從傳統文學中汲取生長的力量

大學時，我給自己列了一個閱讀計劃——讀遍高中語文和歷史課本上學過的中外文學名著。國內的就從四大古典戲曲，也就是《牡丹亭》《西廂記》《長生殿》《桃花扇》開始。

閱讀是我的愛好。隨著自己不停的閱讀，很多經典的詩詞進入視野。當我不再單純背誦，而是在更多的閱讀情境下讀到的時候，那種身臨其境的感受讓我更輕松地記住了大量的詩詞。

臨別時，我會想到王勃的“臨別贈言，幸承恩于偉餞；登高作賦，是所望于群公”，也會想到李煜在國破時所寫“最是倉皇辭廟日，教坊猶奏別離歌，垂淚對宮娥”；知己難得時，會說“不見相知人，惟見古時丘”；感慨世事滄桑時，會說“種桑長江邊，三年望當采。枝條始欲茂，忽值山河改”；感嘆戰爭殘酷，會說“可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人”。

好的詩詞會讓人有切膚之痛的感受，讀得幾欲淚下。我的寫作也經常會用詩詞做題目。傳統文學有著深厚的底蘊，是我們每個中國人的根基，是中華燦爛文化的杰出代表之一。一個古典文學修養深厚的人，一定是對中文或者說語文掌握得極好的人。

今天的中小學生，閱讀量更大，編輯們在審稿時常常感嘆作者們閱讀量的廣博和見解的獨到。本次來稿中，大家敢于把古典和科幻連接，把幾千年前的史料和幾十年前的人物事件相結合，把詩詞發散到今天的世界，給予古代傳說以先鋒的理念……都讓人贊嘆。

傳統文學是座寶庫。《論語》中，孔子處處以君子來作為人的要求，而君子要有相當的修養才堪稱君子。孟子說，“吾善養吾浩然之氣”。我們閱讀傳統文學，也應該從那些偉大的人和他們所寫的光耀千古的詩句中，汲取精神力量，汲取文學中的營養。同時，也給我們的寫作以滋養。

從傳統文學中尋找中國，是回望，亦是傳承。從傳統文學中汲取力量，也是對中華文化千年文脈最好的繼承與發揚。