“再發現圖書館，共讀現代文明”

摘要：全民閱讀論壇是中國圖書館學會全民閱讀學術體系的核心，自2007年起已連續開展十六屆。第十六屆全民閱讀論壇在浙江省寧波市舉辦，圍繞著“再發現圖書館，共讀現代文明”主題舉辦了形式多樣、內容豐富的學術交流活動。論壇討論了圖書館與現代文明、全民閱讀推廣體系建設、以館員為重點的圖書館專業化建設、圖書館閱讀推廣標準與評價工作等關鍵議題。會議受到業內外廣泛關注和一致好評，將為推動圖書館行業全民閱讀工作走深走實發揮積極作用。

關鍵詞：全民閱讀論壇；閱讀推廣；再發現圖書館

中圖分類號：G252文獻標識碼：A

DOI：10.13897/j.cnki.hbkjty.2024.0056

2024年3月31日至4月3日，中國圖書館學會第十六屆全民閱讀論壇在浙江省寧波市舉辦。論壇由中國圖書館學會主辦，中國圖書館學會閱讀推廣委員會、寧波圖書館共同承辦，主題為“再發現圖書館，共讀現代文明”。領導嘉賓、專家學者以及來自全國的各級各類圖書館代表400余人參會，14 000余人線上觀看直播。

論壇內容豐富，共包含四大板塊：第十六屆全民閱讀論壇暨2024寧波讀書月啟動儀式、第十六屆全民閱讀論壇主旨報告及專題報告、中國圖書館學會閱讀推廣委員會工作交流研討會、閱讀推廣展示項目及閱讀推廣課題成果分享交流會。

1中國圖書館學會全民閱讀論壇發展歷程

全民閱讀論壇是中國圖書館學會推動全民閱讀理論研究和實踐分享的重要品牌學術活動［1］，自2007年起已連續開展十六屆，每屆均吸引眾多來自全國各地的專家、學者、圖書館工作者和社會公眾參與。

作為中國圖書館學會全民閱讀學術體系的核心，學會將全民閱讀論壇寫入了“十四五”規劃，由閱讀推廣委員會這一專門機構每年承辦。每年論壇召開前，確定年度全民閱讀工作主題，發布全民閱讀工作通知和活動計劃單，整合引領全行業開展全年閱讀推廣活動。全民閱讀論壇已經成為行業內具有較強品牌影響力的全民閱讀項目，為提升圖書館全民閱讀工作水平發揮了重要作用，2023年成功入選中央宣傳部2022-2023年度全民閱讀優秀項目。歷屆全民閱讀論壇舉辦時間、地點及主題見表1。

全民閱讀論壇在不斷發展中形成長效機制，包含主旨報告、工作會議、專題論壇等多個板塊。各個板塊有機結合相互呼應，多層次、多角度聚焦全民閱讀。工作會議上，閱讀推廣委員會系統總結當年工作情況，并對來年工作思路提出要求和部署；閱讀推廣委員會下設的各專業組分別作工作報告和計劃匯報。專題論壇深入探討圖書館界廣泛關注的一系列理論命題與實踐熱點，對當下及未來的全民閱讀理論研究及實務工作都有一定的導向價值。回望舉辦歷程和脈絡，全民閱讀論壇的舉辦地點謀篇布局全

2第十六屆全民閱讀論壇亮點

2.1?;凝聚各界力量，關注自身發展

除了強調聚合行業力量和加強學術引領，全民閱讀論壇還廣泛調動社會參與，主動引入各界聲音，擴大活動的知名度和影響力。全民閱讀論壇曾邀請陳平原、鮑鵬山、周國平、劉慈欣、王子龍等名人名家擔任報告嘉賓。第十六屆全民閱讀論壇邀請到了中國社會科學院新聞與傳播研究所視聽新聞與傳播研究室主任冷凇，上海博物館原館長、二級教授陳燮君作主旨報告。

冷凇以《文化的創新傳播與全民閱讀》為題作主旨報告，從新聞傳播與網絡媒體的跨界視角出發，創新詮釋解讀全民閱讀，提出全民閱讀的宣傳推廣要構建電視、網絡、新媒體、短視頻“四端聯動”的媒介綜合體，強調要用好用活現代傳媒手段弘揚宣傳圖書館，做好“書籍IP ”的產業延伸，實現全民閱讀的高質量可持續發展。陳燮君圍繞“網絡”“閱讀”“思維方式”三個主題詞作了題為《網絡時代的閱讀與思維方式》的主旨報告，梳理了網絡時代飛速發展的過程，強調新時代、新進展、新視野下的閱讀，必須聯系閱歷，以游歷性、行走性的閱讀經歷和以變應新的思維方式拓展提升全民閱讀的廣度和深度。

2.2再發現圖書館，共讀現代文明

根據每年的全民閱讀工作熱點及重點工作，全民閱讀論壇有針對性地制定活動主題及策劃專題報告。第十六屆全民閱讀論壇b93ed6e83c79f2a3f54aaff040cc6546ca02f8643c8a020f1e7b039debfd82c2主題與2024年全民閱讀工作主題一致，定為“再發現圖書館，共讀現代文明”。

第十六屆全民閱讀論壇邀請中國圖書館學會閱讀推廣委員會主任李東來作《再發現圖書館，共讀現代文明》專題報告。李東來強調圖書館是人類文明的標識體、現代文明的傳習所，這是再發現圖書館的理性與價值基礎。圖書館是全民閱讀活動的核心力量、主要陣地和重要組織者［2］，提出圖書館可從知識服務、閱讀推廣、文化自信和文明養成等方面，加快構筑全民閱讀推廣服務體系，助力推進中華民族現代文明建設。另外，李東來認為圖書館員是圖書館專業化的集中、突出、能動的最佳體現，要善于挖掘和發現館員身上的特色亮點，塑造圖書館員群像，再發現館員、再發現圖書館。

2.3注重工作積累，同心同向發力

中國圖書館學會閱讀推廣委員會工作交流研討會在4月1日下午召開。閱讀推廣委員會是中國圖書館學會在全國范圍內負責規劃、指導、協調、組織閱讀推廣及相關學術研究活動的工作機構，其宗旨和使命是以全國圖書館為立足點，開展閱讀推廣的實踐與研究，促進全社會的閱讀氛圍建設［3］。

中國圖書館學會閱讀推廣委員會秘書長、東莞圖書館館長馮玲作工作報告，回顧了閱讀推廣委員會2023年工作情況，包括整合行業資源提升聯動效應，策劃多項全國聯動性活動；提供系統專業的文獻支撐，強化知識生產和內容推廣；加強理論研究，以閱讀推廣課題為平臺推進實踐與理論互補互促；推進閱讀推廣工作的標準化建設，打造更加合理的閱讀推廣評估體系等［4］。馮玲表示2024年閱讀推廣委員會將完善組織建設，延續鞏固品牌性活動，以體系為支撐拓展社會合作，加強圖書館在賡續中華文脈和建設現代文明中的主體力量，以發現館員為重點推進圖書館專業化建設。各專業組就2023年工作進行了總結，并圍繞“再發現圖書館，共讀現代文明”匯報了2024年度工作計劃。

近年來圍繞“再發現圖書館”這一核心，閱讀推廣委員會聯動各專業組開展了一系列項目。4月1日下午同時進行了再發現圖書館系列工作展示。閱讀推廣委員會副主任、河北大學管理學院教授趙俊玲介紹了高校開設閱讀推廣類課程和圖書館員培訓的早期實踐，提出應從個人層面、圖書館層面、高校層面、行業層面出發開展閱讀推廣館員培育工作。通過系統專業的閱讀推廣類課程，幫助學生掌握閱讀推廣基礎理論知識，使其具備從事閱讀推廣工作的能力，成為圖書館閱讀推廣強有力的后備軍。

閱讀推廣委員會閱讀空間與環境研究專業組主任、山西省圖書館館長郭欣萍強調空間與環境一直是圖書館不可或缺的要素之一，現階段在行業內生動力和環境外壓雙重互動下，新型公共文化空間建設已成為圖書館事業發展的內在要求和題中之義。針對閱讀空間與環境建設，專業組推出了“館舍再發現”專題活動及空間建設學術交流研討工作，利用新空間與新媒體兩大引擎不斷優化閱讀空間主陣地。

寧波圖書館副館長陸艷著重介紹了寧波圖書館近年來推出的原創展覽IP項目——“一本書的誕生”。展覽至今共計推出四期，主題分別為制書工藝、寧波文化、陽明古籍、視障閱讀，創新立體地展現了書籍之美、閱讀之美。“一本書的誕生”依托中國圖書館學會閱讀推廣委員會“再發現圖書館”活動展開巡展，共計111家公共圖書館、64家高校館及其他組織參與其中。

2.4搭建交流平臺，實踐理論互促

全民閱讀論壇注重圖書館專業積累，歷年來邀請閱讀推廣展示項目和閱讀推廣課題參與人員現場分享項目經驗及課題成果。第十六屆全民閱讀論壇于4月2日舉行了閱讀推廣展示項目及閱讀推廣課題成果分享交流會。

2.4.1實踐驅動——閱讀推廣項目分享

分享項目主要選自2021年閱讀推廣展示項目的優秀典型及近年來創意突出、成效顯著的閱讀推廣案例。展示項目呼應會議主題，通過閱讀推廣活動推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展，發揮圖書館在傳承中華文明、培育文化自信方面的引領作用。

貴州省圖書館館長彭銀分享了“我們的節日·云讀山水”閱讀推廣品牌活動。活動分別圍繞春節、端午、七夕等傳統節日展開，將地域IP、歷史淵源與現代文化碰撞融合為視覺點，營造線上線下的區域性聯動，通過媒體矩陣不斷拓展推廣渠道，形成大規模且持續性的閱讀價值和良好循環推廣效應。該活動是“文旅融合+區域協同”背景下閱讀品牌的創新實踐，數十家媒體報道推廣，累積曝光率過千萬，彰顯了文旅融合在閱讀推廣中高質量發展的新業態。

金陵圖書館副館長李海燕分享了“中國圖書之窗”文化品牌系列活動。活動以圖書館專題書架的輸出與交流為主要形式，每與一個國家或城市達成“中國圖書之窗”設立意向，金陵圖書館即與當地圖書館取得聯絡，選定友好對接圖書館，向其贈送具有中國文化特色的多語種版本文學書籍。以這些書籍為基礎，金陵圖書館通過古籍特藏、文創產品、主題展覽、網絡互動等形式進行閱讀推廣，在文明交流互鑒中打造和推廣中國IP。

北京大學圖書館知識中心副主任胡希琴分享主題為“書香迢遞 斯文在茲——共讀《中華文明史》”的閱讀推廣展示活動。圍繞共讀《中華文明史》這一主題，推出多個講座、展覽、知識競賽，加強讀者互動，打造“我在北大修古籍”、巧繪飛盤非遺手作等文化體驗活動。活動借助學校融媒體矩陣將多個講座面向社會直播，每場活動獲得20-40萬人次的點播量，影響力得以大副提升。

寧波圖書館閱讀推廣部主任章笑笑分享了“一人一書，一起夜讀——寧波圖書館‘天一夜讀’案例”。以“短視頻+深度閱讀”為閱讀推廣新模式，2024年1月1日起“天一夜讀”每晚8點在微信視頻號和微信更新視頻。視頻時長在2-3分鐘之內，由真人出鏡進行紙質書籍片段純朗讀的視頻推廣。活動垂直深耕“朗讀”短視頻領域，在行業內外形成了一定的文化輻射力。

趙俊玲教授作專家點評。趙俊玲首先高度贊賞圖書館員在開展閱讀推廣活動時所展現出來的擔當、勇氣、創意和智慧，四個案例很好地從不同側面體現了中國圖書館閱讀推廣的新面貌新作風。趙俊玲提出，閱讀推廣要注重收集分析活動的閱讀數據，對閱讀效果進行深入分析。在深入分析閱讀效果的基礎上，制作更具科學性的閱讀推廣工具包，供全國同行借鑒參考，提高閱讀推廣活動的輻射度。

2.4.2理論先行——閱讀推廣課題分享

中國圖書館學會閱讀推廣委員會自2016年起面向全國組織開展了首次閱讀推廣課題的申報和立項工作，2016-2022年共立項354個課題項目，立項課題參與人數共1 637人。分享課題來自2022年閱讀推廣課題結項成果，對深化圖書館閱讀推廣理論研究、彰顯圖書館閱讀推廣專業價值具有一定的參考作用。

昆山市圖書館文琴博士分享了《圖書館閱讀推廣區域聯動機制研究》課題的成果。課題組從圖書館閱讀推廣區域聯動機制入手，聚焦全國各地區的圖書館閱讀推廣區域聯動現狀，重點分析長三角地區圖書館的閱讀推廣區域聯動模式，構建圖書館閱讀推廣區域聯動評價指標體系，并提出了相應的策略建議。

南開大學圖書館部門主任林紅狀分享了《再發現圖書館系列研究：社會價值》課題的成果。課題組通過考察閱讀推廣的社會功能來探討圖書館社會價值，提出通過推動專業化發展來重塑圖書館社會價值：一是構建專業化的主體機制，二是推動專業化的社會實現。

東莞圖書館學習中心主任奚惠娟分享了《圖書館數字閱讀體系化服務推廣研究》課題的成果。結合東莞圖書館數字閱讀體系化服務推廣實踐，課題組提出數字閱讀體系化服務推廣的核心在于服務推廣主體的拓展與整合，通過管理機制的配套形成多主體業務協同運行狀態，成為一個具有內在有機聯系的系統，最終目標是提升區域圖書館數字閱讀服務的整體效能。

南京審計大學圖書館閱讀推廣部主任常青分享了《真人圖書閱讀活動指南及實施規范》課題的成果。作為規范指南類課題，旨在研究和探索真人圖書閱讀活動的有效推廣和實施方法，提高閱讀推廣的效果和質量。課題組針對真人圖書的定義與收錄標準、書目收錄、館藏建設、閱讀活動的組織及實施流程進行規范管理，為圖書館等相關機構開展真人圖書閱讀活動提供指導和支持。

中國圖書館學會閱讀推廣委員會副主任邱冠華作專家點評。邱冠華高度認可上述閱讀推廣課題的實踐參考價值和學術研究貢獻，提到了閱讀推廣委員會閱讀推廣標準與評價專業組的設立及兩屆閱讀推廣標準與評價學術研討會的舉辦，認為圖書館閱讀推廣應推進體系化、專業化、品牌化、標準化建設，從而實現閱讀推廣工作的均等化、高質量、高效益、低成本，彰顯圖書館閱讀推廣的社會價值和在全民閱讀中的主力軍作用。

3第十六屆全民閱讀論壇關鍵議題

從本次論壇的主旨報告、專題報告、工作會議、項目及課題成果交流等環節中，一些關鍵議題被多次提起，折射出圖書館全民閱讀工作當下及今后一段時間內的工作難點及重點，有待圖書館人會后繼續進行討論及深化。

3.1文明傳承與建設視野下的再發現圖書館

習近平總書記在文化傳承發展座談會上的講話中強調：“在新的起點上繼續推動文化繁榮、建設文化強國、建設中華民族現代文明，是我們在新時代新的文化使命。” ［5］文獻聚集的圖書館保存著中華文明的厚重基因，是中華文明最好的承載體和標識物。響應時代號召，本次論壇將主題定為“再發現圖書館，共讀現代文明”，不管是主旨報告、專題報告，還是閱讀推廣項目成果交流環節，無不在呼應這一命題，無不在強調圖書館要對推動中華優秀傳統文化創造性轉化和創新性發展作出積極響應。

李東來強調圖書館的誕生和發展與社會變革及時代需求緊密相連，要站在中華文明傳承與現代文明建設的視野下再認識、再發現圖書館的價值。“我們的節日·云讀山水”閱讀推廣品牌活動圍繞著傳統節日展開，傳統文化和現代技術碰撞出了新的火花，體現了圖書館閱讀推廣的文化擔當和創新意識。“中國圖書之窗”文化品牌系列活動走出中國、走向世界，促進文明交流互鑒，貢獻更多圖書館專業智慧。“書香迢遞 斯文在茲——共讀《中華文明史》”項目讓學生多方式、多角度了解中華上下五千年的文明和歷史，增強文化自信心和民族自豪感。

3.2深化拓展圖書館全民閱讀推廣體系建設

2020年中央宣傳部印發《關于促進全民閱讀工作的意見》，明確到 2025 年基本形成覆蓋城鄉的全民閱讀推廣服務體系。2023年第二屆全民閱讀大會上，中宣部部長李書磊指出，“加快構建覆蓋城鄉的全民閱讀推廣服務體系，提供處處可讀、時時可讀、人人可讀的文化條件。” ［6］全民閱讀走向體系化新時代，圖書館服務體系應是新時期全民閱讀推廣服務體系的主要構成和基礎。

李東來在專題報告中強調，從圖書館服務體系到公共文化服務體系，再到如今的全民閱讀推廣服務體系，圖書館在其中既是先行者也是核心，具有引領性和示范性。圖書館“閱讀推廣三要素”——陣地、活動與機制，在全民閱讀推廣服務體系建設中有其獨特價值，應該發揮更大的作用。馮玲在閱讀推廣委員會工作報告中也同樣強調，要以體系為支撐拓展社會合作，充分調動各類閱讀力量，鼓勵引導社會各界共同參與建設書香中國。奚惠娟從東莞數字閱讀體系化服務推廣的實踐出發，分享圖書館拓展協同主體規模和范圍、創新協同服務場景的經驗與成果，促進圖書館數字資源利用與平臺構建。

3.3以發現館員為重點，推進圖書館專業化建設

早在1932年，我國圖書館學先驅杜定友就提出了圖書館“書、人、法”的三要素說。后來不管是劉國鈞的四要素說、五要素說，還是黃宗忠的六要素說，抑或是王卓、于鳴鏑等人的圖書館要素新說，“人”都是圖書館研究對象及實際工作中必不可少的組成要素。2021年第二屆中國圖書館館長高級論壇成功舉辦，發布《推動圖書館專業化發展倡議書》，強調要打造職業化隊伍，在守正創新中推進圖書館專業化建設；提升圖書館員專業素養，培養和推出更多專業能手、專業人才

［7］。為引導和培育未來的閱讀推廣人，中國圖書館學會2024年閱讀推廣課題首次設立培育類課題，激勵更多閱讀推廣人“預備役”進行學術研究和創新。

“發現館員”是本次論壇中出現的高頻詞，多個專家學者均提到了要以發現館員為重點，以培養館員為任務，以專業化發展推動圖書館事業的創新發展與高質量發展。趙俊玲以高校課程為基，深入討論了閱讀推廣館員專業能力內涵與塑造路徑。林紅狀提出構建專業化的主體機制，推進學術研究與職業實踐的協同發展，構筑圖書館推廣人共同價值觀。

3.4推進落實圖書館閱讀推廣標準與評價工作

《全國圖書館標準化工作十四五規劃》中提出要穩步提升圖書館標準化建設水平。強化閱讀推廣工作的標準化建設，構建科學合理的閱讀推廣成效評價體系，對推動圖書館閱讀推廣實現專業化、高質量發展至關重要。中國圖書館學會閱讀推廣委員會將理論研究與實踐探索相結合，切實推進閱讀推廣活動的標準與評價工作，為圖書館閱讀推廣服務提質增效。

2021年閱讀推廣委員會設立閱讀推廣標準與評價專業組，后于2022年、2023年成功舉辦了兩屆“閱讀推廣標準與評價學術研討會”，會議針對核心議題開展了經驗共享、理論研究和路徑探索。2024年專業期刊《農業圖書情報學報》將專業組的工作經驗及會議綜述匯總提升，推出閱讀推廣標準與評價專題。2020年起中國圖書館學會閱讀推廣課題新設規范指南類課題，提倡和鼓勵對閱讀推廣項目進行總結提煉，迄今共有10個規范指南類課題成功結項并提交相關的活動指南或閱讀推廣工具包。本次論壇上，常青分享了2022年規范指南類課題《真人圖書閱讀活動指南及實施規范》的研究成果，為國內圖書館的真人圖書等相關實踐提供案例支持和可復制模式及可推廣策略。李東來、馮玲、邱冠華、趙俊玲等人均在會議上強調了強化閱讀推廣標準與評價工作的重要性，如有助于解決圖書館普遍存在的閱讀推廣專業化水平參差不齊、服務標準協同性不強等問題。通過共享指南、物料、工具包等形式，將活動廣泛輻射到基層末梢及廣袤鄉村，提高閱讀推廣工作的普惠均等。

4結語

第十六屆全民閱讀論壇圓滿落幕，來自全國的專家、同仁濟濟一堂，圍繞主題進行積極交流，展示最新的理論與實踐成果，氣氛熱烈、亮點頻出，受到業內外廣泛關注和一致好評，為推動圖書館行業全民閱讀工作走深走實將發揮積極作用。

回顧過去，全民閱讀論壇聚合力、強機制，引領全國圖書館全民閱讀推廣持續深入發展。展望未來，全民閱讀論壇將持續抓重點、促提升，強化論壇引領職能，探索圖書館閱讀推廣專業化建設，拓展深化全民閱讀推廣服務，為構建書香社會、建設文化強國做出更大的貢獻。

參考文獻

［1］中國圖書館學會.中國圖書館學會全民閱讀論壇：品牌學術活動引領閱讀風尚［EB/OL］.［2024-04-26］.https：//www.nationalreading.gov.cn/wzzt/2023qmydyxxm/202312/t20231218_822702.html.

［2］馮玲，李東來.圖書館在全民閱讀推廣服務體系中的新認知與新擔當［J］.中國圖書館學報，2024，50（1）：4-12.

［3］中國圖書館學會閱讀推廣委員會秘書處. 聚行業力量 閱啟新征程

［N］.圖書館報，2024-03-22（686）.

［4］中國圖書館學會閱讀推廣委員會.閱讀推廣委員會2023年工作總結和2024年工作要點［R］.閱讀推廣委員會，廣州：2024.

［5］習近平.在文化傳承發展座談會上的講話［EB/OL］.［2024-04-11］.http：//www.qstheory.cn/dukan/qs/2023-08/31/c_1129834700.htm.

［6］新華社.第二屆全民閱讀大會在杭州舉辦 李書磊出席開幕式并講話［EB/OL］.［2024-04-26］.https：//www.nationalreading.gov.cn/xwzx/ywxx/202304/t20

230423_713068.html.

［7］中國圖書館館長高級論壇.推動圖書館專業化發展倡議書［EB/OL］.［2024-04-26］.https：//www.im.pku.edu.cn/xwgg/xgxw/352882.htm.

作者簡介：

郭學敏，女，博士，東莞圖書館館員。研究方向：數字人文、閱讀推廣、圖書館標準規范建設。

徐黎，女，東莞圖書館研究館員。研究方向：閱讀推廣。

（收稿日期：2024-04-28責任編輯：張靜茹）

“Rediscovering the Library， Reading Modern Chinese Civilization Together”

—A Review of the 16th National Reading Forum of the Library Society of China

Guo XueminXu Li

Abstract：

The National Reading Forum is the core of the national reading academic system of the Library Society of China， and has been held continuously for sixteen sessions since 2007. The 16th National Reading Forum was held in Ningbo， Zhejiang Province， focusing on the theme of "Rediscovering the Library， Reading Modern Chinese Civilization Together". Various academic activities with rich content were held. This forum discussed key issues such as the relationship between libraries and modern Chinese civilization， the construction of a national reading promotion system， the professionalization of libraries with a focus on librarians， and the standards and evaluation of library reading promotion. The forum has received widespread attention and unanimous praise， playing a positive role in promoting the deepening and implementation of national reading work librarianship.

Keywords：National Reading Forum; Reading Promotion; Rediscovering the Library