靜候滿園桃李競芳菲

她是一名普通的人民教師，沒有華麗的粉飾，沒有炫目的光環，三尺講臺就是她揮灑人生的舞臺。她就是新邵縣思源實驗學校語文教師王艷萍。

忘我工作，用責任詮釋著對教育事業的忠誠

王艷萍在學校有一個“拼命女俠”的稱號。2017年10月11日，她在學校意外摔下樓梯，被緊急送往醫院。學生聽聞消息后擔心不已，放學后紛紛來看望，平時最調皮的學生也在病床前安慰她：“王老師，您放心養好身體，我們在學校一定不會讓您操心的！”

暖暖的情意，在王艷萍心里迅速蔓延。5天后，盡管脖子不能轉動、走路一瘸一拐、傷口隱隱作痛，她毅然辦理了出院手續。當王艷萍頭裹紗布、面色蒼白地站在教室門口時，孩子們臉上露出不可置信的表情。沉默了幾秒后，突然掌聲四起。“王老師，您辛苦了！”看著那一雙雙真摯的眼睛，聽著那一句句溫暖的話語，感受著那一個個有力的擁抱，王艷萍眼含熱淚，深感幸福。

關愛學生，努力踐行一切為了學生的誓言

身為教師，王艷萍深深體會到肩上的責任之重，對待學生總是關愛有加。

在洪溪中學任教時，班上有個孩子小李沒按時到校，給家人打電話無果。焦急萬分的王艷萍放學后立即去家訪，走了近一個小時才到達目的地。小李家矮小老舊的土坯房讓她震驚不已。原來，小李和年邁多病的奶奶相依為命，生活清苦，平時包攬了家里的大小農活。之所以沒去學校，是得在家里忙著收稻谷、砍柴。

了解到他的情況，王艷萍內心百感交集，一邊為孩子拍去身上的枯葉，一邊承諾：“老師一定想辦法幫你克服困難。”之后，王艷萍將他的事跡發至同學群，大家看了之后很感動，紛紛捐款捐物。同時，她以此為契機，將班上家境困難的留守兒童登記造冊，利用身邊的資源為他們爭取更多的愛心。看到這些孩子越來越陽光自信的眼神，王艷萍倍感欣慰。

潛心治學，讓學生發現文學美

從教多年，王艷萍始終熱愛教學，不僅注重知識和技能的傳授，更注重培養學生的創造能力，讓學生在發現中欣賞文學美，形成了“趣、實、活”的教學風格。

一分耕耘，一分收獲。王艷萍被評為新邵縣優秀教師和新邵縣初中語文骨干教師。2021年，她主持的課題《基于交互式電子白板的“精教活學”模式在初中教學中的運用》被評為科研成果一等獎，論文《淺析在初中語文教學中滲透傳統文化的策略》《初中班級文化建設的探索與實踐》《初中語文生活化教學探討》被評為國家級一等獎。她指導的學生在各類征文活動中多次獲獎。

作為學校語文教研帶頭人，她堅持每學期上示范課，認真組織集體備課、公開課和師德師風培訓等活動，努力推進“青藍工程”。在2018年縣教育局組織的對口幫扶活動中，王艷萍與新邵縣龍溪鋪中學教師孫珍結成師徒，幫助她迅速成為教學能手；2023年指導本校青年教師唐鳥鳥在縣語文教學競賽中獲獎。在她的帶領下，學校語文教研組不僅有老教師的名師效應，又不乏年輕教師的青春活力，形成了一個有凝聚力和戰斗力的和諧集體。

“教書育人是自己的職責，愛崗敬業是自己的本分。”王艷萍是這樣說的，也是這樣做的。20多年來，她在平凡的崗位上默默地奉獻與堅守，靜候滿園桃李競芳菲。