曾佳娜：用愛點亮每一個孩子的夢想

在新邵縣思源實驗中學，有這樣一位老師，因為熱愛以及一份責任，在教育這片沃土，一待就是26年。在這26個春秋里，她以三寸粉筆為劍，以三尺講臺為疆，用愛與智慧，為學生們構筑起一座座通往夢想的成長橋梁。她就是九年級2115班的班主任兼英語老師——曾佳娜。

1998年，大學畢業后，曾佳娜便懷揣著對教育事業的無限熱愛與憧憬，成為一名中學英語老師，站上了教書育人的講臺。從青澀到成熟，從初出茅廬到經驗豐富的學科領頭人，她從未忘記自己的初心，始終堅守在英語教學一線。擔任班主任，她以高度的責任感和使命感，用心呵護每一位學生，用實際行動詮釋著“學高為師，身正為范”的教育真諦。

“教育的藝術在于發現每個孩子的獨特之處，并引導他們發揮自己的潛能。”初中階段的孩子，個性開始顯現，學習風格和興趣點各不相同，需要個性化的教學方法。從教多年，曾佳娜深諳此道，因此，在日常教學上，她把“因材施教”作為自己的核心教學理念，注重在課堂上激發學生的學習興趣和潛能。

她的課堂不再是單純的知識灌輸，而是充滿了生機與活力的互動空間。她靈活運用多媒體教學、角色扮演、小組討論等多種教學方法和手段，將枯燥的語言知識轉化為生動有趣的課堂體驗，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握英語技能。同時，她還積極引導學生參與課外閱讀、英語角、演講比賽等活動，這些活動不僅拓寬了學生的視野，還鍛煉了他們的語言表達能力和自信演講能力。

“教育不僅僅是傳授知識，更是點燃火焰。”這句話在曾佳娜身上得到了生動的詮釋。作為班主任，曾佳娜不僅關注學生的學習成績，更重視他們的身心健康和全面發展。

有一年，班上轉來了一位英語基礎薄弱、性格內向的學生晴晴。初到一個陌生的環境，晴晴表現得很拘謹，不愿與外界交流。面對這樣的學生，曾佳娜沒有絲毫猶豫，像母親般關愛并照顧她。課余時間，她一對一對晴晴進行輔導，耐心地為她講解每一個英語知識點，從最基礎的單詞發音到復雜的語法結構，不厭其煩地一遍遍講解，鼓勵晴晴多開口用英語表達，哪怕一點點進步，曾佳娜也會及時給予肯定和鼓勵。在她的引導下，晴晴的英語成績有了顯著的提升，更重要的是，人也自信開朗了起來。如今的晴晴早已奔赴遠方，每年教師節都準時送來對曾佳娜的祝福。

在曾佳娜的26年教學生涯里，這樣的故事還有很多，她用自己的行動踐行了教育的真諦——以愛之名，育人之本。

作為英語教師，曾佳娜深知英語競賽對學生英語學習的促進作用。因此，教學過程中，她始終秉持“以賽促學、以學促賽”的教學理念，積極鼓勵學生參加各級各類英語競賽，并擔任輔導老師。從選材、備賽到參賽，每一個環節都傾注了她的心血。在她的精心指導下，學生們在國家級、省級各類英語競賽中屢獲佳績，她也獲得了不少國家級及省級輔導老師獎。這些榮譽的背后，離不開曾佳娜無數個日夜的辛勤付出和無私奉獻。

憑借著卓越的教學成績和無私的奉獻精神，曾佳娜多次被評為縣優秀班主任、縣優秀教師等榮譽稱號。這些榮譽的獲得，既是對她過去工作的肯定，也是對她未來工作的激勵。

面對榮譽和贊美，曾佳娜始終保持著一顆謙遜的心。她常說：“我只是一名普通的教師，做著自己應該做的事情。看到學生們在我的引導下不斷進步、茁壯成長，就是我最大的幸福。”

曾佳娜的故事，是一曲教育贊歌，激勵著更多教育工作者用愛與智慧點亮每一個孩子的未來。