親媽體罰孩子獲刑的警示意義

“我的教育方式不當，認識到自己的錯誤了……”被告人小花在法庭上滿含悔意地訴說。近日，青海省西寧市城中區(qū)人民法院少年家事審判庭審理了一起公訴機關(guān)指控親生媽媽毆打孩子的刑事案件，被告人小花因教育孩子方式不當，體罰毆打孩子，最終被判處有期徒刑一年兩個月，緩刑兩年。

千百年來，在很多中國家長的認知里，教育子女是家庭的私事，自己想怎么教育子女就怎么教育子女，外人管不著。按照傳統(tǒng)的家庭教育觀念，“棍棒底下出孝子”的教育觀一直被很多家長奉為圭臬，深信不疑。所以，有不少家長以愛之名，動輒體罰孩子，甚至把體罰孩子作為重要的家庭教育手段之一。有一份調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，超過六成家長會打孩子。數(shù)據(jù)還顯示，在2008年至2013年共發(fā)生697起虐童案，超八成是父母施暴。

青海省西寧市的這起親生媽媽體罰毆打孩子被判刑案件，實際上是以司法判例形式重申父母不能以愛的名義體罰子女。這為中國式家庭教育敲響了警鐘，具有現(xiàn)實的警示意義和導向意義，值得廣大父母引以為戒。

從法律角度說，家庭教育既是家事，也是國事。父母教育子女并不能為所欲為、我行我素，必須在法律的許可范圍之內(nèi)進行。《中華人民共和國未成年人保護法》明確規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當學習家庭教育知識，接受家庭教育指導，創(chuàng)造良好、和睦、文明的家庭環(huán)境。未成年人的父母應(yīng)當履行為未成年人提供生活、健康、安全等方面的保障監(jiān)護職責，不得實施虐待、遺棄、非法送養(yǎng)未成年人或者對未成年人實施家庭暴力行為。親生媽媽以“愛”和“管教”為名，動輒打罵孩子，致使孩子受傷，這種行為不僅構(gòu)成了家庭暴力，而且觸犯了刑法。從這個角度說，親媽因為體罰孩子被判刑，一點也不冤。

事實上，從家庭教育角度而言，父母把體罰甚至虐待作為管教孩子的主要手段、慣用手段，并不是一種科學、正確的家庭教育方法。父母動輒體罰孩子，只會給孩子幼小的心靈留下陰影，容易使孩子從小產(chǎn)生恐懼感、自卑感、無助感，失去安全感，甚至心理扭曲，這非常不利于孩子身心健康成長。而且，父母動輒體罰孩子，可能激發(fā)孩子的逆反心理，不利于構(gòu)建和諧的親子關(guān)系。科學、正確的家庭教育，應(yīng)當是父母在教育孩子時多一份耐心，采取正確的教育方式，積極與孩子溝通交流，真正學會表達對孩子的愛，通過合理的傾聽對話，讓一家人成為彼此生活中最堅實可依靠的力量。

當然，要消除父母體罰孩子的中國式家庭教育，除了以案普法、依法追究體罰家長的法律責任外，更關(guān)鍵的是，教育主管部門、學校應(yīng)當通過家長學校、家委會等平臺、渠道，組織家庭教育專家普及科學、正確的家庭教育觀念和知識，提升家長的家庭教育認知水平，提高家長的家庭教育能力。讓家長主動向體罰教育說“不”，自覺不再把體罰孩子當成管教孩子的主要手段。