潛心育桃李 愛心獻教育

*全國優秀教師事跡*

黨的二十大對建設教育強國作出了戰略部署。2023年5月，習近平總書記在中共中央政治局第五次集體學習時特別強調，要把加強教師隊伍建設作為建設教育強國最重要的基礎工作來抓。9月9日，在全國第39個教師節前夕，習近平總書記提出了中國特有的教育家精神，賦予新時代人民教師崇高使命。

2024年是教師節設立40周年的整年頭，教育部組織開展了全國模范教師、全國優秀教師等表彰活動。表彰活動旨在發揮優秀教師的模范引領和典型示范作用，激勵引導廣大教師以更加奮發有為的精神狀態投身教育強國建設實踐。8月26日，教育部公布全國優秀教師名單，貴州省天柱縣第四中學體育教師何孝鋒獲“全國優秀教師”榮譽稱號。

本期《體育教學》雜志刊發記者李海燕對何孝鋒老師的采訪，旨在為全國更多體育教師樹立榜樣和模范作用，為提高我國青少年學生的身心健康，進一步繁榮我國體育教育事業做出貢獻。

關鍵詞：全國優秀教師；貴州省天柱縣第四中學；體育教師；何孝鋒

中圖分類號：G623.8 文獻標識碼：D 文章編號：1005-2410（2024）09-0004-02

何孝鋒，男，侗族，中共黨員、中學正高級教師，黔東南州十一屆政協委員，貴州省省級教學名師（首批黔靈名師），貴州省省級骨干教師、貴州省學校體育先進個人，貴州省教育學會中小學體育與健康教學專業委員會理事、貴州省初中體育鄉村名師工作室主持人、貴州省鄉村教育家候選對象、全國中小學體育樹人創新杰出教師獲得者、全國優秀教師。

參加工作以來，曾獲全國第五屆中小學體育觀摩課一等獎、黔東南州優秀教師，發表權威期刊學術論文30多篇，主持與參與省州課題10項，多項課題獲省州成果獎，受教育行政部門邀請省內外講座40余場，連續三年擔任天柱縣應急民兵連任文書兼機械員，獲天柱縣優秀民兵稱號，被天柱縣委縣政府授予第一批、第三批縣管專家。2011年到2018年4月，四次受中央電視臺體育頻道專訪報道，入圍《我是體育教師》全國十六強，2020年通過貴州省鄉村教育家候選對象考核，2021年被貴州省教育廳評為“黔靈名師”，2024年被教育部評為“全國優秀教師”。現為天柱縣第四中學科教處主任。

何孝鋒從事教育工作二十二年，在偏遠山區用愛心和專業做出了不平凡的事跡，始終恪守“在人生的十字路口上，我們不要在吃苦的時候選擇安逸，努力爬在屋頂上去看風景”的人生格言，用真誠與實踐行動詮釋了當代教師的責任和使命，譜寫出青春的動人樂章。

李海燕：作為學校體育教師，您踐行體育教研且行且思的理念，那么在教學和科研方面取得了哪些優異成績？

何孝鋒：在教學第一線，我潛心鉆研，勇于創新，提倡“體育課堂新四段教學法”，形成自己獨特的教學風格，在求實的基礎上創新，在創新中超越。我在綜合考慮學校、學生以及自身的優勢后，積極引進民族傳統體育項目侗族月牙镋、三門球（竹編球）等項目進校園并取得成功，獨特的輔導方法激發了侗族學生的參與熱情，輔導學生在各級各類體育競賽中屢次獲獎。讓本民族的文化傳承下去，這是我的教學理念之一。作為侗家人，我與團隊將侗族非物質文化遺產月牙镋引入校園，在學校課堂上得到有效傳承。我曾5次帶隊代表天柱縣參加州級比賽，特別是2013年首次帶領民族傳統體育項目蹴球隊參加全州九運會，獲得二銀三銅的佳績。我多次被黔東南州教育局評為優秀輔導員、教練員、體育先進個人等榮譽稱號。2015年、2017年帶領縣田徑隊參加州級田徑錦標賽獲團體總分前三名，2022年首次帶領黔東南州跆拳道項目參加貴州省青少年錦標預選賽獲得四金二銀三銅的成績。同時，在體育教育科研方面也走在前面，先后有40多篇論文在《體育教學》等權威期刊發表，先后主持或參與10項省州課題，多項課題獲教學成果獎，獲省級精品課程1門，優質課全國一等獎一次。

目前我擔任科教處主任，除了熟悉的業務范圍外，我積極推進課改進程，幫助年輕教師進行職業規劃。為提升教師專業水平，我利用自身資源積極聯系省內名校，組織學校教師赴省城名校學習先進教學理念，老師們返校后都改變以往的傳統的教學模式，提煉自己的教學特色，學校的教育教學質量也不同程度地得到提升，我用實際行動引領著眾多青年教師成長，而如今我已成為一名領導信任、學生喜愛、家長歡迎的體育教師，也是同事心目中喜歡的中層領導。

李海燕：您除了在學校任職，還熱心于教育幫扶事業，請談一下您的具體做法。

何孝鋒：我深知大山深處的孩子、老師更需要關心和幫扶，而能為他們做點事情也是我的最大愿望，十四年里我通過多種渠道，牽線搭橋為48名品學兼優的寒門學子得到定點援助。我只是基層體育教育工作者中千千萬萬的一份子，用實際行動幫助一個又一個寒門苗侗學子圓了上學夢，事跡也曾于2011年、2017被中央電視臺體育頻道《體壇風云人物》《我是體育教師》欄目重點報道，被媒體稱為教育幫扶的“最美天柱人”。未來，我會一如既往地做下去，希望能帶領更多體育老師，對音體美較為薄弱的學校進行長久的幫扶。十四五期間黔東南州教育局牽線搭橋讓我工作室與廣州佛山李西鵬體育名師工作室結對幫扶，在2021年疫情期間，我積極聯系廣東體育名師李西鵬工作室，希望得到他們的援助，最后得到李西鵬工作室捐助我校10000個口罩防御物質，我校600多個學生的微心愿得到實現，被同事稱為校園“活雷鋒”。

李海燕：您作為名師工作室的主持人，在工作室成員的專業成長方面采取了哪些舉措？您是如何做到“教育領跑”的？

何孝鋒：2017年我開始擔任名師工作室主持人，2018年被授予貴州省鄉村教育家培養對象，我深知自己身上的重擔和責任，工作室團隊想要做大做強，首先在發展自己的同時，要堅持“引進來、走出去”的發展模式，正是在這種理念的引領下，工作室取得了長足發展，猶如雨后春筍開花結果。在我的帶領下，工作室開展大小活動60余次，通過開展州內“送教送培”活動，把工作室獨特的教學風格和理念輻射到學員的學校，深受學生、家長、社會的好評，現如今我的工作室團隊學員在黔東南州地區實現全覆蓋，工作室在省內外也有一定的影響力，先后受教育行政部門邀請講座30余場，且深受好評，同時我成功策劃全省37個體育鄉村名師工作室聯盟教研活動。在傳幫帶方面，2023年我指導的工作室13位學員通過了副高級職稱評審，并且指導多名體育教師參加省州體育優質課競賽，都獲得很好的名次。作為工作室主持人，我真正起到了輻射、引領、示范的作用。

丹心化雨潤新苗，一枝一葉總關情。他說：“一個人可以走得很快，但一群人可以走得更遠。”何孝鋒用他的言行與大愛澆灌出滿園桃李芬芳，可以說他為致力本區域乃至全省中小學體育教育事業的發展盡心竭力，用他那微小的力量托起鄉村教育發展的明天。