五上第三單元：縮寫故事

特邀審題老師：林利群（高級(jí)教師，溫州市平陽縣萬全鎮(zhèn)宋橋小學(xué)）

特邀點(diǎn)評(píng)老師：黃 琳（一級(jí)教師，湖州市長(zhǎng)興縣華盛達(dá)實(shí)驗(yàn)學(xué)校）

審題要點(diǎn)分析

同學(xué)們，大家羨慕孫悟空隨意變化的本領(lǐng)嗎？本單元習(xí)作的主題是“縮寫故事”，其實(shí)就像孫悟空“七十二變”的本領(lǐng)，將書中故事進(jìn)行收縮，縮寫后的故事以“小身材、大能量”的特點(diǎn)，更利于向別人介紹。

一、縮寫技法

同學(xué)們知道嗎，縮寫故事有四大法寶，分別是刪減法、概括法、摘錄法、改寫法。

刪減法就是去掉結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子中表修飾、限制和補(bǔ)充說明的成分。

概括法就是把握好作品的要點(diǎn)和思路，進(jìn)行概括。理清脈絡(luò)，讓讀者知道整個(gè)故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是什么即可。

摘錄法就是摘出重點(diǎn)詞句，提取主要信息。

改寫法就是改句式、改人稱和改敘述方式。在遇到人物對(duì)話時(shí)，同學(xué)們要改成轉(zhuǎn)述句，改完之后，要確保不改變句子的原意。

可能有同學(xué)要問了：“老師370f5b7400456b689c37b5f48c69b9f8，這四大法寶怎么使用呢？”首先用具體的符號(hào)在課文中標(biāo)出關(guān)鍵信息，然后在一些簡(jiǎn)單的課文或者段落里實(shí)戰(zhàn)一下，進(jìn)行適當(dāng)縮寫。在同學(xué)們摘錄和刪減之后，句子可能會(huì)不通順，這時(shí)，可以進(jìn)行適當(dāng)概括。同學(xué)們要結(jié)合以上方法，抓出故事重點(diǎn)，歸納主要內(nèi)容，進(jìn)行適當(dāng)修改，讓句子變得更加簡(jiǎn)練。

接著是縮寫故事的修改“三問”：寫完后，問問自己，修改后的段落是否保留了原文的主要內(nèi)容？該壓縮的是不是都?jí)嚎s了？語句是否簡(jiǎn)潔、通順、連貫？如果還不符合，可以再次修改，一直修改到自己滿意為止。

二、縮寫要點(diǎn)

內(nèi)容方面：縮寫故事時(shí)，與主人公相關(guān)的重點(diǎn)部分要保留、詳寫；次要部分略寫，甚至不寫。

語言方面：縮寫后的故事通篇都應(yīng)該是自己的語言，保持連貫通順，做到簡(jiǎn)明扼要，直指人心。簡(jiǎn)言之，就是抖落枝葉，保留主干，用自己的話把原著的中心內(nèi)容和核心價(jià)值體現(xiàn)出來。

自讀習(xí)作提示，明確縮寫的基本方法與步驟。以《牛郎織女》一課為例，同學(xué)們可以先在課本上用鉛筆進(jìn)行刪改，進(jìn)一步明確：保留的重點(diǎn)部分就是最能體現(xiàn)人物特點(diǎn)的段落，同樣要突顯細(xì)節(jié)。