智能化戰爭背景下軍隊指揮員智能素養培育初探

隨著科技的飛速發展，智能化戰爭已成為現代戰爭的重要形態。在這一背景下，軍隊指揮員的智能素養顯得尤為重要，它不僅關乎個人的職業發展，更直接影響到軍隊的整體作戰能力和戰爭的勝負。調查發現，當前軍事教育與智能化戰爭的需求還存在一定的差距，技術發展的速度與指揮員的適應能力之間也存在不匹配的問題。同時，在實戰化訓練中，智能化素養的融入也面臨諸多挑戰。應準確識別智能化戰爭對軍隊指揮員智能素質的要求，深入分析指揮員智能素養提升面臨的挑戰，并探索出切實可行的提升路徑，進而為軍隊培育出更多具備高度智能素養的指揮員，提高軍隊在未來智能化戰爭中的勝算。

一、智能化戰爭對軍隊指揮員智能素質的要求

智能化戰爭這種新型戰爭模式對軍隊指揮員的智能素質提出了更高的要求，不僅需要他們具備傳統的軍事指揮能力，還要求他們能夠適應和掌握智能化技術帶來的新挑戰。

（一）熟練掌握智能化系統操作。智能化系統的熟練掌握是智能化戰爭中的基礎能力。熟練操控各類智能裝備。在智能化戰爭中，智能裝備如無人機、智能機器人等成為戰場上的重要力量。指揮員必須對這些裝備有深入的了解，包括它們的性能參數、操作流程以及維護知識。此外，指揮員還需要能夠在復雜多變的戰場環境中靈活運用這些裝備，以發揮其最大的戰斗效能。高效進行數據解析處理。數據是智能化戰爭的核心資源。指揮員需要具備高效的數據處理能力，能夠從海量的數據中迅速篩選出有價值的信息，并進行深入分析，為決策提供科學依據。這要求指揮員不僅要熟悉數據分析工具，還要具備一定的統計學和數據分析知識。利用系統智能輔助決策。智能化系統中集成了多種先進的決策支持工具，指揮員應學會利用這些工具進行智能輔助決策，以提高決策的準確性和時效性。這不僅可以減少人為失誤，還可以提高指揮效率，使指揮員能夠更加專注于戰略層面的思考。

（二）具備戰場態勢預判力。戰場態勢的預判是制定戰略戰術的重要依據。實時感知判斷戰場態勢。在智能化戰爭中，戰場態勢的變化更加快速和復雜。指揮員需要借助智能化系統實時感知戰場動態，準確判斷敵我雙方的態勢，為下一步行動提供決策依據。這要求指揮員具備較強的信息獲取和分析能力。運用大數據來預測戰況。大數據技術為戰場態勢預測提供了新的可能。指揮員可以通過分析歷史戰例和當前戰場數據，預測戰況的發展趨勢，從而作出更為精準的決策。這要求指揮員具備一定的大數據分析能力。沉著應對戰場實時動態。戰場情況瞬息萬變，指揮員必須保持冷靜，根據實時動態靈活調整戰略戰術，確保戰爭的勝利。這要求指揮員具備較強的應變能力和心理素質。

（三）具備智能化作戰指揮能力。在智能化作戰中，指揮員的指揮能力尤為關鍵。熟練智能化系統運用。在智能化作戰中，指揮員需要熟練掌握智能化指揮系統的操作，確保指令的準確傳達和高效執行，實現戰場的快速響應。這要求指揮員具備較強的信息技術應用能力。善于軍兵種協同配合。在智能化戰爭中，多軍種、兵種的協同作戰至關重要。指揮員需要具備強大的協調能力，確保各軍種、兵種之間的緊密配合，形成強大的戰斗力。這要求指揮員具備較強的組織協調能力。精通智能化戰爭指揮。指揮員作為軍事行動的領導者，需要在智能化戰爭中發揮領導力，帶領團隊克服困難，取得戰爭的勝利。通過智能化系統的支持，指揮員可以更加高效地發揮領導力，提升團隊的凝聚力和戰斗力。這要求指揮員具備較強的領導能力和團隊管理能力。

二、軍隊指揮員智能素養提升面臨的挑戰

隨著智能化戰爭的興起，對軍隊指揮員的智能素養要求日益增高。然而，在推動這一進程中，不可避免地遭遇了多方面的挑戰。這些挑戰既源自外部世界的快速變革，也與軍隊內部教育和訓練體系的不夠完善有關。

（一）軍事教育與需求的矛盾。當前的軍事教育體系與智能化戰爭對指揮員智能素養的需求之間還存在差距。教育模式與智能化不符。傳統的軍事教育主要關注基礎軍事理論和技能的培養，而智能化戰爭要求指揮員具備數據分析、信息處理和智能決策等能力?，F有的教育內容和方法難以滿足這些新需求，導致指揮員在智能化素養方面存在明顯短板。指揮員自身的認識不足。部分指揮員對于智能化戰爭的重要性和緊迫性認識不足，缺乏主動學習和適應的動力。這種思想上的滯后嚴重影響了智能素養的提升進程。教育資源更新不夠及時。隨著科技的快速發展，智能化相關知識不斷更新。然而，軍事教育資源的更新速度卻相對滯后，無法及時為指揮員提供最新的智能化知識和技能培訓。

（二）技術發展快于適應能力。技術的快速發展對指揮員的智能素養提出了更高的要求，但指揮員的適應能力往往跟不上技術發展的步伐。技術進步快，學習壓力大。智能化技術日新月異，新的理論和裝備層出不窮。指揮員需要不斷學習新知識、新技能以適應這種快速變化，這無疑帶來了巨大的學習壓力。智能化人才不夠充足。盡管智能化已經成為現代戰爭的重要趨勢，但軍隊中具備高度智能化素養的人才仍然稀缺，這在一定程度上制約了指揮員智能素養的整體提升。裝備更新快，操作難掌握。隨著智能化裝備的不斷更新換代，指揮員需要不斷學習和掌握新裝備的操作方法。然而，新裝備的操作往往更加復雜和精細，需要較長時間的學習和實踐能熟練掌握。

（三）實戰化訓練中素養難融入。實戰化訓練是提升指揮員智能素養的重要途徑，但目前實戰化訓練中智能素養的融入還存在一些困難。實戰化訓練缺乏智能元素。當前的實戰化訓練仍以傳統戰術和技能訓練為主，智能化元素的融入相對較少，這使得指揮員在實戰化訓練中難以接觸到和掌握智能化戰爭的實際需求和技能。缺乏智能化技能的訓練。針對指揮員的智能化技能訓練相對缺乏，導致他們在智能化技能方面的掌握程度參差不齊，無法滿足智能化戰爭的需求。素養評價與反饋不完善。在實戰化訓練中，對指揮員智能素養的評價和反饋機制尚不完善，缺乏科學的評價體系和及時的反饋機制，使得指揮員在訓練中難以及時了解自己的不足并進行針對性的改進。

三、提升軍隊指揮員智能化素養的實踐路徑

在智能化戰爭的嶄新時代，提升軍隊指揮員的智能化素養已刻不容緩。這既是指揮員個人職業素養提升的關鍵，也是決定戰爭勝負的重要因素。

（一）優化軍事教育增加內容。為了迎接智能化戰爭的挑戰，應對軍事教育進行適應性的優化，特別是在教育內容和方法上需深度融入智能化相關知識。設立專門的智能化課程。根據智能化戰爭的特點和需求，應在軍事教育體系中精心設計智能化課程體系。這些課程應深入講解智能化技術的基礎理論、智能化裝備的操作技巧以及智能化戰術戰略的運用方法。通過系統學習，指揮員將能夠全面掌握智能化戰爭的核心要領。強化理論與實踐緊密結合。理論知識是基石，但實戰應用才是最終目的。因此，在軍事教育中，應著重強化理論與實踐的結合。通過組織實戰化演練、模擬對抗等多樣化教學方式，指揮員可以在實踐中深刻領悟智能化技術的實戰價值，提升實戰應用能力。創設逼真智能化戰爭場景。為了讓指揮員更好地適應未來戰場的復雜環境，應創設逼真的智能化戰爭場景進行模擬訓練。在這樣的環境下，指揮員能夠身臨其境地感受戰場的緊張與壓力，從而錘煉出過硬的心理素質和實戰技能。

（二）培訓技術以及引進人才。在提升指揮員智能化素養的過程中，技術培訓和人才引進同樣重要。定期開展智能技術培訓。鑒于智能化技術的日新月異，應定期開展針對性的技術培訓活動。通過邀請行業專家授課、組織內部技術交流會等方式，指揮員可以及時了解并掌握最新的智能化技術動態，保持與時俱進的專業素養。積極引進智能專業人才。為了迅速提升指揮員的智能化水平，可以積極引進具有豐富經驗的智能化專業人才。這些專家不僅能夠為指揮員提供寶貴的技術指導，還能幫助建立完善的智能化培訓體系，從而推動整個軍隊的智能化轉型。建立健全技術考核機制。為確保技術培訓的有效性，還應建立健全的技術考核機制。通過定期對指揮員進行智能化技術的考核與評估，可以及時發現并解決存在的問題，確保指0EHV5ReYrNQIBYN2smrUH6/0BF8Gk9UfMgb626rddj4=揮員的智能化素養得到持續提升。

（三）完善實戰中智能化融入。在實戰化訓練中深度融合智能化技術是提高指揮員實戰能力的關鍵。實戰化訓練加入智能場景。在實戰化訓練中，應巧妙融入各種智能化場景，如智能化偵察與反偵察、智能化火力打擊與防御等。通過這些場景的訓練，指揮員將更加熟悉智能化裝備的操作流程和戰術應用，從而提高其在實際戰斗中的應對能力。強化智能裝備應用能力。對于指揮員而言，熟練掌握并靈活運用各種智能化裝備是至關重要的。因此，應通過系統的訓練和實踐鍛煉，不斷提高指揮員對智能化裝備的應用能力，確保他們能夠在戰場上游刃有余地運用這些先進裝備。建立智能素養評價體系。為了客觀、全面地評估指揮員的智能化素養水平，應構建一套科學的評價體系。該體系應涵蓋智能化知識儲備、技術應用熟練度以及戰略戰術運用能力等多個維度。通過定期的評價與反饋，可以為指揮員提供更加精準的培訓和發展建議，助力其智能化素養的全面提升。

【作者單位：武警新疆總隊克拉瑪依支隊】