幼兒園體檢視力異常（弱視）要重視

眼睛是我們感知世界的主要感官之一。對正在成長和發(fā)育階段的幼兒來說，良好的視力不僅是他們健康成長的關鍵，也是在幼兒園階段進行學習和生活的重要保障。現(xiàn)實生活中，幼兒園的視力檢查是一項至關重要但時常被忽視的工作。檢查出視力異常后，許多家長不重視，存在僥幸心理，認為小孩子年紀小，不會有什么大問題，可以再觀察觀察，有的一拖就是一年。其實如近視、遠視、散光、弱視、斜視等視力異常，早在幼兒期就開始顯現(xiàn)出來，但由于幼兒無法清晰表達自己的不適，許多視力問題常常被忽視。進入幼兒園后，孩子的理解能力、語言能力等得到快速的提升，視力異常檢出的概率大大增加。近年來，幼兒園體檢中發(fā)現(xiàn)的視力異常問題尤為突出，尤其是弱視問題，需要家長和教育工作者給予高度重視。

幼兒園體檢的重要性

幼兒園體檢不僅包括身高、體重、聽力等常規(guī)檢測，也有視力、牙齒、血液等項目。通過體檢，家長和教師能夠早期發(fā)現(xiàn)和及時干預孩子的健康問題，為今后的治療和康復提供基礎數(shù)據(jù)。如通過幼兒園體檢可以及時發(fā)現(xiàn)幼兒早期近視、遠視以及弱視等視力問題，通過采取積極、科學的方法進行矯正，避免因為延誤治療而導致嚴重后果。

視力異常及弱視的危害

幼兒期是視力發(fā)育的關鍵時期。從出生到6歲，是視力快速發(fā)育的階段，如果在這個階段視力發(fā)育出現(xiàn)異常，可能會影響孩子一生的視力健康。視力異常包括近視、遠視、散光和弱視。嚴重的近視、遠視、散光若不進行及時矯正，都有可能發(fā)展為弱視。

弱視的定義與分類 弱視指眼球及視覺通路沒有明顯的器質性病變，但一只或兩只眼睛的視力低于同年齡正常兒童的視力水平，而且通過佩戴眼鏡或其他光學矯正手段也無法達到正常視力。弱視主要分為屈光不正性弱視、屈光參差性弱視、斜視性弱視、形覺剝奪性弱視。

弱視對幼兒的影響 弱視對幼兒的影響是多方面的。首先，弱視會直接影響孩子的視力，導致看東西模糊。其次，弱視會影響孩子的高級視功能發(fā)展，如融合視、立體視等。此外，弱視還會影響孩子的學習和生活，導致注意力不集中、學習效率低下，甚至影響心理發(fā)展，造成自卑、社交障礙等問題。因此，家長必須高度重視弱視的早期發(fā)現(xiàn)和治療。

弱視的癥狀表現(xiàn) 弱視在早期往往不易被發(fā)現(xiàn)，因為孩子可能沒有明顯癥狀。然而，細心的家長和老師仍然可以通過一些細節(jié)發(fā)現(xiàn)異常。例如，孩子在看東西時經(jīng)常歪頭、瞇眼、傾斜視物；對遠處或近處的物體總是看不清楚；寫字、畫畫時傾向于將紙張移得非常近；日常生活中容易摔倒，行動笨拙。

弱視的診斷 在幼兒園體檢過程中，如果發(fā)現(xiàn)孩子有視力異常，一定要到專業(yè)的醫(yī)療機構進行專業(yè)診斷。專業(yè)眼科醫(yī)生會通過詳細的眼部檢查和視力評估，確診是否患有弱視。

弱視常見的檢查診斷方法

裸眼視力檢查 通過使用不同的視力表，檢測孩子的裸眼視力水平。

屈光度檢查 使用電腦驗光儀或手工驗光儀測量孩子的屈光狀態(tài)，確定是否有屈光不正的問題。

斜視專科檢查 由斜視專科醫(yī)生通過交替遮蓋及遮蓋去遮蓋試驗，確定是否有斜視或隱斜問題；通過眼球運動檢查，評估是否有眼球震顫、先天性眼外肌麻痹等。

視功能檢查 檢測孩子的同時視、融合視、立體視等視覺技能，評估視功能發(fā)育狀況。

裂隙燈眼前節(jié)檢查 由眼科醫(yī)生通過裂隙燈詳細檢查兒童的眼前節(jié)是否存在角膜病、虹膜發(fā)育異常、先天性白內障等病變或異常。

眼底檢查 使用檢眼鏡或眼底照相機檢查眼底是否有病變或異常。

弱視的預防

定期視力檢查建議家長每6～12個月帶孩子進行一次專業(yè)的視力檢查，及時發(fā)現(xiàn)和糾正視力問題。

良好的用眼習慣 培養(yǎng)孩子良好的用眼習慣，避免長時間看電視、玩電腦和手機，增加戶外活動時間。

合理的飲食營養(yǎng) 提供均衡的營養(yǎng)，特別是富含維生素A、C和E的食物，對視力發(fā)育非常重要。

及時矯正屈光不正 如果發(fā)現(xiàn)孩子有近視、遠視或散光等屈光不正問題，及時在專科醫(yī)生指導下佩戴合適的矯正眼鏡。

弱視的治療

弱視的治療需根據(jù)具體情況制定個性化的方案。常見的治療方法有以下幾種。

矯正屈光不正 為孩子佩戴合適的眼鏡，矯正近視、遠視和散光等問題，這是治療弱視的基礎。

遮蓋療法 通過遮蓋健眼的方法，強迫患眼使用，促進視力發(fā)育。具體遮蓋時間和方法需根據(jù)醫(yī)生建議進行。

家庭治療 通過家庭中一些簡單的訓練和活動，如搭積木、畫畫、抓取小物件、串珠等，輔助視力康復。

刺激及精細訓練 通過視功能訓練，促進單眼視銳度及雙眼視和立體視的發(fā)展。常見的訓練方法包括視力儀訓練、視覺刺激訓練、視聽結合訓練等，對斜視患者也有相應的眼球運動訓練。這需要在專業(yè)眼科醫(yī)生的指導下進行。

加強家校配合，共同預防弱視

家長是孩子視力健康的第一責任人

關注孩子的用眼習慣 幫助孩子養(yǎng)成良好的用眼習慣，避免長時間接觸電子產(chǎn)品，鼓勵多進行戶外活動。

定期帶孩子進行視力檢查 特別是在孩子出現(xiàn)視力異常癥狀時，及時帶孩子到專業(yè)眼科進行檢查。

積極配合治療 一旦孩子被確診為弱視，家長應積極配合醫(yī)生的治療計劃，遵循醫(yī)生的囑咐進行家庭治療和訓練。

提供支持和關愛 在治療過程中，家長應給予孩子足夠的支持和關愛，避免責備和指責，增強孩子的自信心。

幼兒園老師在孩子視力健康管理中的重要作用

觀察和記錄 在日常教學活動中，教師應細心觀察孩子的視力表現(xiàn)，記錄發(fā)現(xiàn)的異常情況，并及時與家長溝通。

提供合理的教學環(huán)境 為孩子提供充足的光照和舒適的學習環(huán)境，避免眼睛疲勞和不良用眼習慣的形成。

開展視力健康教育 通過開展視力健康教育活動，幫助孩子了解視力保健的重要性，養(yǎng)成良好的用眼習慣。

與家長密切溝通 教師應與家長保持密切溝通，分享孩子在校的視力情況，共同關注孩子的視力健康。

總之，幼兒時期是孩子視力發(fā)育的關鍵階段，幼兒園體檢中發(fā)現(xiàn)視力異常，需要家長和教師給予高度重視。通過早期發(fā)現(xiàn)、及時診斷和科學治療，可以有效改善孩子的視力狀況，預防弱視的發(fā)生，避免視力問題對他們的學習和生活造成長期影響。家長和老師應共同努力，為孩子的視力健康保駕護航，讓他們在明亮的世界中快樂成長。