創新思政課堂，喚醒“心”的力量

“新時代新征程上，思政課建設面臨新形勢新任務，必須有新氣象新作為。”習近平總書記的重要指示，為新時代學校思政課建設提供了根本遵循。近年來，鄧州市湍南高級中學不斷強化思政教育，落實立德樹人根本任務，堅守“終身學習，終身發展”教育理想，全力打造思政新課堂，培養學生的社會責任感與使命感。

一、探索新模式，實現課程思政與思政課程雙向育人

思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。思政課程更注重理論與實踐相結合，宜采用多樣化教學手段，確保學生在掌握理論知識的同時，深刻理解其背后的社會意義。這對教師的思政素養提出了更高要求，需要教師深入挖掘課程中的思政元素，并巧妙融入教學。此外，思政元素還應融入校園文化建設，例如舉辦講座、展覽等各類文化活動，使學生在潛移默化中接受思政教育，提高文化素養和道德修養。

學校將思政課程作為思政教育的核心，不斷優化內容、創新教學方法、提高課程吸引力，確保學生在課堂上真正接受教育熏陶。在課程教學方面，鼓勵教師打破學科壁壘，整合不同學科的思政教育資源，將其與專業知識相結合，形成協同效應，共同育人。學校建設實踐基地，創新實踐方式，組織研學活動，為學生提供豐富的實踐機會和平臺。

為更好構建“思政課程、課程思政、文化思政、實踐思政”四線聯動思政育人體系，學校組建思政課一體化教育團隊，定期召開教學研討會和交流會，分享教學經驗和方法，探討思政育人的新思路和新途徑，確保思政課程具備連貫性和一致性。

近年來，學校逐步構建起“思政課程、課程思政、文化思政、實踐思政”四線聯動思政育人體系，不僅注重思政課程的專業性和系統性，還強調與其他育人方式的融合與互動，四個板塊相互關聯、相互促進，形成了較為完整的思政育人網絡。在思政課題研究方面也取得了顯著成果，其中，“基于社會實踐基地的高中思想政治活動型課程教學研究”等多項成果入選上級思政課教學改革項目，不僅為學校思政育人工作提供了有力支撐，也為其他學校的思政課教學改革提供了有益經驗。

二、用好新載體，促進紅色基因傳承

紅色資源蘊含了中國共產黨人的崇高理想和堅定信念，凝聚著跨越時空、歷久彌新的文化財富，是傳承紅色基因、弘揚革命精神的重要載體，是推進思想政治建設的重要資源，更是培養學生愛國主義情感、堅定理想信念的關鍵途徑。2024年2月，中共中央印發《黨史學習教育工作條例》，明確指出，“用好學校思想政治理論課渠道，推進大中小學思想政治教育一體化建設，推動黨史進教材、進課堂、進頭腦，發揮黨史立德樹人的重要作用”。

作為革命老區，鄧州市擁有豐富的紅色資源，學校專門成立了研究小組，深入調研、搜集、整理相關歷史文獻和資料，然后精心匯編成冊，將其作為學校思政課程的補充教材。在日常教學中，教師結合學生的年齡特點和認知水平，將紅色故事、紅色精神與現實生活相結合，讓學生在了解歷史的同時，感受紅色精神的時代價值。教師注重課程形式創新，如組織開展紅色主題辯論賽、紅色文化講座、紅色影視賞析等活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中接受紅色文化的熏陶。

除了課堂教學，學校還積極開展豐富多彩的實踐活動，讓學生在實踐中感受紅色文化的魅力。學校定期組織“紅色之旅”活動，帶領學生參觀革命遺址、瞻仰烈士陵園。在參觀過程中，學生聆聽革命先烈的英勇事跡，深刻認識到今天的幸福生活來之不易，更加珍惜當下生活。學校鼓勵學生自主開展紅色主題社會實踐活動，引導他們深入社區、農村開展紅色文化宣傳、志愿服務等活動。通過實踐，學生鍛煉了組織能力和溝通能力，還深入了解了紅色文化的內涵和價值，進一步增強了責任與擔當意識。

學校注重將紅色資源與課程教學內容深度融合。教師通過深入淺出的講解、生動形象的案例、豐富多彩的實踐活動，將紅色精神融入每一個教學環節。同時，學校還鼓勵學生自主開展紅色文化研究項目，在實踐中深入探索紅色文化的內涵和價值。例如，在《中國近現代史綱要》課程中，教師結合紅色資源，通過小組討論、案例分析等方式，引導學生深入探討歷史事件背后的紅色精神。如此，學生不僅了解了歷史事件的發展脈絡，還深刻感受到了革命先烈的英勇事跡和堅定信念，激發了愛國情感和奮斗精神。

三、弘揚新文化，踐行社會主義核心價值觀

學校不僅是知識的殿堂，更是價值觀塑造與文化傳播的重要陣地。我們始終將弘揚社會主義核心價值觀作為核心使命，致力營造一種積極向上、兼容并蓄的校園文化氛圍，讓學生在優秀文化的滋養下茁壯成長。

我們深知，文化的力量在于其滲透性和持久性。因此，學校從頂層設計入手，高標準、全方位地構建了包括黨建活動文化室、立德樹人文體活動中心、多功能圖書閱覽區、傳統藝術書法工坊、專業心理咨詢空間、黨建成果展示長廊、儒家文化體驗墻等在內的多元文化陣地。每一處空間都經過精心設計與布置，既體現了時代特色，又蘊含了深厚的文化底蘊，為學生打造了一個集學習、交流、體驗于一體的全方位文化生態園。

在校園文化內容建設上，學校注重將優秀傳統文化、革命文化、科學文化、社會主義先進文化與思政教育深度融合，形成獨具特色的文化育人體系。學校通過舉辦經典誦讀月、紅色故事會、科技創新節、傳統文化體驗日等主題活動，讓學生在活動中感受校園文化的魅力，領悟校園文化的真諦。同時，學校還積極引入社會資源，邀請文化名人、學者專家進校園，與學生面對面交流，拓寬學生的文化視野，激發他們的文化創造力。

為了提升文化育人的實效性，學校不斷創新活動形式。例如，利用校園網站、微信公眾號等新媒體平臺，定期推送文化資訊、分享文化感悟；開發文化主題在線課程，讓學生在任何時間、地點都能享受到優質的文化教育資源。此外，學校還鼓勵學生自發組織文化社團，如文學社、書法社、戲劇社等，讓學生在實踐中展現才華、鍛煉能力。

教育不僅是知識的傳遞，更是靈魂的塑造與精神的引領。展望未來，我們將繼續落實立德樹人根本任務，不斷創新思政教育的形式與內容，更好地引領學生為強國建設、民族復興貢獻青春力量。

（責 編 林 嵐）