生命贊歌

考點解讀

在主題為“生命贊歌”的文章中，作者往往通過刻畫某一物象及其所具備的品質或精神，來表達自己對該物象的歌頌與贊美，從而引出自己的人生態度和價值觀。解答此類閱讀題時，同學們要理清文章的行文思路，明確作者的思想和情感傾向。

中考題中常見的考點包括：1.文中某句話運用了怎樣的表現手法和表達方式；2.這一物象有何象征意義，它代表了怎樣的精神品質；3.作者表達了怎樣的思想感情或人生態度。

常春藤

◎林清玄

我的新家在巷口那棟全新的大樓里，地理位置不錯，生活很方便。附近巷口有一間小的木板房屋，里面住著一個賣牛肉面的老人。那間木板屋可能是一座違章建筑，由于年久失修，整座木屋往南方傾斜成一個夾角，木屋處在兩座大樓之間，破敗老舊，仿佛隨時隨地都要傾頹，散成一片片木板。

任何人路過那座木屋，都不會有心情去正視一眼，除非看到老人推著面攤出來，才知道那里原來還有人居住。但是在那斷板殘瓦南邊斜角的地方，卻默默地生長著一株常春藤，那是我見過最美的一株。許是長久長在陰涼、潮濕、肥沃的土地上，常春藤簡直是毫無忌憚地怒放著，它的葉片長到像荷葉一般大小，全株是透明翡翠的綠，那種綠就像朝霞照耀著遠方群山的顏色。

沿著木板壁的夾角，常春藤幾乎把半面墻長滿了，每一株綠色的枝條因為被夾壁壓著，全往后仰視，好像向天空伸出了一排厚大的手掌；除了往墻上長，它還在地面四周延伸，蓋滿了整個地面，近看有點像還沒有開花的荷花池了。

我家里雖然種植了許多觀葉植物，我卻獨獨偏愛木板屋后面的那片常春藤。無事的黃昏，我在附近散步，總要轉到巷口去看那棵常春藤，有時看得發癡，隔不了幾天去看，就發現它完全長成不同的姿勢，每個姿勢都美到極點。

有幾次是清晨，葉片上的露珠未干，一顆顆滾圓的隨風在葉上轉來轉去，我再仔細地看它的葉子，每一片葉子都是完整飽滿的，絲毫沒有殘缺，而且沒有一點塵跡；可能正因為它長在夾角，連灰塵都不能至，更不要說小貓小狗了。

我愛極了長在巷口的常春藤，總想移植到家里來種一株，幾次偶然遇到老人，卻不敢開口。因為它正長在老人面南的一個窗口，倘若他也像我一樣珍愛他的常春藤，恐怕不肯讓人剪栽。

有一回正是黃昏，我蹲在那里，看到常春藤又抽出許多新芽。正在出神之際，老人推著攤車要出門做生意，木門咿呀一聲，他對著我露出了善意的微笑，我趁機說：“老伯，能不能送我幾株您的常春藤？”

他笑著說：“好呀，你明天來，我剪幾株給你。”然后我看著他的背影背著夕陽向巷子外邊走去。

老人如約送了我常春藤，不是一兩株，是一大把，全是他精心挑揀過，長在墻上最嫩的一些。我欣喜地把它們種在花盆里。

沒想到第三天臺風就來了，不但吹垮了老人的木板屋，也把一整株常春藤吹得沒了影蹤，只剩下一片殘株敗葉。老人忙著整建家屋，把原來一片綠意的地方全清掃干凈，木屋也扶了正。我覺得悵然，將老人送我的一把常春藤要還給他，他只要了一株，說：“這種草的耐力強，一株就要長成一片了。”

老人的常春藤只隨便一插，也并不見他施水除草，只接受陽光和雨露的滋潤。我的常春藤被細心地養在盆里，每天晨昏依時澆水，同樣也在陽臺上接受陽光和雨露。

然后我就看著兩株常春藤在不同的地方生長，老人的常春藤憤怒地抽芽拔葉，我的是溫柔地緩緩生長；他的芽愈抽愈長，葉子愈長愈大；我的則是芽愈來愈細，葉子愈長愈小。比來比去，總是不及。

那是去年夏天的事了。現在，老人的木板屋有一半已經被常春藤覆蓋，甚至長到窗口；我的花盆里，常春藤好像已經長進宋朝的文人畫里了，細細地垂覆枝葉。我們研究了半天，老人說：“你的草沒有泥土，它的根沒有地方去，怪不得長不大。呀！還有，恐怕它對這塊爛泥地有了感情呢！”

（選自《晴天愛晴，雨天愛雨》，有刪改）

●思考練習

1.選文第二段中，作者說老人的常春藤“是我見過最美的一株”，從全文看，這株常春藤的“美”主要體現在哪些方面？

答：

2.請結合文章內容，分析常春藤與賣牛肉面的老人有哪些相似之處。

答：

禿的梧桐

◎蘇雪林

這株梧桐，怕再也難得活了！

人們走過禿的梧桐下，總這樣惋惜地說。

這株梧桐，所生的地點，真有點奇怪，我們所住的屋子本來是分做兩下給兩家住的，這株梧桐，恰恰長在屋前的正中，不偏不倚，可以說是兩家的分界牌。

屋前的石階，雖僅有其一，由屋前到園外去的路卻有兩條，——一家走一條，梧桐生在兩路的中間，清陰分蓋了兩家的草場，夜里下雨，瀟瀟淅淅打在梧桐葉上的雨聲，詩意也兩家分享。

不幸園里螞蟻多，梧桐的枝干為蟻所蝕，漸漸不堅牢了，一夜雷雨，便把它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的樹身，立在那里，亭亭有如青玉。

春天到來，樹身上居然透出許多綠葉，團團附著樹端，看去好像一棵棕櫚樹。誰說這株梧桐不會再活呢？它現在長了新葉，或者更會長出新枝，不久定可以恢復從前的美陰了。

一陣風過，葉兒又被劈下來，拾起一看，葉蒂已斷了三分之二——又是螞蟻干的好事。哎！可惡。

但勇敢的梧桐并不因此喪失了它的志氣。

螞蟻又來了，風又起了，好容易長得掌大的葉兒又飄去了，但它不管，仍然萌新的芽、吐新的葉，整整地忙了一個春天，又整整地忙了一個夏天。

秋天，柏樹還沉郁地綠著，別的樹卻都憔悴了。年近古稀的老榆樹護定它青青的葉，似老年人想保存半生辛苦貯蓄的家私，但哪禁得西風如敗子，日夕在耳畔絮聒——現在它的葉兒已去得差不多，園中減了蔥蘢的綠意，卻也添了蔚藍的天光。爬在榆干上的薜荔也大為喜悅，上面沒有遮蔽，可以酣飲風霜了，它臉兒醉得楓葉般紅，陶醉自足，不管垂老破家的榆樹，在它頭上瑟瑟地悲嘆。

大理菊東倒西傾，還掙扎著在荒草里開出紅艷的花。牽牛的蔓早枯萎了，但還開花呢，可是比從前纖小，冷風涼露中，泛滿淺紫嫩紅的小花，更覺嬌美可憐。還有從前種麝香連理花和鳳仙花的地里，有時也見幾朵殘花。秋風里，時時有玉錢蝴蝶，翩翩飛來，停在花上，好半天不動，它要僵了，它愿意僵在花兒的冷香里！

這時候，園里另外一株梧桐的葉兒已飛去大半，禿的梧桐，自然更是一無所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在慘淡的斜陽中。

這株梧桐，怕再也不得活了！

人們走過禿梧桐下，總是這樣惋惜地說。

但是，我知道明年還有春天要來。

明年春天仍有螞蟻和風呢？

但是，我知道有落在土里的桐子。

（選自《綠天》，有刪改）

●思考練習

1.文章結尾寫道：“但是，我知道有落在土里的桐子。”這句話的含義是什么？

答：

2.請簡述本文抒發了作者怎樣的情感。

答：

（參考答案見下期中縫）