新時代鄉村圖書館助力鄉村文化振興的路徑分析

摘 要：鄉村圖書館作為文化核心載體，除了充當知識寶庫，還是鄉村振興中的文化燈塔，引領著農村基層組織的自我提升、革新了村民的精神面貌。本文從鄉村圖書館在鄉村文化振興中的獨特作用出發，提出面臨資源建設不足、基礎設施存在短板、服務方式陳舊、管理力量薄弱、信息化建設滯后等問題，需要在豐富圖書文獻資源、深化文旅合作、創新服務模式和全民閱讀等方面加以改進，更好地服務國家發展大局。本文系統分析了鄉村圖書館賦能文化振興的困境，提出了對策建議，以期提供一定的經驗借鑒，為鄉村文化振興提供更多文化動能。

關鍵詞：鄉村圖書館；鄉村文化振興；路徑

鄉村振興，文化先行。鄉村文化振興是鄉村振興戰略的重要組成部分，只有鄉村文化振興，才能樹立鄉村文明新風，建設和諧美麗的鄉村。鄉村圖書館是文化傳播的主陣地，在推動鄉村文化振興上具有義不容辭的責任。《中華人民共和國公共圖書館法》等法律的出臺，既為鄉村圖書館助力鄉村文化振興提供保障，也明確了前進方向。

1 鄉村圖書館在鄉村文化振興中的獨特作用

1.1 信息服務的提供者，滿足人民群眾的知識需求

從廣義上講，信息服務是公共圖書館的重要職能之一。它涵蓋圖書館收集整理和傳播信息的全部活動，包括圖書館館藏資源的建設、信息咨詢服務、信息檢索服務等。在廣大農村地區，鄉村圖書館是廣大農民重要的信息來源地，圖書館的農業科技、自然科學、經濟形勢、政策法律等文獻，能夠滿足農民在農業生產、精神文化等方面的需求。隨著鄉村振興戰略的提出，人民群眾對高質量信息的需求更加突出。從農業生產來看，農民急需更先進的農業生產知識和技術，更好地應用于管理土地、動植物和水資源，實現高產、高效、高質量的農業生產。從個人需求來看，隨著農村物質生活水平的提高，廣大農民在精神層面上的需求日益強烈，迫切需要從圖書中豐富精神世界、陶冶文化情操。鄉村圖書館在滿足人民群眾日益增長的知識需求方面具有獨特優勢，既提供豐富的知識供給，又傳承優秀地域文化，提升鄉村文化軟實力。

1.2 社會教育的組織者，弘揚現代科學精神

針對農民的個性化、多樣化的教育需求，鄉村圖書館能夠實施量身定制服務，向鄉村輸送成熟的閱讀服務品牌，提高鄉村公共文化服務品質，加快城鄉文化融合。以陣地建設為基礎、以活動載體為抓手，打造具有自身特色、多樣化模式的鄉村圖書館，能夠讓鄉村圖書館接地氣、有靈魂和活起來，提升老百姓的獲得感與幸福感。圖書館是社會教育的主要參與者，擁有豐富的知識資源儲備、科學完備的知識組織體系及深入基層貼近民眾的公共服務設施，通過多樣的活動弘揚科學精神，能夠引導農民踐行社會主義核心價值觀。

1.3 地域文化的挖掘者，守護傳統文化之根

鄉土文化是鄉村振興的源頭活水，是鄉村的根與魂，沒有鄉土文化的振興就沒有鄉村的全面振興。推動優秀鄉土文化傳承與創新，能夠為全面鄉村振興提供精神激勵、道德滋養和智力支持。鄉村圖書館是鄉土文化的挖掘者和傳承者，保存著大量反映本地文化地域與背景的書籍，在增強文化自信和認同方面具有顯著優勢。通過深入挖掘、闡釋地域文化，以鮮活的形式表現出來，讓農民在潛移默化中提升文化修養，提高其鄉土文化的魅力與影響力。

2 鄉村圖書館在鄉村文化振興面臨的問題及其原因

2.1 資源建設不足，供需矛盾突出

鄉村圖書館文獻信息數量明顯不足、更新速度較慢、結構不合理、可讀性不強與利用率不高等問題，嚴重制約圖書館作用的發揮。雖然部分省市出臺了實施意見，但是結構性矛盾依然突出，資源供給不足的困境未能根本性扭轉。出現這個問題的主要原因是圖書采購經費不足，地方財政支持力度不夠；思想認識不到位，對圖書館建設在鄉村文化振興中的作用認識不深刻造成的。

2.2 基礎設施存在短板，供給質量不高

據統計，截至2021年底，全國鄉鎮（街道）文化站4萬多個，村級綜合性文化服務中心57萬多個，農家書屋58萬多家，且所有公共圖書館均實現免費開放。實際上，鄉鎮、村級圖書館數量少、分布不均，缺乏專業管理等問題依然突出，主要原因是：一方面長期存在的城鄉二元結構，導致鄉村圖書館在基礎設施、服務水平、信息化方面難以短時間彌補，農民的個性化、多元化需求得不到滿足；另一方面，新媒體的蓬勃發展，農民獲取知識的渠道更加寬廣，村民通過報紙、圖書等傳統載體獲取知識的人較少，數字化閱讀成為其提高自身文化修養的主要渠道。

2.3 服務方式陳舊，文化基因挖掘不充分

鄉村圖書館服務與鄉村文化振興融合不夠緊密，受自身限制和人才缺乏的影響，圖書館服務方式依然以傳統方式為主，難以舉辦高質量的文化活動，農民無法從圖書服務中汲取知識、提升技能、豐富生活、暢享文化盛宴，其根源主要是：基礎設施有限。鄉村圖書館無法提供必要的場地、經費、資料、信息化設備；缺乏創新意識。有的活動存在生搬硬套、千篇一律的現象，沒有彰顯圖書館特有的文化色彩，不能在農民中產生強烈共鳴；地域文化資源建設不夠。文化活動脫離村民認知，吸引力、影響力不足，活動效果不佳。

2.4 管理力量薄弱，服務文化振興水平較低

鄉村圖書館在人員編制、經費使用等方面存在短板。一方面，圖書館人員配備不足。大多數為外聘人員，未接受過系統的專業化培訓，人員隊伍建設存在較大的不確定性，難以滿足服務鄉村振興的需要；另一方面，經費使用權大多是由上級部門決定，農民參與率低，經費使用效率低，出現“無發展型增長”。

2.5 信息化建設滯后，智能化推廣不足

隨著科學技術的飛速發展，信息化建設成為圖書館與時俱進的一種體現。它突破圖書館依靠傳統的模式為讀者提供借閱服務的界限，延伸圖書館服務時空，增加與讀者互動，營造全方位、立體式的全民閱讀濃厚氛圍。但是，鄉村圖書館信息化建設緩慢。數字資源不足，難以提供多元化、個性化的閱讀活動。宣傳引導不到位，未能利用好公共閱讀平臺引導農民開展線上閱讀；線上活動開展較少。圖書館形象較為刻板，需要加大宣傳力度，推動線上閱讀，更好地滿足村民精神文化需求。

3 新時代鄉村圖書館助力鄉村文化振興的路徑

3.1 堅持以人民為中心，持續豐富好圖書文獻資源

鄉村圖書館作為鄉村重要文化陣地，文獻資源建設始終是重中之重。一是發揮好“總—分”館資源優勢。建立資源共享機制，延伸資源服務鏈。圖書館要與上級、高校、農業圖書館搭建長效合作機制，以文化信息資源共享、送書下鄉與文化惠民工程為依托，將公益性文化服務向基層延伸，實現村（社區）農家書屋與鄉鎮文化站、上級圖書館的資源整合和互聯互通，推動優質圖書資源下沉。總館要結合自身資源，對農業生產、文學藝術、法律科技等圖書進行遴選，從過去的“等讀者上門”變為“走出去主動服務”，將“開門借書”變為“上門送書”，實現書香流動，盤活館藏資源，延伸服務觸角，打通服務鄉村文化振興“最后一公里”。各分館保有固定數量書目、并按規定每個月流轉部分書目，提高圖書使用率。二是要以農民文化需求為導向，打造鄉村圖書館知識寶庫。對村民需求開展精準調研，明確圖書采購方向，增強圖書針對性；加大圖書更新力度，對農業生產、農產品行情、國家大政方針類圖書及時更新，對思想文化、教育教學等圖書要定期補充，實現精神與知識需求的同步滿足；發揮農民選書的積極性與主動性，把公共圖書“選書權”交給廣大讀者，滿足讀者個性化與多元化的閱讀需求。

3.2 堅持創新服務模式，持續發揮好服務功能

傳統陣地式服務已無法滿足鄉村振興文化需要，探索信息化條件下新服務模式勢在必行。一是大力倡導數字化閱讀。結合公共文化云建設，以圖書云資源為平臺，統籌鄉村圖書館、農家書屋、電子閱覽室等工程，利用網站、某信公眾號、小程序等移動客戶端方式提供數字文化服務。大力推進完善鄉村圖書館管理平臺的數字化建設，努力實現管理現代化、服務便捷化，農民足不出戶便可借閱圖書、休閑娛樂與學習知識，提高圖書館的借閱效率。二是舉辦豐富多彩的文化活動。依托“世界讀書日”等重大節點，以農民喜聞樂見的方式，開展知識講座、文化普及、技術培訓和普法宣傳能，提高農民文化素養。進一步發揮學校“第二課堂”作用，通過讀書朗誦比賽、觀看愛國主義教育電影與戲劇演出等活動，開展豐富多彩的研學活動，提升青少年精神文化素養，助力鄉村振興。三是積極融入文化傳承工程。深入挖掘具有地方特色的民風民俗、傳統技藝和民間藝術，定期向農民開展特色活動，緊密貼合日常生活，實現既有閱讀又有體驗，知行合一，沉浸式感受地域文化魅力，增強對民族文化的認識和了解，增進地區傳承、弘揚中華傳統文化的自覺性和主動性，讓中華優秀傳統文化創造性轉化和發展在基層實踐中綻放光彩。

3.3 實施閱讀關懷，持續提升好全民閱讀效果

一是推動閱讀推廣活動轉型升級。讀書活動是圖書館連接讀者的橋梁，更是激發農民讀書熱情的有效途徑。要堅持線上線下協同發力，利用重大節慶日、讀書月等節點開展大型閱讀推廣活動，吸引廣大讀者積極參與。春節期間可舉辦線上猜燈謎活動、春節傳統文化知識趣味競答、線上講座；線下舉辦新時代文明實踐志愿服務活動、經典誦讀、親子繪本表演活動、農家書屋閱讀推廣活動和朗讀大賽等，通過不同類型活動最大限度地實現鄉村圖書館的社會效益，打造全民閱讀的良好氛圍。二是創新文化呈現方式。讓圖書資源“活”起來，利用公共服務平臺推送優秀傳統文化數字資源，讀者可通過掃描二維碼的方式閱讀，讓知識傳播更有溫度。用好新媒體傳播手段，將文字內容通過詼諧幽默的短視頻呈現出來，或者融入農民喜聞樂見的元素，增加其吸引力。將一些村民難以理解的內容通過影像或者農民喜聞樂見的方式呈現，讓農民更容易理解其中的含義，同時配備專人指導和答疑，幫助農民掌握相關知識。三是做好閱讀幫扶。堅持分類指導，對社會弱勢群體開展送書上門、開辟專區等閱讀指導和服務；關注青少年和兒童閱讀，用圖書推薦、公共文化服務成果展覽、講讀繪本故事、手工制作的形式引導孩子們愛上讀書，進一步滿足廣大兒童的閱讀需求。

3.4 深化文旅合作，構筑服務鄉村文化振興新模式

一是深化協同合作。鄉村圖書館利用自身資源，賦能鄉村旅游。目前，有的地區做好圖書資源的闡釋，提煉地域文化與紅色文化基因，推出獨具特色的鄉村文化書籍，打造“旅游驛站+圖書館”的運營模式，將圖書館服務延伸到景區和鄉村，讓游客在觀賞景色的過程中逐漸產生對當地特色文化的興趣，增強地方文化的吸引力。二是打造旅游地標。著力將農家書屋、鄉村圖書館建設程集閱讀、休閑和文化交流為一體的公益性、開放式和多功能的文化陣地，筑起鄉村振興“文化糧倉”，探索具有地方特色的基層文化供給模式。有的圖書館打造集學習、觀摩、交流和游覽為一體的研學活動，融合“學”與“游”，將閱讀、旅游、學習、游覽等諸多要素揉合，有效地促進文旅融合。

3.5 加強自身建設，優化鄉村公共文化服務體系

一是完善鄉村圖書分館建設。遵循“因地制宜、整合資源”原則，規劃建設布局合理、服務便捷的圖書分館，實現分館共享總館資源和服務，實行“一個總館—多個分館—N個服務點”通借通還的管理模式，解決農民借書還書的借還難題，提升公共文化服務向基層延伸發展。二是加大資金投入。在保障藏書更新量增加的同時，更要購買豐富的數字閱讀資源，利用新媒體技術源源不斷地推送數字閱讀資源，傳遞科學知識信息。加強信息化資源建設力度，不斷整合線上線下資源，通過“資源下移、服務下移”，讓農村圖書館（室）發揮職能作用，讓農民共享豐富的線上線下資源。三是加強教育培訓。制定和完善基層圖書館機構人員編制方案，配齊專管人員，破解專業化不足的問題。要支持業務人員多參加各種業務培訓，不斷提高圖書館隊伍的能力水平。加強宣傳，擴大影響，爭取社會和公眾關注，支持鄉村圖書館事業，多形式多途徑地推廣全民閱讀，增強人們閱讀的自覺性，助推鄉村文化振興提質增效。

結語

隨著鄉村振興戰略的扎實推進，作為文化富礦的公共圖書館逐漸開始渠道下沉、觸角下移、要素下鄉，誕生了一座座內涵與“顏值”兼具、鄉土氣息濃郁、迸發時代活力的鄉村圖書館，成為地域文化傳承的重要陣地，豐富當地村民文化生活，為鄉村振興帶來“新鮮血液”。雖然在推進過程中還存在一定的困境，但是鄉村圖書館賦能鄉村文化振興上的優勢不可替代。鄉村圖書館要著眼于培育和踐行社會主義核心價值觀、傳播現代科學文化知識，打造符合實際的公共服務體系和治理模式，為廣大農民提供文化惠民精神陣地，豐富鄉村群眾精神文化生活，有效助推鄉村振興多元化發展。

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作者簡介：李娟（1984—），大學學歷，福建省南平市浦城縣圖書館館員，研究方向：圖書館發展。