過程就是最好的結果

我希望你能見識到令你驚奇的事物，我希望你能體驗從未有過的情感，我希望你能遇見一些想法不同的人，我希望你為你自己的人生感到驕傲。如果你發現自己還沒有做到，我希望你有勇氣從頭再來。

——《本杰明·巴頓奇事》

我知道，我在進步

我想告訴數學比較弱的同學，一定要做專題求突破，只有不斷重復“做題—總結—做題”的過程，才能有所提高。我的做法是從書上的基本概念入手，先做書上練習，再分版塊做大量的高考真題。我一題一題地做，把錯題找出來，貼在訂正本上。反復做反復繼續，再難的題，經過反復琢磨最后一定會拿下。而且在這個過程中，我發現同一個知識點在不同省的考法幾乎一樣，解題思路也幾乎一樣！

對于地理，我要求自己能將課本上提到的每一種自然現象的原因、過程、結果都說得一清二楚；地圖冊上的氣候圖、礦產圖、洋流圖、交通圖上重要地點的坐標等基本常識每周都要默寫一遍；錯題均要記在訂正本上，反復查看；主觀題答案要進行分類，形成專題，然后背誦。剛開始覺得很困難，也常常出錯，可漸漸地，我發現地理做題的感覺被培養了出來，做題順手多了，就連一些不太會的題，憑感覺也能做對。我越來越進入狀態，學習效率也隨之提高。后來，我的地理成績多次進入年級前五，聯考中更是連續拿下第一。我終于知道什么叫百煉成鋼。

那時候，我每天都睡得很晚，卻一點也不覺得累，反而心中有一種他人體會不到的喜悅。因為我知道，我在進步。就這樣，我第二次高考拿到了593分，比第一次的495分提高了近100分。

燃燒吧，詞匯量！

相信我，最有效率的背單詞方式是做題。方法很簡單：準備一個小筆記本，平時無論是做單選還是閱讀、完形填空，只要遇見不認識、看著有點“生”、沒法一下子反應出來意思的單詞，都請記在筆記本上。更關鍵的是，你一定要隨身攜帶這個單詞本，有空就多翻看，如去教室路上、吃飯前后、如廁時都可以看兩眼。可別小看這平時的“兩眼”，所謂星星之火可以燎原，有效利用小單詞本和瑣碎的時間記憶，你必然可以自信地大聲說，燃燒吧，我驚人的詞匯量！

此外，一套屬于自己的做題思路可以讓你在考試中收到事半功倍的效果。

我的習慣是先看作文，大概知道要寫什么方面的內容，然后再做單選、完形填空、閱讀理解、改錯。在做題的過程中，順便篩選出適合自己使用的句型、短語、單詞等，這樣寫作文既快速，錯誤率又低，更免于因一時緊張而詞窮。

對于完形填空題，我習慣使用“三遍法”：第一遍通讀，了解文章的大概意思，順便把一些自認為最有把握的題選出來；第二遍細讀，通過前后文的對比，選項之間的分析，做出其他題；第三遍再通讀，把之前選擇的所有答案寫在原文里，使文章順暢下來，進行整體的修改。

因為閱讀理解題所占分值最高，所以我把它放在最后。我做閱讀理解，最注重文章每段話的開頭，因為開頭起到告訴我們本段內容的作用。我一般先看題、后看文章，而“看題”只是看題目，不看下面的選項，以防被誤導。看過題目后，在原文中找到對應的句子，然后再對比選項，哪個對原文還原程度最高就選擇哪個。個別比較有難度的題，可以先跳過，等再次通讀全文后尋找答案。

我用執著完成夢想

我把高三的時間以周為單位劃分，在新一周的開始前，我都會將這一周的學習任務按天計劃好。每周一至周五，我會復習不同的科目并重做錯題，進行適當的練習；周六和周日，我會對一周的情況進行回顧，總結一周的學習成果。但是在計劃的執行過程中，遇到一些阻力是不可避免的，比如高考在即的壓力、自身的惰性、月考失利帶來的打擊等。每當這個時候，我都會先把自己的狀態調整到最佳，然后再繼續堅持執行計劃。例如當面對月考失利帶來的打擊時，我會冷靜地分析問題，并根據暴露出來的問題對自己的計劃作出調整，適當地將學習計劃的重心放到偏弱勢的科目上。

為了自身的心理健康，高三也需要一些業余生活。這方面我推薦一些學樂并重的活動，如收聽一些英語廣播節目，既了解時事又能練習英語；或是觀看一些比較熱門的減壓話劇，有利于身心放松。我偶爾也會約上朋友一起玩一些考驗邏輯和推理能力的桌游。做這些事情的目的都是為了保持一個健康的心理狀態。

高考成功，最重要的是堅持和嚴格執行規劃。執行一個規劃，需要有一種細水長流的韌性，讓自己每天積累的一小點知識最終匯聚成“大海”。不畏懼，不退縮，勇敢地不斷向前。如此，我們的計劃才能發揮應有的作用，成為我們高三學年里的強大助力。

一個良好的短期計劃，讓我最終在高考中取得當年省文科第82名的好成績。

直到進入高三，

我才覺得自己虛度了時光

考試儼然已成為這一年的主旋律，幾乎所有人都迅速融入這緊張的旋律里，躊躇滿志，為了夢想。在一段時間的迷惘過后，我終于下定決心，在距高考還有285天的深夜，在日記本的扉頁鄭重地寫下我的夢想，以及“決不放棄，決不低頭”的誓言。

我做了一篇長長的計劃書，按學校三輪復習的安排，將計劃分為三個階段，把每次月考作為節點，也作為一段時間的學習成果檢驗。我按不同科目的難易程度，適當分配復習時間。我也像其他同學一樣，投入到緊張的“刷”題當中。前幾次月考，每次我都仿佛經歷了一次劫難。時間的緊迫，分數的窘迫，真的讓我不知所措。我每天都很累，拖著疲憊的身軀，思考自己為什么努力卻無收獲。身體和心理都吶喊著不能再持續這樣的生活。我就這樣在疲勞和懊悔中掙扎，也漸漸偏離了目標。

我意識到自己需要改變，這樣瘋狂的學習不是所有人都能夠承受的，至少我不能。偶然讀到林肯的名言：我走得很慢，但我從來不會后退。這正是我需要做的。我開始將整個高三歸結為三個字：勤、靜、思。勤中有靜，摒棄自己的浮躁，使自己全身心投入到思考中去。開始時勤，快速積累知識；中間時段靜，進行短暫的休整，摒棄雜念；最后要認真思考，要留有總結的時間。我開始為各科準備總結本，將每次考試的重要概念記錄下來，上課時也隨時記錄，在空余時間隨手翻看加深記憶。后來事實證明這是一個很適合我的好方法，至少讓我后期的復習輕松了許多。在接下來的幾次考試中，雖然仍有不盡人意的時候，但我不再感到害怕，我相信蘇軾的“博觀而約取，厚積而薄發”，我要一步一個腳印向著最初的夢想走下去。

如今，我已拿到了理想大學的錄取通知書，回首過去，我為自己而感動。展望未來，我又站在了新的起跑線上。