基于網絡思政平臺開展高校思政工作的路徑探析

［摘要］當前，做好高校思政工作是高校落實立德樹人根本任務、培養擔當民族復興大任時代新人的重要途徑。文章認為，運用網絡思政平臺開展高校思政工作是高校順應時代發展，推動高校思政工作傳統優勢與信息技術高度融合的積極探索。網絡思政平臺作為資訊宣傳新載體、成果管理新模式、資源應用新生態，助力高校思政工作，發揮積極作用。未來，網絡思政平臺要在內容建設、媒體融合、數據驅動等方面繼續發揮宣傳引導作用，為構建高校思政工作新格局、新生態作出新貢獻。

［關鍵詞］網絡思政平臺；高校思政工作；功能策略

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央堅持把立德樹人作為教育的根本任務，提出思想政治工作是學校各項工作的生命線，其中全員全程全方位育人、“大思政”育人等理念深入人心。當前，高校運用網絡思政平臺推動高校思政工作傳統優勢與信息技術高度融合，助力高校思政工作高質量發展。

一、網絡思政平臺概述

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新。……要運用新媒體新技術使工作活起來，推動思想政治工作傳統優勢同信息技術高度融合，增強時代感和吸引力。”［1］在此背景下，全國高校思想政治工作網、易班網、中國大學生在線等網絡思政平臺發揮著越來越重要的作用。

網絡思政平臺是以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，緊緊圍繞“時代新人鑄魂工程”，積極落實國家教育數字化戰略行動，以信息技術為支撐，為高校、大學生、高校思政工作戰線等提供服務的信息平臺，是高校思政工作的有效抓手。例如：全國高校思想政治工作網秉持“立體化宣傳網站、整體式工作平臺、賦能型研究園地”三大目標定位，積極開展宣傳引導、示范引領、資源建設等服務，為教育部思想政治工作司、省級教育部門、高校、網絡思政中心和思政教師隊伍提供服務；易班網是集高校教育教學、生活服務、文化娛樂于一體的綜合網絡平臺；中國大學生在線以“弘揚健康文化、服務大學生活、塑造大學生人格、引導大學生成才”為主題，緊緊圍繞大學生，提供和完善各項有益于大學生的網絡服務，充分展示大學生的時代風采，服務大學生的成長成才。

二、網絡思政平臺在高校思政工作中的作用

（一）資訊宣傳新載體

黨的二十大報告明確指出，堅持為黨育人、為國育才。當前，網絡思政平臺充分發揮宣傳引導和示范功能，成為高校思政工作資訊宣傳新載體。一是強化政治引領，突出主題教育，持續推動習近平新時代中國特色社會主義思想入腦入心。網絡思政平臺策劃專題專欄，聚焦政治引領、價值引領，及時展示并宣傳好習近平新時代中國特色社會主義思想。例如，全國高校思想政治工作網強化思想教育引領，上線《新時代 新經典—學習習近平新時代中國特色社會主義思想重點數字圖書》專欄，推動高校師生“讀原著、學原文、悟原理”，并通過設置《社區講堂》《書香社區》等專欄持續宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神等，發揮宣傳引導和示范引領作用。二是突出宣傳示范，圍繞主題主線，展示高校黨建和思政工作典型經驗。網絡思政平臺圍繞黨史學習教育、慶祝建黨百年等主題專門策劃專題專欄，做好各項宣傳服務，激發高校師生愛黨、愛國、愛社會主義的熱情，發揮示范引領作用。例如，中國大學生在線推出深化平安高校建設成果展示，助推平安校園建設，守護師生安全，其中“我為師生辦實事”云平臺展示高校辦實事、解難題的工作成果。三是加強宣傳聯動，結合重大節點，采用多種形式，助力高校思政工作宣傳。網絡思政平臺結合重大時間節點，通過微信公眾號宣傳聯動，策劃并推出高校慶祝建黨百年精品展播、黨的二十大師生巡講、社區風采展示等活動，加強宣傳引導，助力高校思政工作開展。

（二）成果管理新模式

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視傳統媒體和新興媒體的融合發展，習近平總書記多次在不同場合強調要利用新技術、新應用創新媒體傳播方式［2］。網絡思政平臺立足融媒體的特點，通過為高校思政工作戰線搭建“校園號”“育人號”等平臺型媒體［3］來發布資訊、展示內容，全面展現高校在黨的建設、宣傳思想、思政教育、文化建設領域的創新成果，有助于項目培育過程管理，落實工作內容，組織橫向交流學習，提升高校思政工作質量。一是黨建引領，全面展示項目建設成果。例如，“育人號”邀請

“三全育人”試點單位以及其他育人基地等入駐，發布工作動態，展示建設成果。二是宣傳推廣，自主分享項目培育心得。網絡思政平臺既可以發布“工作動態”“建設成果”等固定內容，還可以根據工作實踐需要，自建欄目，發布針對性強的內容，發揮宣傳矩陣效應，以更大范圍地分享優秀經驗，更好地發揮示范引領作用，有效推進高校黨建和思政工作向縱深發展。三是創新機制，積極探索項目管理模式。例如，“一站式”學生社區建設是提升新時代高校黨建和思政工作科學化、體系化、精準化的重要舉措。學生社區匯集管理服務、成果展示、問答交流、直播互動、主題活動等功能，通過線上資源集成、工作機制創新，實現實體建設與云端管理服務的有機融合，成為“學生黨建前沿陣地、‘三全育人’實踐園地、平安校園樣板高地”。可見，網絡思政平臺在高校思政工作過程化管理方面提供助力，發揮信息化支撐和保障作用，有效解決申報單位多、報送材料繁雜及時間緊等困難，提高高校思政工作效率。

（三）資源應用新生態

基于與高校思政工作戰線的密切聯系，網絡思政平臺可以更好地發現需求、滿足需求，實現優質資源精準供給、分層分類有效服務。一是匯聚整合優質資源。網絡思政平臺圍繞高校黨建、思政、宣傳等方面，向高校思政工作戰線提供多個有效服務的資源子庫，為高校培育時代新人提供優質資源供給，如建設理論學習資源庫、工作案例庫、課程庫以及圖片素材庫、視頻素材庫等［4］。其中高校思政工作資源庫、高校優秀網絡文化成果展示及易班優課等匯集資源內容，方便高校師生查看、學習。二是搭建成果展示園地。網絡思政平臺充分利用平臺、資源、技術和專家優勢，建立對高校思政工作實踐成果、理論研究內容的審核把關機制，滿足高校思政工作需求，實現對高校黨建和思政工作的精準服務。這也是高校運用網絡信息技術優勢，加快構建高校思政工作生態圈，推進高校思政工作高質量發展的有益嘗試。

三、基于網絡思政平臺開展高校思政工作的路徑

2022年全國教育工作會議強調，實施教育數字化戰略行動。基于此，以教育信息化推動教育高質量發展，以教育信息化引領教育現代化，為高校思政工作帶來了新的發展機遇，也對網絡思政平臺提出了新的更高要求。

（一）加強內容建設，提升思政宣傳引領力

要提升宣傳引領力，網絡思政平臺必須按照及時、有用和共建的思路，在內容建設上下功夫。一是及時更新豐富內容，精準服務高校思政工作。網絡思政平臺要堅持“內容為王”，突出價值引領，第一時間發布高校思政工作資訊信息。例如：易班網在內容生產供給上符合新時代受眾的認知規律、心理需求和行為愛好等特點，體現內容科學性、針對性和時代性［5］。二是提升內容原創能力，更好地成為高校思政工作育人主陣地。網絡思政平臺要以服務高校師生為目標，創新活動形式，擴大主題征稿，積極推進選題策劃，發布優質、原創、有思想、有正確導向的內容。例如：中國大學生在線從學生的需求中挖掘選題，打造“師哥師姐說”“青春朗讀者”等內容品牌，聚焦高校招生、四六級考試、求職輔導、畢業升學等熱點，推出多項爆款策劃［6］。網絡思政平臺要加強優質原創內容供給，打造思政“營養大餐”，讓思政教育入腦入心，走出“故事講不好、道理說不清、寫了沒人看、說了沒人聽”的怪圈［7］，更好地成為高校思政工作育人主陣地。三是加強共建共享，共同開展優質內容建設。網絡思政平臺要深化機構合作，打造工作團隊，積極吸納高校思政工作戰線和高校師生的共建力量，并突出用戶思維，即“從群眾中來，到群眾中去”以及只有了解需求才能更好地服務需求，從而通過師生共建共享，提供優質資源，將自身打造成為大學生喜聞樂見的精神家園，成為高校思政工作的可靠共同體。

（二）做好媒體融合，增強思政育人傳播力

黨的二十大報告強調，“加強全媒體傳播體系建設，塑造主流輿論新格局。健全網絡綜合治理體系，推動形成良好網絡生態”。網絡思政平臺要以黨的二十大精神為指引，圍繞提升服務效能、擴大服務范圍、深化平臺應用，打造網絡思政育人陣地，肩負起新時代高校黨建和思政工作的使命任務，增強思政育人傳播力。一是構建“網站+新媒體+自媒體”三位一體的全媒體傳播格局。網絡思政平臺要注重多平臺互聯互通，實現“一網通覽”，破除“信息孤島”，并加強整體策劃，統籌全媒體推廣，強化新媒體聯動，形成全媒體傳播矩陣，發揮全媒體集聚效應，提升服務效能，充分發揮自身對高校思政工作的促進作用，為高校思政育人提供“一站式”“全鏈條”“垂類”服務，促進高校思政工作走深走實。二是加強“線上+線下”交流互動。網絡思政平臺要深化平臺應用，擴大服務范圍，采用線上、線下相結合方式，搭建溝通平臺，形成育人合力，促進共同發展，并通過工作會議組織、專題培訓、調研觀摩等活動，加強交流互動、經驗推廣、信息共享，豐富交流園地、社區講堂、育人成果等平臺內容，更好地滿足高校思政工作戰線需求，發揮高校思政育人的積極性和實效性。

（三）強化數據驅動，發揮思政工作牽引力

當前，大數據、云計算、人工智能、元宇宙等新技術應用日益廣泛，并賦能智慧黨建和精準思政，高校思政工作呈現網絡化、數字化、智能化以及精細化、實時化、科學化。一是發揮平臺優勢，強化數據應用服務。網絡思政平臺要充分挖掘各類資源、平臺基礎數據，開展多維度、多模塊研究，查找問題清單，形成體檢報告，為高校思政工作決策、研究提供數據和案例，并將建設成果、典型經驗等進行示范展示，發揮輻射帶動效應，加強大數據監測、統計和分析，構建數據畫像和指數模型，助力高校全面掌握思政工作整體情況、過程數據、趨勢預警及短板不足，提升高校思政工作的針對性和有效性，為高校思政育人精準賦能，推動高校思政教育高質量發展。二是深化工作研究，發揮專家智庫作用。網絡思政平臺要加強與省級教育部門、高校的深度合作，引進思政領域專家學者，成立課題組，深化理論研究，挖掘現有資源，定標準、做評價、建模型，進行數據分類分析研究，推動實踐應用，打造有效服務的資源庫，提高高校思政工作專業化程度，創新工作模式，形成工作機制，并通過設立研究課題、舉辦理論研討會等學術活動，組建專家研究團隊，促進隊伍專業化建設，不斷推動平臺優化，更好地服務高校思政工作。

綜上所述，網絡思政平臺是高校開展思政工作，實現數字思政、精準育人的有效路徑，并獲得高校思政工作戰線廣泛認可，為新時代高校思政工作提供優質資源供給和豐富實踐載體，為實施全國高校思想政治工作質量提升工程、構建一體化育人體系、推動高校思政工作高質量發展發揮重要的支撐和保障作用。

［參考文獻］

［1］張爍.把思想政治工作貫穿教育教學全過程 開創我國高等教育事業發展新局面［N］.人民日報，2016-12-09.

［2］習近平談媒體融合發展：關鍵在融為一體、合而為一［EB/OL］.（2018-08-22）［2024-07-20］.http：//media.people.com.cn/n1/2018/0822/c40606-30244361.html.

［3］平臺型媒體：一種新型的融媒體［EB/OL］.（2015-12-08）［2024-07-20］.http：//media.people.com.cn/n/2015/1208/c400661-27900403.html.

［4］張江藝.“十四五”時期高校網絡思政工作的時代內涵和發展邏輯［J］.國家教育行政學院學報，2021（06）：66-72.

［5］曾強.高校易班思想政治教育影響力提升策略探討［J］.佛山科學技術學院學報（社會科學版），2022（03）：92-96.

［6］朱艷艷.網絡思政平臺開展大學生思想政治教育的實踐與探索：以“中國大學生在線”為例［J］.傳媒，2022（10）：88-90.

［7］張文斌.著力構建網絡育人質量提升體系［J］.中國高等教育，2017（Z2）：4-6.

［作者簡介］韓葉秀（1978—），女，江蘇徐州人，中教華影電影院線股份有限公司高級編輯，副研究員。