師者仁心 枯木逢春

王菲

出生地：四川廣元

小 學：昭化區磨灘鎮小新小學

中 學：四川省蒼溪縣城郊中學校（初中、高中）

高等院校：四川師范大學（本科、碩士研究生）

藝術實踐：作品曾入選“理想之光——四川省第九屆美術教師雙年展”，第二屆重慶都市藝術節“新時代 新征程 新重慶——全國名家畫重慶美術作品展”“祖脈風采——秦嶺采風寫生展”等。

盡管人們常說“忠言逆耳”，但是我想大多數的人同我一樣，似乎很難從“逆言”中汲取力量。我承認，在我的整個學習生涯中，我最愛聽的是老師對我的肯定與鼓勵。

高中時期，我身處一個既快樂又迷茫的階段?？鞓返氖鞘裁炊加X得有趣并且輕而易舉地奪走我的注意力，迷茫的是成績不佳對未來充滿未知。于是在高三這年，看不下去我那可憐分數的父親給我轉學了。在新學校，我遇到了讓我成績和人生都“起死回生”的老師——我的高三班主任。他戴著一副金屬框眼鏡，有著標志性的肚腩和泡著茶葉的保溫杯。他聽到我數學只能考20多分的時候絲毫不驚訝，只是不動聲色地把我的位置調到了他最喜歡寫解題步驟的那塊黑板下。第一次摸底考試考到了40多分都得到了他的鼓勵：“還是可以嘛，還有進步空間喔?！币痪湓捖牭梦倚睦锩雷套痰模瑢祵W開始不那么抵觸，高考的時候居然考到了90多分，這何嘗不是另一種意義的“起死回生”呢？

另一位改變我人生軌跡的老師是我大學時期的輔導員，她和我高三班主任有種相似的氣質。在大三的下學期，正是遞交保研資料和等待名單公布的緊張時刻，很遺憾我以0.1分之差無緣保研。盡管前三年我很努力，但是現實就是喜歡莫名其妙地打你一巴掌然后又迅速跑開，留下你獨自怔愣和難過。輔導員察覺出我的變化，把我叫去辦公室，給我講了她考研也曾失敗的經歷，她說：“一條路不通，就說明還有千萬條路供你選擇，保不上就說明你還可以考，還可以找工作可以創業嘛?！币苍S是為了更加寬慰我，又把我全方位無死角地夸贊了一遍。我只記得那天我喪著臉進去，又笑著出來。

而今，我作為一名師范類院校的學生，始終踐行著從老師們那里學到的教育方式。我尤記得我在四川自貢的一所“輔讀學?！保o一個患有輕微孤獨癥的小孩上課，我一遍遍地夸獎他的作品，鼓勵他上講臺自我介紹，讓他從最開始的不想和我對視交流到后面對我露出微笑。這種巨大的變化讓我內心受到震撼。

老師的鼓勵不是不切實際的慫恿，而是給予進取者以自信、猶豫者以果敢、彷徨者以決心、灰心者以希望。一言以蔽之，老師的鼓勵具有“枯木煥新”的強大力量！