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“我要歌頌我所熱愛的陜公！頌其為革命的先鋒隊(duì)，頌其腳踏實(shí)地富于實(shí)際精神……”2024年8月26日，中國人民大學(xué)2024級(jí)本科新生開學(xué)典禮暨軍訓(xùn)開營儀式舉行，11名朝氣蓬勃的人大學(xué)子為本科新生獻(xiàn)上了一場激情澎湃的原創(chuàng)校史朗誦——《我們從延安走來》。這些年輕人都來自同一支隊(duì)伍——“延河講師團(tuán)”。

近年來，全國各地高校涌現(xiàn)出大批理論宣講團(tuán)，青年宣講已成為極具成效的思政教育新途徑。全國最美教師、鄭州大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授周榮方表示：“這些年輕人從聽道理到講道理，不僅讓自己更容易接受理論的指導(dǎo)，也成了為同輩人解答時(shí)代之問、人生之問的重要力量。”

初心與召喚

在延河講師團(tuán)，大家經(jīng)常會(huì)提到“那一大批人”，這是年輕人對(duì)無數(shù)革命前輩的稱呼。

中國人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院博士生王聲嘯是延河講師團(tuán)首任團(tuán)長，在談起組建這支隊(duì)伍的初衷時(shí)，王聲嘯說：“我希望在新時(shí)代，仍有一批青年因?yàn)楣餐男拍钭叩揭黄穑们啻旱穆曇糁v述黨的故事，傳遞時(shí)代的強(qiáng)音。”

北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院博士生喻偉是王聲嘯多年的好友，他在4年前開始接觸理論宣講，如今已經(jīng)是一名青年講師。“從最初的忐忑不安到后來的從容不迫，我們打破班級(jí)、校園的界限，相互啟發(fā)、共同進(jìn)步，讓宣講的聲音匯聚成一股強(qiáng)大的力量。”喻偉說。

2024年4月，喻偉走進(jìn)遼寧省丹東市，為全市縣處級(jí)1eab7ec7c53399e0b757c578338221a4以上領(lǐng)導(dǎo)干部作了一次題為“凝心鑄魂筑根本思想淬煉洗精神”的宣講。這是喻偉第一次面對(duì)這么多領(lǐng)導(dǎo)干部，那天他既緊張又興奮，“當(dāng)我看到他們專注的目光和熱烈的討論，我覺得所有的準(zhǔn)備和努力都是值得的”。

成長與蛻變

2024年6月，清華大學(xué)航天航空學(xué)院博士生李舒暢第一次站上了理論宣講的舞臺(tái)。面向300多名大學(xué)生，她以“從商業(yè)航天談中國新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展”為主題，從自身專業(yè)出發(fā)，分享了新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展方向以及我國商業(yè)航天領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用。

李舒暢介紹，想要成為清華大學(xué)理論宣講團(tuán)的講師，一般需要先進(jìn)行一學(xué)期的“立言計(jì)劃”培養(yǎng)。這個(gè)過程包括理論學(xué)習(xí)、讀書研討、實(shí)踐試講和專題沙龍等針對(duì)性訓(xùn)練。只有在通過結(jié)業(yè)考試后，才能獲得資格證書。

在李舒暢看來，學(xué)習(xí)黨的理論是增強(qiáng)專業(yè)認(rèn)同感和職業(yè)歸屬感的有效方式。李舒暢說：“加入宣講團(tuán)讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，個(gè)人成長與國家發(fā)展緊密聯(lián)系。我看到國家對(duì)航天航空事業(yè)的重視和支持，更加堅(jiān)定了我為祖國的航天航空事業(yè)貢獻(xiàn)力量的決心。”

和李舒暢有著相同想法的章艷，是南京財(cái)經(jīng)大學(xué)紅山學(xué)院的大二學(xué)生，她在兩年間陸續(xù)參加了中國青年志愿者協(xié)會(huì)舉辦的“兩彈一星”精神宣講、遵義會(huì)議精神宣講、延安精神志愿宣講，以及科技志愿服務(wù)宣講等活動(dòng)。剛上大學(xué)時(shí)，章艷認(rèn)為自己只是一個(gè)普通的學(xué)生，常常思考：是否可以只關(guān)注個(gè)人的“小確幸”，而不用追求更高的人生c4340ed938da160a87260577da323bbf價(jià)值？

然而，隨著一次次走進(jìn)社區(qū)、中小學(xué)校宣講，章艷逐漸改變了自己的想法。有一次宣講結(jié)束后，小朋友們紛紛圍到她身邊，復(fù)原課堂的故事給她聽，并詢問其講述是否正確。這些互動(dòng)讓章艷意識(shí)到，青年宣講不僅僅是在傳遞知識(shí)，更是對(duì)國家發(fā)展和民族精神的傳承和弘揚(yáng)。

成為同輩人的傾聽者與解答者

2024年9月2日是新學(xué)期開學(xué)的日子，周榮方聯(lián)合河南省濮陽市第一高級(jí)中學(xué)老師李艷麗與學(xué)生開展了一次“拉家常”式的理論宣講——“原生態(tài)對(duì)話會(huì)”，學(xué)生們提出了各種各樣的人生問題。

“什么是真正的夢想？”

“大學(xué)選專業(yè)時(shí)，我們是堅(jiān)持個(gè)人興趣還是將國家需要放在首位？”

因此，周榮方認(rèn)為，思政課教師面臨的問題是，如何把抽象的理論變得具象化，同時(shí)又兼具準(zhǔn)確性和深度。

“當(dāng)前的年輕人并不是‘不懂道理’，而是需要一個(gè)契機(jī)去‘接受道理’，青年理論宣講也許就是為大家答疑解惑的最佳方式。”周榮方說。

對(duì)21歲的黃宇來說，與理論宣講結(jié)緣正是始于對(duì)青年群體面臨問題的關(guān)注。

2023年，黃宇作為寧波財(cái)經(jīng)學(xué)院本科生參加了當(dāng)?shù)嘏e辦的一場理論宣講比賽，在作題為“讓垮掉的一代永遠(yuǎn)留在歷史的角落里”的宣講時(shí)，他從黃文秀的故事講起，列舉了諸多新時(shí)代青年榜樣的故事。最后，黃宇向大家分享說：“青年一代從來不是時(shí)代的觀眾和看客，我們的青春都有一抹相同而且永不褪色的底色，那就是奮斗。”

這次宣講贏得了陣陣掌聲，黃宇也“破圈出道”，如今已是浙江省“00后Talker”宣講團(tuán)中的一員。黃宇說：“年輕人有很多方式可以成為時(shí)代的參與者、貢獻(xiàn)者，理論宣講就是其中的一種。作為青年宣講團(tuán)成員，我們需要勇敢地站出來，用我們的聲音和行動(dòng)，影響和帶動(dòng)更多的人。”

（摘自《中國青年報(bào)》）