中國近20年戶外運動研究的熱點與趨勢分析

摘要：我國戶外運動產業正處于迅猛發展階段，為探究其發展熱點和趨勢。本文運用CiteSpace分析工具對2004-2024年收錄于CNKI數據庫的以“戶外運動”為主題的文獻做可視化分析。通過系統性地梳理國內戶外運動研究脈絡發現，戶外運動熱點總體可分為五個方面，包括戶外運動概念辨析、參與現狀研究、教育與健康、產業發展、安全問題。未來戶外運動將朝“體育產業”“體育消費”“健康教育化”發展，重視跨學科融合發展，緊貼國家發展方向開展研究。

關鍵詞：戶外運動 可視化分析 CiteSpace 知識圖譜

中圖分類號：G80 文獻標識碼：A 文章編號：1006-8902-（2024）-18-085-3-TBB

1、研究背景

早在20世紀的50年代和60年代，戶外運動便已經傳入中國。隨著國家經濟的快速發展和民眾生活水平的提升，戶外休閑活動的需求也逐步升高。據《2023戶外生活趨勢報告》顯示，2023年1月至10月，戶外運動用戶日活環比增長超100%，徒步、騎行、露營、釣魚、潛水沖浪、滑雪等戶外活動，成為更多人的新生活方式，戶外運動已逐步走向生活化sTOOIBRXguIY+eYat07ARg==、全民化。《戶外運動產業發展規劃》指出“十四五”時期是推進體育強國建設的開局時期，也是推動體育產業成為國民經濟支柱性產業的關鍵階段。為此，本文運用CiteSpace軟件對近20年發表的戶外運動文獻進行分析，通過深入的數據挖掘與圖形分析，對中國戶外運動領域的研究成果進行全面的梳理和回顧，探究中國戶外運動研究的熱點與未來發展趨勢。

2、數據來源與研究方法

2.1、數據來源

為保證文獻的質量，對文獻進行了多層篩序。數據來自中國學術期刊網絡出版總庫（CNKI），檢索時間從2004年至2024年1月1日。檢索主題、關鍵字為“戶外運動”。對初步檢索結果進行了人工篩選，剔除不符合標準的文獻，篩選標準包括：（1）會議、報紙、專利等；（2）重復或相似研究；（3）零被引文獻。

本研究初步檢索得到3879篇相關文獻，通過閱讀標題的篩選方式，剔除不相關文獻后得到1656篇，通過進一步閱讀摘要的方式篩選，最終得到1255篇有效文獻，將檢索得到的數據導出，對這些文獻資料進行評述。

圖1 文獻檢索和篩選流程圖

2.2、研究方法

研究基于CiteSpace知識可視化軟件與CNKI數據庫資料。CiteSpace主要基于共引分析理論與尋徑網絡算法等，通過對指定文獻進行分析，探究學科領域演化路徑，挖掘學科演化動力和學科前沿變化過程。借助軟件的“關鍵詞聚類、關鍵詞突現”等功能，繪制戶外運動研究可視化圖譜，采用對比分析和邏輯推理預測戶外運動研究趨向。

3、研究結果與分析

3.1、時間分布特征

以“戶外運動”為主題詞和關鍵詞在CNKI上進行初步檢索，得到1692條數據。據統計，在2004年之前總計發文僅35篇，2004-2024年共有1656篇，近20年的發文總量是2004年之前總量的47倍，因此本文將研究重點聚焦在戶外運動近20年的發展情況。我國戶外運動經歷了誕生階段（2004年之前）、快速發展階段（2004-2013年）、研究的成熟階段（2013-2019年）、相對完備階段（2019-2022年），在2019-2022年，盡管新冠病毒的傳播限制了民眾的戶外活動，但在此期間仍有225篇有關文獻發表，該現象表明我國戶外運動正朝著規范化和成熟化的方向邁進。

圖2 2004-2024年戶外運動研究領域年度發文情況

3.2、合作網絡

圖3 2004-2024年戶外運動研究領域TOP20作者合作圖譜

在作者合作圖譜中，節點及標簽的大小代表作者發表論文的數量，節點越大小與發文量呈正相關。設置顯示節點閾值為20，得到我國戶外運動TOP20作者合作圖譜。其中國偉、昊陽為獨立研究者，其余研究者分別與其他學者形成了小型研究合作團體。科學研究合作是資源優勢互補、知識交流和共享的重要途徑，但我國戶外運動研究領域尚未形成密切的合作關系，缺少規模較大的研究團隊。未來還需構建緊密合作的研究團隊，強化學術交流與合作。

3.3、熱點主題及其演進分析

關鍵詞作為文章核心內容的精華，其重復出現的頻率如果較高，能夠反映該關鍵詞所代表的研究主題成為該領域的焦點問題。使用CiteSpace軟件基于1255篇文獻生成關鍵詞熱點分析圖譜（節點閾值為3），每個節點代表一個共現詞，文字的大小與其出現頻次成正比。觀察共現圖譜，可以將研究主題概括為五大類：戶外運動概念辨析、戶外運動參與度研究、戶外運動健康教育化、戶外運動產業發展、戶外運動安全問題。

圖4 2004-2024年戶外運動關鍵詞共現圖譜

（1）戶外運動概念類。

對于“戶外運動”的理解和定義，各學者及相關機構持有不同觀點。例如，國家體育總局將戶外運動定義為“一組在自然環境中進行、具有探險或體驗探險性質的體育運動項目群”；而部分學者認為戶外運動是一種“非以創造物質財富為目標的體力活動，是人類創造的一種文化活動，應當與生產勞動區分開來”；孫永生與史登登的看法則是“戶外運動主要在自然環境或模擬的自然環境中進行，與環境存在互動關系的非生產性人體活動”。“戶外運動”這一術語的多樣性，導致其定義尚未能統一。

隨著時代演進，戶外運動的實踐意義已經從最初的“體育活動”擴展至“教育活動”和“娛樂休閑項目”，其內涵在不斷豐富和擴展。日漸豐富的內涵反映了戶外運動概念的多維度和發展性特征。這兩個特征也表明，戶外運動作為一個新興的領域，正在逐漸融入更廣泛的社會文化和教育活動中，其界定變得更為復雜和多元化。這也提示了，為適應其在現代生活中的應用和發展，“戶外運動”需要重新進行系統性定義。

（2）戶外運動參與度研究。

在過去20年發表的文獻中，大量文章以戶外運動參與度研究為主題，有些研究根據人群進行劃分，有些研究根據地區劃分。部分文獻還探討了人們參與戶外運動的動機和面臨的限制等因素。例如，潭建共和嚴宇文對廣東珠三角地區6所高校的676名大學生進行調研發現，影響學生參與戶外運動的限制因素在不同性別、年級、專業類型中存在差異，且參與行為與休閑限制呈現出負相關性。李紅艷和肖光來對北京市民戶外運動現狀的調查分析揭示，主要參與者為年輕的城市中產階級，他們擁有較高的文化素質和經濟收入，參與動機包括自然體驗、追求健康以及接受挑戰等。綜合分析顯示，參與戶外運動的人群十分廣泛，基本覆蓋全年齡段，參與人數也在快速上升中。戶外運動廣泛的參與度，不僅體現了戶外運動作為休閑活動的普及性和吸引力，也反映了人們對健康生活方式的日益追求。這些研究結果對促進戶外運動的普及和發展具有重要意義，為優化運動環境和提高公眾參與度提供了關鍵的信息。

（3）戶外運動教育與健康類。

中國戶外運動領域的迅猛發展，公眾對戶外活動需求的不斷提升，推動了相關教育機構對課程體系進行改革。羅怡雯的研究強調“與計算機和移動設備的使用相比，戶外運動不足是導致近視率快速上升的重要原因，戶外活動中接觸自然光能夠減緩眼睛生長速度，降低近視風險”。因此，有組織、有計劃地在青少年中推廣戶外運動，例如定向越野、野外露營和生存技能訓練，對提升青少年的素質和能力，推進其高質量發展，具有重要的戰略意義。然而，目前我國戶外教育領域的研究還停留在戶外課程的構建、教育概念普及、戶外專業人才培養等方面。這反映出，我國尚缺乏完整的戶外教育課程體系和充分的實驗性及應用性研究支撐，不能滿足《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》的要求。戶外運動的蓬勃發展對行業與從業者提出更高的要求，同時也促使國家相關部門提出新的政策。

（4）戶外運動安全問題類。

觀察近20年戶外運動關鍵詞共現圖譜，發現“對策”“發展現狀”和“分析”等關鍵詞在共現圖譜中有較大的占比。這一現象說明，研究者們普遍以當前狀況為出發點，通過深入分析戶外運動的發展潛力和挑戰，探索促進其持續發展的策略。通過深入閱讀文獻，不難看出安全問題成為戶外運動研究的熱點，造成戶外運動事故的原因多種多樣，如迷路、惡劣天氣、身體不適等。統計數據顯示，2015-2021年，我國戶外運動事故頻發，造成了大量的人員傷亡和財產損失。因此，為了確保參與者的安全和促進戶外運動健康發展，需要進一步完善戶外運動安全管理體系，規范戶外運動組織認證資質等。

（5）戶外運動產業類。

戶外運動產業不僅囊括了直接的戶外活動和事件的組織，還涵蓋了相關的產品和服務供應鏈，如裝備制造、銷售、活動策劃、場地建設和培訓服務等。我國數字經濟的興起為戶外運動產業開辟了新的增長空間，同時也帶來了一系列挑戰，諸如數字化投入的大規模需求、轉換成本的高昂，以及信息化投資周期長、見效慢等問題。當前，中國戶外運動產業正處于關鍵的轉型升級階段，面對不斷增長的市場需求和數字經濟帶來的新挑戰，急需解決產業品牌定位、數字化轉型等關鍵問題。綜上所述，戶外運動產業的發展能提升公眾健康和生活質量，還能推動經濟增長和技術創新。

4、結論

本研究基于CiteSpace軟件及CNKI數據庫資料，對中國近20年來戶外運動領域的研究現狀及發展趨勢進行了深入的分析與探討。通過分析1255篇相關文獻，揭示了戶外運動研究的多元化特征，即以體育為主體，經濟、教育、健康等多學科交叉融合的特點，反映出戶外運動領域內部結構的復雜性和研究視角的廣泛性。此外，研究將戶外運動的研究主題歸類為五個方面，結合關鍵詞圖譜分析，發現戶外運動參與度調研、安全風險分析、健康教育化等方面是當前研究的熱點，未來研究將轉向體育產業發展、戶外運動消費以及戶外運動健康教育化等方面。

5、展望

未來，隨著社會的進步和科技的發展，面對數字經濟帶來的挑戰和機遇，戶外運動產業需要進一步加強與信息技術的融合，探索更多智能化、個性化的戶外運動模式。同時，通過戶外運動加強國民體質，貫徹“為祖國健康工作五十年”的理念，強化戶外運動在高等教育和基礎教育中的應用，完善戶外運動安全制度，為公眾提供更加豐富、安全的戶外體育活動。

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