立足校本“三靈”驅動，“五育”并舉落實“雙減”

“雙減”是推動義務教育高質量發展的重要抓手。靈寶市焦村鎮第一初級中學堅持以提高教學質量為中心，著力培育“教學+實踐+思考”的教學思想，堅持減負與提質并舉，多元參與，激發內驅力。管理上兼顧教師和學生，充分利用校本資源優勢，從教師隊伍實際出發加大教研力度，基于寄宿制學校實際情況加強學生的作業管理，著眼全面發展，開辟第二課堂，為新時代學校的高質量發展提供有力保障。

靈動的課堂，力求課堂有趣

學校鼓勵教師加強學習、夯實內功，使課堂教學靈動高效、活水四溢。學校圍繞“名家名著、名家講座、名師課堂”的“三名”主題，開展了“走近名家，賦能成長”的系列教研活動，促使教師對“雙減”的認識從“額外工作”轉向“必然要求”，通過提教師的“質”，增課堂的“效”，從而達到減學生的“負”的目的。

一是讀名家名著，養書香氣質。學校設立“尚書屋”閱覽中心，配備教學前沿及教改動向方面的必讀書目，落實閱讀激勵措施，倡導教師參與書香校園建設；利用周三和周五學校業務例會，開展“衡嶺大講堂”活動，領導班子帶頭，全體教師輪流分享讀書感悟；以河南省鄉村首席教師張換霞工作室微信公眾號為載體，推送教師讀書感悟。

二是聽名家講座，強理論素養。學校精選教育名家的講座視頻，引導教師利用業務例會時間集體觀看、研討。我們先后學習了魏書生、于漪、馮恩洪等名家講座視頻及網紅教師君山老師、華之夢教育集團董事長李維新等名師談教育的視頻，學習教育管理藝術，開啟幸福教育密碼。

三是觀名師課堂，學教學策略。學校每周以教研組為單位，集中學習名師課堂視頻，教師分享觀課感悟，并開展說課展示和“今日我主講”曬課活動，引領教師教有反思，學以致用，把觀摩活動所學理念及策略應用于自己的課堂。

靈活的作業，力爭作業有味

一是文化作業細規劃。學校文化科目作業實施“1611”策略。樹立“1個目標”，即分層作業，實現堂清，學校對文化科目作業的分層及完成情況進行公示、督查、通報、評比，不增加學生課外作業負擔；明確“6項要求”，即作業設計堅持立德樹人、基于課程標準、體現單元意識、統籌確定目標、科學設計作業、難度時間適宜；“每月1次”比賽，即教務處每月組織1次作業設計比賽，以教研組為單位觀摩、學習，評選出優秀作業設計，計入績效考評；“每期1次”展評，即每學期開展教師優秀作業設計和學生優秀作業展評活動，樹立典型。

二是實踐作業出真知。學校重視全學科育人、全時空育人，號召教師和部分學生商議作業的項目選擇和數量多少，尤其是設計一些結合家務勞動、田間勞動等有利于理解書本知識的實踐作業。如結合锨的使用學習物理學科的杠桿知識，找支點、力臂，判斷是省力還是費力。

三是勞育作業樹美德。靈寶市焦村鎮是“中國西北黃土高原蘋果之父”李工生的故鄉。學校充分發揮地理及人文資源優勢，開辟“工生文化主題”農耕基地。勞動教育課上，教師引領學生進行除草、施肥、澆灌、剪枝、拉枝、套袋等實踐操作。每個班級分包兩塊責任田，學生積極參與種苗培育、種植等活動，學校定期評出種植優秀的班級，授予“東籬果園”稱號，培養學生良好勞動習慣，達到以勞樹德的教育目標。

靈氣的課后，確保服務有料

“雙減”的目標是落實立德樹人根本任務，培養有理想、有本領、有擔當的社會主義事業接班人，學生培養要做到“五育”并舉。如何回應社會對“雞娃”“內卷”等熱點議題的關切，消除學生家長對培訓機構錯誤引導的過度焦慮，是學校當前面臨的重大課題。學校加強課程整合，激發興趣活力，優化育人環節，探索育人新路，挖掘校本教材，開發第二課堂，以“增”促“減”，最終服務于學生樂學、善學、學好。

一是書寫和閱讀課程。書寫方面，書法教師精心設計書寫紙，錄制書法練習小視頻“每周一詞”，利用課后服務時間，書法教師、語文教師輔導學生進行書寫練習；開設兩個書法社團，由書法教師輔導，周三下午課后服務時間舉辦活動。

閱讀方面，學校開展了“讀經典、誦華章”學生經典誦讀活動，以月為單位，實施背誦過關活動。背誦篇目以課內古詩文為主，特別是課程標準推薦的60篇（段）古詩文，語文教師每月精心挑選20篇左右的經典古詩文作為背誦過關篇目，根據篇幅長短，賦以不同分數，在課后服務時間，指導學生誦讀，并設置一、二、三等獎，月底及時對學生進行考核、獎勵。在活動中，學生感受到古人的高雅情趣，體味到詩詞、古文中細膩的情感，熱愛經典文化的種子慢慢在心中扎根、發芽。

二是科技體驗課程。我們充分利用落戶我校的“中國流動科技館”，每周二下午課后時間，引領學生體驗科技魅力。通過和展品互動的方式，學生觀察、試驗，領悟科學原理，感受科技魅力。學校培養了20余名學生解說員，對科技館內的飛鳥入籠、燈語的秘密、鐵釘橋、音樂特拉斯、隔空稱重、尖端放電、聽話的小球、變幻的風景等展品進行操作演示和解說，引導全體學生走進科技世界，開啟科技之窗。

三是個性發展課程。學校對校園的47種木本植物掛牌科普，引進部分草本植物，總類別超過100種，教師從課上到課下，引導學生走進自然，觀察、發現、思考，激發他們學習生物、地理、物理等學科的興趣，培養他們仔細觀察、積累寫作素材的良好習慣。

站在新起點，擘畫教育新藍圖。未來，焦村一中將永葆立德樹人的教育初心，凝聚共識，形成合力，筑牢學校“雙減”主陣地，鼓足干勁，篤定前行，為全體學生提供充裕、公平的學習機會，使“雙減”政策在焦村一中這片沃土上落地生根。

（責編 桑 濤）