“導彈維修技術”專業是去修導彈嗎

前段時間，一位考生在張雪峰直播間里咨詢“導彈維修技術”專業的就業前景。這個冷門專業顯然是張雪峰的知識盲區，他驚訝地反問：“導彈維修？導彈還需要維修？”這段對話出圈后，引發了不少網友的關注與討論：“難道導彈沒響會派專科生去維修？”

是的，導彈是需要維修或者說維護的。但導彈維修主要是日常對各種導彈類武器的維護檢查，重點就是電氣類檢查，不是對發射失敗的導彈進行返修。該專業主要培養具有導彈維修專業必備的基礎知識，掌握導彈裝配、檢測、修理與維護能力的技術技能人才，會接觸到真的導彈，但大學期間以理論課程為主，并不存在危險系數高的問題。

目前開設該專業的學校比較少，全國僅有長沙航空職業技術學院、江西航空職業技術學院、武昌職業學院等院校開設，為專科提前批，需要經過嚴格的體檢和政審。

周浩軒是長沙航空職業學院2023級新生，據他回憶，去年光是體檢就刷掉了三分之二的報名者，剩下三分之一的人還要經過政審。等踏入大學校門，周浩軒覺得和自己想象中的大學生活完全不一樣。“大家都在叫苦‘早八’，但我們是‘早六’。”每天早上6點，他們要準時起床，列隊集合，開始跑操。跑完操開始站軍姿，做俯臥撐，練單杠、雙杠。體能訓練和跑操完畢，才可以上理論課。周浩軒說，老師經常會強調一句話：“思想有問題是危險品，身體有問題是廢品。”

除了向部隊標準看齊的體能訓練，管理上也向部隊看齊。每天只有一小時的玩手機時間。到了周末，學校能提供的外出名額也非常有限，每周僅允許各學院少數學生外出。

2017年，王子昂的高考成績離本科線差6分。他一心想當兵，被調劑到導彈維修專業。大二，王子昂終于在“導彈拆裝與分解”課上見到了真正的導彈。那是一枚退役的地空導彈。王子昂和同學們在實訓課程中學習導彈的內部構造、零件拆解等。

王子昂學習的專業內容主要分為兩個模塊：專業基本技能模塊和專業核心技能模塊。專業基本技能模塊分為機械維修、電氣維修及傳感器應用技術基礎等子模塊；專業核心技能模塊分為導彈裝配與調試、導彈維修等子模塊。

王子昂記得比較清楚的是在電工課上當鉗工的日子。由于屬于高精尖專業，有些儀器需要手工打磨，該專業的每位同學都要求學會“磨鐵片”，通過畫線、鋸削、銼削等工序將鐵片控制在精準的尺寸，一旦超出誤差范圍，便前功盡棄。

瑣碎的不止這一點，在學習緊固件拆裝與保險的時候，王子昂和同學們不僅要熟悉各種緊固件的類型，軍用、民用領域的標準、類型，連每個具體緊固件的規格、尺寸、性能，甚至松緊度都要了然于胸。“緊固件在導彈維修過程中，是應用最廣泛的機械基礎件。雖然很小，但擰緊了或擰松了都不行，都是有嚴格規定的。”

據長沙航空職業技術學院相關負責人介紹，隨著國防科技不斷發展，導彈維修領域對專業人才的需求在不斷增加。學生的未來工作涵蓋了導彈各部件及附件的精細拆解，性能指標的嚴格測試，故障部件的專業修理、精確裝配以及系統調試等環節，因此對專業度和精密性都有嚴格要求。

有不少網絡自媒體博主在互聯網上鼓吹：“進了這個專業就等于進了部隊，端上了鐵飯碗。”其實這是一種誤解，專科提前批次的招生分為定向招生與非定向招生。定向培養軍士人才的學生畢業后大部分會進入部隊，非定向培養軍士人才的學生以進入軍工廠、中國航空工業的國企或央企、民航機場為主。定向培養的學生在進入部隊正式實習之前，需要再經歷一次體檢。若此次體檢結果存在問題，也無法獲得進入部隊實習的資格，但可以進入軍事企業。

而且，在這個時代，“鐵飯碗”并不能和自我價值掛鉤，在人生的曠野里，每個人都可以做出更適合自己的選擇。王子昂覺得“入伍當然是好的，但也要看自己適不適合里面的環境”。最終決定一個人價值的，還是自己的興趣、愛好和過硬的專業能力。