談心體：“你”與“我”的調(diào)色板

★談心式文體，在中學生作文中具有非凡的閱讀魅力，它結(jié)合了敘事、審美、抒情和議論多個元素，使讀者感受到作者“我”與交談對象“你”的情感與世界，建立了親密的溝通方式。《陳情表》《出師表》等經(jīng)典談心體文章，以其獨特的文采和情思，照亮了文學殿堂。同學們?nèi)绻軓倪@些經(jīng)典文本中感受其獨特魅力，學習裁書敘心的真實情境，就會發(fā)揮個體生命的獨創(chuàng)性，創(chuàng)造出屬于自己個體生命的談心式作品。

一、談心體：怎樣做到“入乎其內(nèi)”“出乎其外”

談心體文章，往往采取第二人稱敘述人物、事件與情境，比單純第一人稱增加了更多的親切感。第二人稱“你”或“你們”不斷在文中出現(xiàn)，有一種易被人接受的談心或?qū)懶诺母杏X，讓讀者認同和接受“我”的敘述內(nèi)容。

第二人稱寫作，除在散文中日趨普遍外，在詩歌、散文詩等抒情性作品中也很常見。這種人稱寫作，使詩歌更具有對話和交流性，營造出一種直接與讀者互動的感覺；通過使用第二人稱，詩人讓讀者感受到一種親切的依伴。同時，第二人稱也可以用來指代某個不在場的對象，比如親人、戀人或逝去的人等。在這種情況下，第二人稱的書信體寫作可使得作品更具情感力度，讓讀者深入地理解和感受詩人的情感。

運用第二人稱敘述，可使作品更加生動、形象、富有感染力，將讀者迅速帶入場景，讓讀者成為故事中的角色。當讀者用“你”來代替故事中的主人公時，會不由自主地把自己代入作品中，深刻領(lǐng)悟作者所要表達的情感和思想。

比如，張抗抗的散文《牡丹的拒絕》運用了第二人稱寫法：“其實你在很久以前并不喜歡牡丹……后來你目睹了一次牡丹的落花……你嘆服牡丹卓爾不群之姿……”當“你”以游客身份觀察牡丹，“你”讀出了牡丹是活生生“人”的感覺，她們活出了真實的自我，并不為他人遠來就綻放。

在借鑒談心體寫作手法時，同學們應(yīng)先在第二人稱經(jīng)典作品中汲取營養(yǎng)，這叫“入乎其內(nèi)”，然后再將一些難以處理的題材和內(nèi)容當成小練筆進行訓練，將個人經(jīng)歷與生活情境融入進去，這叫“出乎其外”。

比如，如果同學們要寫一篇向父母表達感激之情的文章，倘若以第一人稱來寫不易出彩，可將冰心《寄小讀者》當寫作范本，把自己與父母曾經(jīng)的經(jīng)歷與現(xiàn)在的感受相交織、以第二人稱與“你們”談心風格總領(lǐng)全篇，表達出對親情、愛與回饋的深刻理解，并適當運用語言、神態(tài)、心理描寫和比喻、象征修辭手法“裁書敘心”。

同學們寫作時，要注意結(jié)構(gòu)勻稱、文氣貫通，注重過渡和呼應(yīng)。這樣可使談心體文章更加連貫，讀來更具吸引力。尋找過去“我”與“你”或“你們”的生活情境，是這種表達的必由之路。只有做到情真意切，才會打動人心。

二、怎樣對“你”與“我”調(diào)色板進行調(diào)色

第二人稱寫作，不僅重建了“你”與“我”的關(guān)系，還改變了書信式表達中人的主體意識，重塑了敘事語境的調(diào)色板顏色。這種敘述方式使故事富有顏色或溫度，生動真實，讓讀者仿佛身臨其境，感受到故事中的情感和沖突。

在第二人稱敘事中，對話是非常有意思的調(diào)色筆。通過“你”與“我”的對話，即時交談、回應(yīng)使雙方人物性格、情感和思想出現(xiàn)了律動和反應(yīng)。這種即時交談、回應(yīng)，會使事件敘述不穩(wěn)定、不確切，似乎充滿了偶然性，但這種不確定性和偶然性也使得故事更加引人入勝，借以發(fā)現(xiàn)故事中的秘密。

文章通過用第二人稱——“你”這個訣竅，使“你”與“我”的關(guān)系像一對旅游者，隨有關(guān)經(jīng)歷與心靈的徐徐展現(xiàn)，一同體驗、一同探險、一同思考，而且更有深度。每一個“你”字的出現(xiàn)，帶給讀者的心理直覺——都不是一個陌生人的感觸。第二人稱“你”這個字，在敘述、抒情中不斷出現(xiàn)，甚至占據(jù)主角，會使文中“你”和“我”之間的關(guān)系變得更緊密，更具互動性和多元意味。

這種有關(guān)“你”和“我”經(jīng)歷與心靈的書信式表達，會產(chǎn)生一種類似友人、家人的親切感和關(guān)愛程度。“談心”，就是心聲吐露的語言表達方式，就是“你”在“我”內(nèi)心的位置，從回憶曾經(jīng)的相關(guān)經(jīng)歷溫情中碰撞認知，通過文字感受到彼此的內(nèi)心，這多么美妙啊。作文情到深處，或處于深入交流的狀態(tài)，有些東西可能是“你”和“我”從未意識到或忽略了的，這單憑第一人稱——“我”，是難以傳達的。

在中學生作文中，有意識地通過第二人稱視角來敘述故事、表達感情，能帶給讀者更加親密和真實的感受，更多可能地表達豐富的內(nèi)涵，具有強烈的代入感。同時，第二人稱視角也能更好地傳遞社會互動和言語信息，激活讀者與“你”“我”角色間的共情能力，實現(xiàn)多層面的心靈傳遞與融合。

（一）談心體的調(diào)色板：一般都是暖色的

談心體的調(diào)色板是用于顯示和存儲“你”和“我”心靈豐富顏色的查找表，通常采用暖色調(diào)，這樣可以更好地顯示主題的正能量。如：

“你在一個大霧的早晨步行著上了路，我要從這個城市的一端走到另一端。”（“你”和“我”雖距離很遠，但心靈相通。“你的步行上路”與“我的生命在另一個城市的位置改變”，表面看來，似乎沒有關(guān)系，卻時時刻刻息息相通。這是心靈層面在不同旅程上的“共振”。“你”和“我”談心體的調(diào)色板，是暖暖的，因為它已經(jīng)超越時空。）

“當你忘形地駕著大霧，沖我踉蹌而來，大霧里的我也會給你最清晰的祝福。”（“你”和“我”心神相交，才會面對“你”滑稽若醉意般的行姿，用最明白無誤的贊嘆來打招呼。“我”用相當正式的祝福，像親友一般為“你”送上喝彩和加油。“我”不但對“你”的無羈予以寬容理解，而且有惺惺相惜之心，相互之間的眼神——甚或如星辰般深邃而迷離。“我”心里暖暖地知道，“你”這是在自娛自樂中尋找那隱藏在生活深處的趣味，尋找那被日常瑣碎所遮蔽的詼諧。）

（二）談心體的調(diào)色板：偶爾是冷色的

從談心體的調(diào)色板來看，雖大多都是暖色和中性，但偶爾也會有冷色出現(xiàn)。這些冷色在某些場合和情境下能發(fā)揮出獨特的情感作用。譬如，冷色調(diào)的藍色、黛色在情感上代表著冷靜、平靜和沉思，讓“你”和“我”更容易進入深層溝通狀態(tài)。如：

“你是我的眼，帶我領(lǐng)略藍色的冷靜自守，你是我的睫毛，搖動著疑惑、迷蒙的長篙，不知撐往哪一片心湖……”（這種寫法用多重比喻和通感轉(zhuǎn)化成串聯(lián)情思，營造了謎一樣的境界，其中蘊含著“你”曾經(jīng)矜持理性和彷徨身影的深意，又將“我”試圖在這片心湖尋找“你”的不離不棄寫透寫盡，卻發(fā)現(xiàn)“你”早已深深隱藏在“我”的內(nèi)心深處。非常奇妙，“你”是“我”的眼和睫毛，是心靈的窗戶或者固定掛鉤，之中略顯傷感而神秘，但總能將讀者引向那些從未探尋過的思緒角落。）

“黛色的原野中臥著一處陵園。雖然你和我不是一個時代的人，雖然你躺在冰冷的墳塋中，但并不妨礙我走近你的內(nèi)心。原本我不知道你是誰，后來我了解到你是一位新四軍女戰(zhàn)士。在懷有身孕七個月時被敵人殺害，我能想見當時你不屈服的情狀，我深深懂得你這樣做又是為了誰……”（這種跨越時空的寫法，把“你”和“我”的心聯(lián)結(jié)在一起了，仿若黛色冷寂中有心弦的傳遞。當“我”感同身受地梳理“你”犧牲前的思緒，“你”知道自己和腹中的孩子即將離開這個世界，但“你”更知道這樣做——是為了什么、又是為了誰。原來，生命的存在價值，是能夠以這種方式延續(xù)的，起碼讓“我”與“你”的心靈遙相呼應(yīng)，這就是精神的洗禮承繼和意志的現(xiàn)實書寫。）