


摘要:貧困治理的關鍵舉措是激發脫貧農戶發展的內生動力。基于生命歷程理論基礎,結合脫貧攻堅經驗,選取X縣三個脫貧農戶為研究對象,經過深入訪談收集與分析資料,呈現他們不同的脫貧軌跡。通過脫貧農戶生命歷程分析發現,脫貧農戶的脫貧軌跡是在外部動力與內部動力共同作用下發生的,內生動力是影響脫貧農戶生命事件影響力的關鍵因素,強化內生發展能力是鞏固脫貧攻堅成果的重要舉措。
關鍵詞:內生動力;生命歷程理論;脫貧農戶
中圖分類號:F323.8文獻標識碼:A文章編號:2095-6916(2024)17-0136-04
The Cultivation of Endogenous Motivation of Poverty Alleviation Farmers
from the Perspective of Life Course Theory
— Taking Three Poverty Alleviation Farmers in X County, Ganzhou City,
Jiangxi Province as an Example
Han Jingjing
(Jiangxi Science & Technology Normal University, Nanchang 330038)
Abstract: The key initiative of poverty governance is to stimulate the endogenous motivation of the development of poverty alleviation farmers. Based on the life course theory foundation and the experience of poverty alleviation, three poverty alleviation farmers in X County were selected as the research objects, and through in-depth interviews, data were collected and analyzed to present their different poverty alleviation trajectories. Through the analysis of the life course of poverty alleviation farmers, it is found that the poverty alleviation trajectory of poverty alleviation farmers occurs under the joint action of external motivation and internal motivation, and that endogenous motivation is the key factor affecting the influence of the life events of poverty alleviation farmers, and that the strengthening of the endogenous development capacity is an important measure to consolidate the achievements of poverty alleviation.
Keywords: endogenous motivation; life course theory; poverty alleviation farmers
脫貧攻堅任務的完成,標志著中國貧困治理工作的重點從消除絕對貧困轉向解決相對貧困問題,農村發展的重要任務從扶貧脫貧轉向實現鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興的有效銜接。2024年1月1日,《中共中央、國務院關于學習運用“千村示范、萬村整治”工程經驗有力有效推進鄉村全面振興的意見》(即中央一號文件)強調“確保不發生規模性返貧”。這就提出了一個深層次的問題,在鄉村振興期間,如何鞏固拓展脫貧攻堅成果,防止規模性返貧,促進脫貧農民獲得可持續發展能力徹底擺脫貧困?作為曾經與貧困抗爭的主體,脫貧農戶生計的脆弱性直接影響返貧風險的發生率。造成生計脆弱性的原因,除了自然環境條件惡劣、區域發展滯后、交通不便等客觀原因,其根源是脫貧農戶發展內生動力不足,如思想上的“等靠要”、精神上的“庸懶散”。
建立科學的返貧風險防控機制,應關注脫貧者能力發展,注重其內生動力的培育,把防止貧困變成脫貧農戶的自覺性行動,引導他們從接受援助的被幫扶者轉變為自覺尋找發展機會的新時代農民。
一、理論框架與研究方法
(一)研究視角
作為社會學領域比較成熟的理論,生命歷程理論以動態的視野,基于社會、歷史和個人不同層次關注個人生命發展的經歷,并從這些經歷中促使人們“理解歷史與個人生活歷程,以及在社會中二者的關系”[1]。埃爾德將生命歷程定義為“個人從出生到死亡所經歷的有序事件或角色轉換,是人的一生通過年齡分化而表現出的生活道路”[2]。在生命歷程理論中,個人的生命發展歷程是從出生到死亡所經歷的一切角色、機會、限制以及事件構成的序列,這個序列是以縱向的年齡為軸線進行,生命事件、軌跡、轉變等是該理論的核心概念。受重要生命事件的影響,個人的生命發展軌跡會發生變化,從一個生命階段發展到另一個生命階段,從一種生活狀態轉變為另一種狀態,從一個社會角色轉變為另一個社會角色,事實上就是生命事件“之前”與“之后”的一種變化。
脫貧農戶發展的動力可以分為內生動力和外在動力,內生動力是脫貧農戶正確認識貧困問題、實現自我發展的精神追求,是驅動他們不斷學習、勇于與貧困抗爭的自覺意志和行為;外在動力則是外界對脫貧農戶的各種幫扶,比如物質上的幫助、政策方面的傾斜等,多是一種被動的發展狀態。內外動力相互作用,促使貧困農戶實現脫貧目標。
引入生命歷程理論作為研究視角,是對脫貧農戶主體性、發展性、能動性等內生動力的關注與深入研究。首先,作為貧困治理的主體,脫貧農戶與貧困抗爭的過程深刻烙印在個體生命歷程中,探討個體生命發展才能從時間跨度的縱向分析促使人們更加關注貧困問題對社會及個人的影響。其次,脫貧作為貧困治理的效果,是消除絕對貧困“之前”與“之后”的之中狀態,這種狀態怎樣發生以及如何持續保持脫貧狀態需要在分析脫貧農戶個體所經歷的各類事件中總結經驗。最后,借助生命歷程理論,更能關注到脫貧農戶個體與各種社會致貧因素互動中不斷調適和改變行為的過程,明確脫貧農戶脫貧的主動意識。因此,本文以生命歷程理論為分析框架,從脫貧農戶與貧困抗爭的心路歷程探討其發展內生動力的培育,聚焦持續脫貧機制的實現。
(二)研究對象與方法
選擇江西省贛州市X縣的脫貧農戶為研究對象,X縣位于粵贛閩三省交界處,曾是國家扶貧開發重點縣,山區較多、生存發展條件惡劣,產業結構單一、交通等基礎設施薄弱,貧困發生率較高。選擇質性研究方法,充分發揮它對研究對象主觀性感受、主體性觀點的關注優點,深入地分析“脫貧農戶內生力如何培育”。以深度訪談質性研究方法為工具,選取三名具有代表性的對象進行后續跟蹤、交流與觀察,從深層次真切地認識、理解和解釋脫貧農戶生命歷程中與貧困抗爭的發展軌跡。
二、案例分析:與貧困命運抗爭的歷程
案例1:產業發展抓住機遇
劉長根(化名),男性,靠種地謀生。由于所在地區交通不便等因素的影響,種地的收入僅能維持生計。1997年,當地盛行種植臍橙,劉長根緊跟風向,開始種植臍橙。2015年前后,果樹病蟲害嚴重,當地不少農戶被迫砍去賴以維持生計的臍橙樹,收入驟減甚至返貧。當地政府采取多種政策進行幫扶,緊急聯系農業技術專家,進行臍橙樹種病蟲害防控,并結合當地氣候、土壤等自然條件特點,培訓當地農民種植獼猴桃、羅漢果、油茶、百香果等。“當時政府免費派送了新的樹種”“跟著技術專家學會種植油茶,現在也有七八畝地,收入也比較可觀”。2018年,劉長根脫貧。2020年,村里成立果蔬產業合作社,引入電商銷售模式,劉長根的大兒子加入其中,家里的臍橙、油茶銷路有了保障,收入逐漸穩定,實現穩定脫貧,見圖1。
案例2:異地搬遷尋找幸福
許德燦(化名),男,祖輩世代生活在X縣西北部山區腹地,位置偏遠、交通不便。許德燦初中畢業后前往沿海城市打工,在各類加工廠中做流水線工人,積攢了一些積蓄后回鄉娶妻生子,但由于當地環境及條件限制,依然過著外出打工的生活。2011年,他的父親突然查出胃癌,為了治病家中花光積蓄并舉債。2016年,許德燦帶領一家人,成為第一批搬遷到移民安置點的農民。“以前只能徒步走小路回家,要兩個多小時,到村委會也要一個多小時。下雨都是泥湯路,很危險。”搬遷不僅讓農戶把木質房屋換成樓房,各項基礎設施逐步完善,出行、上學、看病等問題得到有效解決。許德燦因為有外出務工制衣廠工作的經歷,被扶貧干部推薦到縣新辦的制衣廠工作,妻子到附近超市上班,家庭收入穩定增加。2019年他家還清外債,生活穩定,實現徹底脫貧。見圖2。
案例3:就業幫扶重拾信心
張偉健(化名),男,21歲意外從樓上摔下導致癱瘓。“在床上癱瘓好幾年,不能動,我感覺一點希望也沒有了。”意外遭遇使得原本幸福的家庭陷入經濟和精神上的雙重困境。“父親是以前當過兵的老黨員,經常開導我。”“身體慢慢恢復,慢慢地能走了,但腿上殘疾留下了。”長期治療,使得整個家庭經濟陷入貧困,正當一切恢復向好時,張偉健的父親突發疾病去世。“父親離世,感覺剛看到的一點希望又破滅了,我不知道以后這種重擔怎么挑,日子怎么過。”2015年,當地開發紅色旅游,駐村扶貧干部考慮張偉健家里的實際情況,對其開展手工藝品制作培訓,鼓勵他在景區開設攤位積極就業。2018年,張偉健脫貧,但隨后的舊病復發使得家庭又突然陷入困境。“幸好當時有大病醫療的救助,使我走了出來。”經歷貧困、脫貧、返貧,目前張偉健生活趨于穩定,除了景區攤位的收入,他在網上開了一個小店,出售自己編制的手工藝品等,收入可觀。見圖3。
三、生命歷程理論視角下的脫貧內生動力培育
(一)抗爭:內外因素相互作用下的脫貧軌跡
貧困是一個世界性難題,致貧原因是復雜多樣的。美國學者劉易斯認為貧困與個人、家庭、社區以及貧困亞文化與外部大文化的關系等因素密切相關[3]。從脫貧農戶的脫貧軌跡分析,在“貧困—返貧—脫貧”過程中,致貧的因素是多元的,有自然環境惡劣的影響,有交通滯后的束縛,有代際傳遞的制約,也有自身教育和技術技能的缺乏,也有突發變故的因素。基于此,在脫貧實踐中,只有內外因共同作用,將外部幫扶的“輸血”和內生取向的“造血”相結合,貧困問題才能得到有效解決。易地搬遷改善了基礎設施條件,解決農戶后顧之憂;農業技術等教育方面精準幫扶,為農戶強化發展能力;職業技能培訓彌補技能缺失,讓農戶找到謀生手段,等等。政府在醫療、教育、產業等方面的直接或間接的幫扶,為農戶自我發展提供了堅強保障,消除了造成農戶個體失能的外在環境障礙,引導農戶在辛勤勞動中提升發展能力,充分激發農戶內在積極性,挖掘其自身發展能力,使得脫貧更徹底。
(二)蛻變:激發內生動力的生命事件
分析農戶脫貧軌跡,可以發現生命事件對激發其內生動力有幾種不同影響。第一,積累效應。農戶擁有的抵御風險能力意味著貧困狀態不是突然產生的,往往是多種事件積累。脫貧要從多方面入手,但其關鍵是祛除內在被貧困壓垮的返貧心態。無論是居住條件改善、醫療救助還是就業幫扶,其根本就是讓農戶感受到外在援助的溫暖,黨和政府沒有拋棄與放棄他們,從而在精神和心理上產生對生活的希望。第二,持久效應。許多貧困者之所以陷入貧困“泥潭”,多是經濟收入不穩定因素造成的。“授人以魚不如授人以漁”,解決收入穩定性問題,就要從教育培訓等入手,讓農戶掌握安身立命的技術技能,獲得可持續發展能力,能夠在各種社會變化中尋找生存發展的機會。第三,相互增強或削弱效應。通常影響農戶脫貧軌跡的生命事件并非是單一或者偶發的,一個生命事件往往與其他生命事件共同影響某個時間序列時的貧困程度。這種共同影響,既可能表現為同一時間貧困程度的增強效應,如家庭成員生病和家庭勞動力減少導致貧困加劇,也可能表現為貧困程度的削弱效應,如技術技能掌握和獲得穩定收入。無論是增強還是削弱,往往取決于農戶看問題的角度和心態,積極的心態能夠削弱不利事件的影響,消極的心態則結果相反。
(三)出路:強化內生發展動力的持續脫貧
從本質看,激發內生動力就是激活低收入者發展潛力,使其積極、主動承擔發展責任,憑借自身能力和行動不斷提升自己改善生活,最終實現全面發展的過程[4]。對脫貧農戶生命歷程進行分析發現,要達到持續脫貧不返貧狀態,必須關注脫貧農戶的主體意識。就像恩格斯曾說的那樣,“就單個人來說,他的行動的一切動力,都一定要通過他的頭腦,一定要轉變為他的意志的動機,才能使他行動起來”。[5]首先,要從精神上增強脫貧農戶發展信心。讓農戶樹立對美好生活的向往目標,能夠讓他們不再沉浸在“等靠要”思想中。其次,要從教育上阻斷貧困代際傳遞。無論何時,教育始終是貧困治理最有效的手段之一。要加強基礎教育,提升地區普遍受教育水平;促進職業教育,推動地區產業發展;優化高等教育,培養高質量人才隊伍;發展成人教育,精準培訓促就業。獲得教育機會和資源,能夠讓脫貧農戶及其后代獲得參與社會活動的機會,在社會發展變化中具備學習能力,獲得持續發展動力。最后,要通過增強地區發展內生動力激發農戶個體內生動力。從傳統扶貧的物質、資金幫扶轉為產業、行業發展,為欠發達地區提供經濟社會發展的源動力,轉變為為農戶農產品銷售提供更多出路、創造更多就業機會以轉移過剩勞動力、吸引優秀人才建設農村,從而促進鄉村振興。
四、結語
無論何時,貧困治理應該關注內在主體性。外在的幫扶動力只有通過激活對象的內生動力,讓脫貧農戶認識到返貧原因、各類風險、抵抗能力等,才能積極配合,各種幫扶措施才能發揮出應有的效果。基于質性訪談資料的分析,得出以下結論。一是聚焦脫貧農戶長期穩定脫貧是鄉村振興階段貧困治理的重要內容。受各種返貧風險影響,脫貧農戶的生命歷程軌跡呈現波折型,最終是向上還是向下取決于貧困治理效果。增強脫貧農戶可持續發展能力才能有效推進全面鄉村振興。二是外在動力與內在動力共同作用是脫貧農戶發展軌跡的重要特質。無論是面對返貧風險還是實施持續脫貧舉措,都需要外部保障作用和內在積極作用相結合,全面、系統地鞏固脫貧成果,促進脫貧農戶發展軌跡持續向好。三是內生動力是決定脫貧農戶發展軌跡的關鍵因素。通過教育、精準培訓、文化涵養等措施來提升脫貧農戶的知識技能水平、精神狀態、心理韌性等內生動力,強調脫貧農戶自身的發展責任,是對抗貧困最有力、最持久的舉措,亦是促進人全面發展的本質要求。
參考文獻:
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[2]ELDER G H.Perspectives on the Life Course[M]//ELDER G H.Life Course Dynamics: Trajectories and Transitions, 1968-1980.New York:Cornell University Press,1985:23-49.
[3]LEWIS O.The culture of poverty[J].Trans-action,1963(1):17-19.
[4]王卓,董貝貝.相對貧困治理的內生動力機制與運行邏輯[J].社會科學研究,2021(4):110-117.
[5]恩格斯.路德維希·費爾巴哈和德國古典哲學的終結[M].中共中央馬克思恩格斯列寧斯大林著作編譯局,編譯.北京:人民出版社,2018:48.
作者簡介:韓晶晶(1990—),女,漢族,河南許昌人,博士,江西科技師范大學講師,研究方向為成人學習。
(責任編輯:馮小衛)