夏天的清晨,一縷縷陽光穿過樹葉的間隙,在草地上留下斑駁的光影。一條小河穿林而過,河水清澈透亮,魚兒在水里嬉戲著。
小河邊有一叢玫瑰花,油綠的葉子生機勃勃,挺立在枝頭上的是一朵含苞待放的玫瑰花,她嬌嫩的紅色花瓣在陽光下顯得格外耀眼。此時,從樹林里一瘸一拐地走來一個衣衫襤褸、光著小腳丫、小臉格外蒼白的小姑娘。
她慢慢地走到小河邊,一雙小手費力地捧起河水喝了起來。喝完水,她還不忘給旁邊的玫瑰花灑上一些水,水珠在玫瑰花瓣上閃閃發光,顯得玫瑰更加嬌艷了。
“玫瑰,早上好!我要繼續尋找走散的哥哥,雖然我已經好幾天沒吃東西了,但是……”話還沒有說完,小姑娘就暈倒在玫瑰花旁。
一陣風輕輕吹過,玫瑰隨風擺動,傲立枝頭的花朵似乎又綻放開了一點。花瓣上的露珠慢慢滴落,一滴滴落在小姑娘的額頭上,可小姑娘毫無反應,倘若再不給她吃點東西,別說趕路找到哥哥,可能連她自己都不會醒來了。可這森林深處,誰會進來呢?
太陽越升越高,暑氣陣陣襲來,河邊的玫瑰花也被炙烤得垂頭喪氣,旁邊的小姑娘依舊沒有動靜,那張小臉越來越蒼白。
下午,厚厚的烏云遮住太陽。突然,電閃雷鳴。緊接著,大雨嘩嘩而下,玫瑰花被風雨打彎了腰,眼看就要折斷了。旁邊的小姑娘已經渾身濕透,蒼白的小臉上滿是雨水。此時,她的眉頭似乎皺了一下——她被雨水驚醒了,卻連起身的力氣都沒有,只能微微側了側臉。這時,她發現玫瑰花已經低垂下來,也許下一秒就會被狂風暴雨連根拔起。
此時,小姑娘咬著牙,側過身子,艱難地爬了起來。她慢慢地用身體為玫瑰花擋住了風雨。風雨肆虐著,小姑娘柔弱的身體搖搖欲墜。
天漸漸黑了,風雨漸漸小了、停了,而小姑娘也慢慢倒下了。只有玫瑰花昂揚地挺立著、怒放著。突然,玫瑰花閃耀出光芒,籠罩住小姑娘,小姑娘蒼白的小臉紅潤了起來。
第二天一早,玫瑰花已經全部盛開,每一朵都那么耀眼。而小姑娘身穿紅色連衣裙,頭上戴著玫瑰花環,站立于玫瑰花邊,她已經成了玫瑰仙子。
從那以后,她經常會出現在需要幫助的人的身邊,你見過她嗎?
【紀老師的話】
小作者從身邊的事物展開想象,創造了一個神奇的童話世界。整個故事構思精巧,篇幅雖然短小,但是美好與苦難、晴天與暴雨的鮮明對比給讀者以強烈的視覺沖擊。故事中,小作者僅抓住玫瑰花和小姑娘兩個主要角色展開故事,通過語言描寫、環境烘托來推進故事,給予讀者足夠的想象空間。小作者用精準的文字營造出很好的現場感,讓讀者在欣賞故事的同時,也能夠從中汲取深刻的道理,感受人性的善良與美好。