謝雪林：“精致教育”讓課堂出彩

“你報了信息技術2.0 的培訓沒有？”“趕緊地。”

這是上半年發生在新邵八中辦公室的一幕，新邵八中教研處副主任謝雪林積極發動全校在職在崗的教師參加培訓。

2023年以來，新邵縣教育系統用信息技術融合學科教學，擦亮“精致教育”品牌，從學校到教師個人，都在推進。

注重學習，力推觀念轉變

信息技術與學科課程深度融合的關鍵是教師思想觀念的轉變。不少教師認為，信息技術與課程整合等同于信息技術在教學中的應用，認為信息技術只是教學的一種輔助手段。

而在謝雪林看來，信息技術與學科深度融合，會引發真正意義上的教學內容、教學模式、學習方式的變革。從2015年開始，她連續三年參加信息技術能力提升工程培訓。在信息技術能力2.0的考核中，謝雪林完成了伴隨性數據的采集，成功通過考核，并且獲得優秀等級。2017年，她參加湖南省中小學信息技術與學科融合在線集體備課大賽，獲二等獎。2023年，她參評的信息技術與學科融合的精品課獲縣一等獎。

去年以來，在她的組織下，新邵八中所有在職在崗的學科教師都報名參加高中學校信息技術2.0 培訓，并順利通過培訓。

積極實踐，創設教學情境

傳統的英語課堂非常注重單詞、語法的讀寫訓練，卻忽視聽說訓練。信息技術深度融合英語學科教學，可以突破時間與空間的限制，通過整合多種教學素材，將枯燥的技能訓練置于直觀形象的教學情境之中。

在謝雪林的課堂，普遍使用電子白板的點名、批注、計分、計時、互動展示、搶答等功能，這樣的英語課創設的交際情境喚起了學生強烈的生活體驗，學生在學習中運用，在運用中學習，聽說讀寫能力不知不覺得到了全面提高。學生表示：“謝老師的課，太有意思了。”

扎扎實實的努力，讓學生的英語能力得到了很大的提升。2023年，謝雪林所帶學生艾姿秀參加湖南省中學生英語能力測評，先后獲省級一等獎、國家級二等獎。在第七屆“英語周報杯”英語讀寫能力征稿活動中，她指導的多名學生均獲獎，謝雪林獲得優秀指導老師獎。