，提高創客空間的創造技術基礎。Einarsson［24］（2020）則認為，圖書館可以加強與其他組織的合作，如與大學或科技公司建立伙伴關系，以便獲得更多的資源和知識。另外，圖書館也可以開發創新的服務模式，提供在線創客資源和遠程支持等，與其他圖書館、企業、高校等組織建立合作關系，共享資源和經驗，拓寬創客空間的服務范圍，提高資源利用率，以便滿足更廣泛的用戶需求。Mann［27］（25653707e9c9b3912e0b45dcd7e9b017d4e7c4d29d32e812915dc5975885842c2018）則認為，圖書館需要定期收集和分析用戶需求，調整創客空間的資源配置、活動策劃和服務模式，以滿足用戶多樣化的需求。例如，增加針對特定領域的技能培訓、提供更多種類的硬件設備等。

通過文獻回顧可以發現，圖書館創客空間是圖書館面向社會大眾提供的一種新型服務形式，具有知識生產、科技創新、文化傳承、社區互動等多重功能，已經成為圖書館創新發展的重要方向。未來，隨著技術的不斷進步和社會需求的不斷變化，圖書館創客空間將不斷擴展其服務領域，推出更加豐富的服務模式和內容，包括更加多樣化的技術設備、更加個性化的服務體驗、更加貼近社區需求的創新活動等。同時，圖書館創客空間的發展也將受到各種因素的影響，如政策支持、技術更新、社區需求等。因此，圖書館應當積極研究社會變化和用戶需求，不斷改進和完善其創客空間服務和管理，以滿足社會和用戶的需求，進一步推動圖書館向現代化、智能化與人性化的方向發展。

5結論與啟示

圖書館發展創客空間是為了順應信息化和數字化時代的發展趨勢，同時也是為了滿足公眾日益增長的知識和文化需求。創客空間為讀者提供了一個實踐和交流的平臺，讓讀者可以通過實踐探索知識，提高創造力和創新能力。同時，創客空間也為圖書館提供了一個機會，通過與讀者的互動和交流，了解他們的需求和興趣，進而提供更好的服務。此外，創客空間還可以促進社區的發展和創新，吸引更多的社區成員來圖書館參與活動和交流，提高社區的凝聚力和創新能力。因此，發展創客空間已經成為現代圖書館必不可少的一部分。

國內學界對圖書館創客空間的研究，主要集中在創客空間的建設、服務定位及發展策略等方面。如，和旭［45］（2024）以蚌埠醫學院圖書館為例，探討了高校圖書館組織大學生開展創新創業項目的實踐與探索。廖紫瑩［46］（2024）對高校圖書館創客空間建設進行了研究。張燦等［47］（2024）研究了面向科技創新的大數據知識服務模式。張佩佳［48］（2024）探討了公共圖書館創客空間的服務定位與發展。張英杰［49］（2023）研究了基于用戶畫像的高校圖書館創客空間知識服務實現路徑。許思茵［50］（2023）以廣東工程職業技術學院圖書館為例，對圖書館創客空間建設進行了研究。楊亞非［51］（2023）提出了公共圖書館創客空間服務能力提升策略。石劍蘭和高波［52］（2022）則關注了我國公共圖書館少年兒童創客空間服務。

通過對國內外圖書館創客空間研究文獻的梳理可以發現，國內學界對圖書館創客空間的研究主要集中在實踐路徑的探索，包括創客空間建設模式、服務定位、知識服務路徑以及服務能力提升策略等；國外學界在深入探討創客空間內涵、意義及發展類型的同時，也關注創客空間的具體運作和服務實踐。我國圖書館創客空間建設應廣泛借鑒國外的相關研究成果，以促進其創新發展。（1）完善創客空間類型建設。圖書館創客空間的類型建設應充分考慮多樣化和功能性的需求?；诜疹愋停瑘D書館可以建立學習型創客空間，提供各種教育工具和資源，幫助用戶學習新技能，如編程、電子制作等；研究型創客空間則更注重提供高級科研設備和專業指導，適合進行科學研究和創新項目。針對不同服務對象，圖書館可以開設企業型創客空間，這類空間支持初創企業和小型企業的技術創新和產品開發；社區創客空間則側重于服務地方社區，促進居民的互動和共創；特殊群體創客空間則專為殘疾人、老年人等提供定制化服務。此外，圖書館還應發展線上創客空間和虛擬現實創客空間，利用數字平臺和VR技術提供遠程創作和交流，拓寬服務范圍。（2）圖書館創客空間的運作可參考國外成功案例中的策劃、建設、運營與評估等。在策劃階段，圖書館需要進行市場調研，了解用戶需求和最新技術趨勢，確定創客空間的主要功能和服務目標。建設階段應關注空間設計的合理性和技術設備的先進性，確保空間既有吸引力也具備實用性。運營階段，圖書館需定期舉辦工作坊、講座和創新比賽等活動，以激發用戶的創造力和參與熱情，同時也要提供持續的技術支持和資源更新。最后，在評估階段，圖書館應通過用戶反饋、活動效果和使用數據等多種方式評估創客空間的效用和影響，根據評估結果調整策略和服務，確保創客空間持續有效地服務于公眾。

參考文獻

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作者簡介：

邢軍，女，碩士，遼寧科技大學圖書館館員。研究方向：圖書館讀者服務、創客空間。

（收稿日期：2024-05-21責任編輯：孫煒）

Literature Review of Library Makerspace Abroad

Xing Jun

Abstract：

In order to comprehensively understand the current research status and development trends of library makerspace abroad， and to provide reference and enlightenment for the construction of library makerspace in China， this paper systematically reviews the relevant research literature on library makerspace abroad. This paper finds that foreign scholars have conducted extensive and in-depth research on the concept and significance of library makerspace， types of makerspace， management of makerspace， etc. These studies have certain reference value for Chinese libraries to improve the construction of makerspace types and successfully operate makerspace.

Keywords：Makerspace; Foreign Library; Knowledge Learning Innovation; Literature Review