引爆點視域下科普類短視頻走紅路徑研究

［摘要］作為當前極受歡迎的自媒體科普內容創作主體，“星球研究所”發布的科普短視頻多次打破播放記錄，其成功要素值得深入探究。文章以引爆點理論為分析工具，從個別人物法則、附著力因素法則和環境威力法則三個維度深入探究“星球研究所”科普短視頻的走紅路徑，并在此基礎上提出優化科普類短視頻制作的策略，以期為科普工作提供參考。

［關鍵詞］科普；短視頻；引爆點理論；“星球研究所”

短視頻“短、平、快”的特點迎合了人們在快節奏社會背景下的閱讀需求，使得短視頻平臺獲得巨大的流量優勢，成為內容創作領域的重要平臺。在此背景下，科普活動的舞臺也逐漸由圖書、電視擴展到短視頻平臺。

“星球研究所”是一家成立于2015年的科普向自媒體機構，由一群“熱愛地球、熱愛人類”的極致地理控組成，創作內容主要涵蓋自然、人文、宇宙、建筑、工程等領域。截至撰稿前，其賬號矩陣覆蓋B站、抖音、知乎、小紅書、微信公眾號、視頻號等主流媒體平臺，其中B站粉絲量達326萬人，抖音粉絲量達340萬人。其在視頻號發布的作品《100年重塑山河》6天觀看量破億，總播放量超兩億次，《什么是中國》全網播放量超一千萬次［1］。“星球研究所”無疑是科普短視頻領域最具影響力的自媒體之一。文章基于引爆點理論，探究“星球研究所”科普類短視頻“爆款”頻出的成因，并據此為科普短視頻的制作提出優化策略。

一、概念梳理與理論介紹

（一）科普類短視頻

作為一種新興媒介形式，短視頻出現的時間并不長，當前學界對其尚未有統一的定義，普遍認為是互聯網上播放時長不超過5分鐘的視頻內容。然而，由于科普類短視頻具有其特殊性，需要以易于理解的方式向受眾講解相對復雜抽象的知識，時長普遍長于一般的短視頻。文章主要參考中國科學技術協會給出的定義，“科普類短視頻是由機構或個人制作、版權清晰、無知識產權糾紛的，以普及科學技術知識、傳播科學思想和弘揚科學精神為主要內容，時長為30秒至20分鐘的小電影、動畫片、紀錄短片等視頻作品”［2］。

（二）引爆點理論

2000年，加拿大作家馬爾科姆·格拉德威爾在其《引爆點》一書中提出了引爆點理論，強調思想、行為、信息及產品常如傳染病般迅速擴散，當其達到臨界狀態的瞬間，即稱為引爆點［3］。他在書中指出事物流行的三項法則，即個別人物法則、附著力因素法則、環境威力法則。其一，個別人物法則強調事物傳播過程中個別關鍵人物的重要性，關鍵人物又可分為內行、聯系員和推銷員。具體來說，內行較為了解行業，掌握有大量信息，樂于分享；聯系員關系廣泛，善于運用大量微弱關系；推銷員能夠促使他人改變態度，具備強大的感染力和說服力。其二，附著力因素法則強調信息要素在傳播過程中的附著能力，即能對信息接收者產生長遠的影響。其三，環境威力法則認為外部環境對事物的流行起到推動作用，事物流行要順勢

而為。

二、“星球研究所”系列科普短視頻走紅的成因分析

（一）個別人物法則

個別人物法則強調信息傳播者在事物流行過程中發揮的作用，共有三個要素，分別是內行、聯系員和推銷員，三者彼此關聯、相依共生，且在特定條件下能夠相互轉化。

1.內行：專業創作

內行是對特定領域或產品非常熟悉和了解的人，他們掌握有大量的行業信息，具備深厚的專業背景，并愿意將這些信息和知識分享給他人。“星球研究所”匯聚了一群擁有扎實專業知識且對科普充滿熱情的成員，如主編魏楨，他畢業于清華大學環境專業，最初就是被“星球研究所”發布的科普內容所吸引而主動參與其中。“星球研究所”制作的視頻不僅富含硬核知識內容，還配以實地拍攝的圖片、視頻資料及生動形象的特效模型，其通過精湛的短視頻制作技藝將這些元素完美融合，最終精彩地呈現給廣大受眾。對普通受眾而言，這些成員所具備和掌握的專業知識和業內信息賦予了他們“內行”的身份。對業內人士或具備一定專業知識背景的受眾來說，這些成員專業的視頻制作手法同樣支撐起他們的“內行”形象。

2.聯系員：多維傳播

在引爆點理論中，聯系員是能夠發揮宣傳、推廣的橋梁作用的人，他們擁有廣泛的人脈，主要負責信息的傳播。在互聯網語境中，聯系員的角色得到了擴充，除了傳統的名人、意見領袖，媒體、互聯網平臺等媒介均可被視為聯系員。具體來說，學界、業界的權威人士在科學領域具有強大的影響力，他們參與制作并轉發能使視頻觸達更多受眾群體。例如，《人民日報》、澎湃新聞、中國青年網等主流媒體對“星球研究所”的報道以及對其視頻內容的轉載，進一步促進了其科普短視頻在社會中的廣泛傳播。互聯網平臺的算法推薦機制會基于內容、風格等將科普短視頻精準推送給目標受眾，而“星球研究所”的優質作品在轉發、點贊、評論及播放量上的出色數據又會激活平臺的熱度推送機制，進而引發更加廣泛的關注與討論。這些聯系員各自的傳播路徑交織組合，構建起一張巨大的傳播網絡，極大地促進了“星球研究所”的科普短視頻在全網各平臺中的廣泛傳播。

3.推銷員：人際裂變

推銷員是具有感染力的傳播者，他們扮演“熱心人”的角色參與到事物的流行過程中。傳播者的情感會對傳播效果產生重要影響，強烈的情緒感染會引發他人態度的轉變［4］。受眾對視頻內容的喜愛以及對創作主體的認可，驅使他們自發成為作品的推銷員，而他們充滿熱情的“推銷”對周圍的人具有很強的說服力。“星球研究所”在B站、抖音等主流視頻平臺的粉絲量均超過三百萬人，大量粉絲自發的轉發、推薦行為對其科普短視頻的廣泛傳播給予了強大的助力。值得注意的是，粉絲的作用并不僅限于簡單的信息轉發，他們往往會結合自身的理解和體驗，對短視頻內容進行二次加工和解讀，從而大大增強內容的價值與吸引力。同時，短視頻平臺的彈幕機制給受眾提供了一個能夠深度參與視頻內容討論的平臺，而他們的討論又極大地豐富了視頻本身的信息量。鑒于此，短視頻平臺上的作品創作不僅限于創作主體個人上傳發布的那一刻，而是在持續涌現的彈幕互動中不斷演進，可以說，受眾與創作主體共同參與了短視頻的最終呈現過程。一方面，這增強了受眾與視頻之間的情感連接；另一方面，視頻中彈幕所傳遞的強烈情緒也能極大地感染后續觀看者，提升他們對視頻內容的認可程度。“星球研究所”的短視頻總能引起受眾的廣泛評論，視頻開頭常見“終于來了”“熱乎的”“我來組成第一條彈幕”等此類彈幕，這體現了受眾對其作品的喜愛程度之深、情感投入之真摯，同時也提高了其作品的話題度與傳播效果。

（二）附著力因素法則

附著力因素法則討論的是信息傳播過程中信息本身的重要性，強調流行物本身應具備過硬的內在質量，能讓受眾過目不忘或者至少能留下深刻印象，從而增強受眾黏性。

1.卓越的內容質量

優秀的科普短視頻不僅需要優質的知識輸出，還需要具備專業的短視頻制作手法，兩者相結合才能產出高質量的內容，形成顯著的競爭優勢。第一，優質的知識輸出。“星球研究所”的科普短視頻憑借硬核的知識輸出而被受眾所稱道。究其原因，“星球研究所”背后擁有一支專業的創作團隊，內容大多源自團隊成員的集思廣益與思維碰撞。此外，“星球研究所”每一期視頻的結尾都會以字幕形式滾動展示所引用的參考文獻與數據，這進一步增強了其科普短視頻內容的系統性和客觀性，對獲得受眾認可，尤其是獲得具備較高知識水平的受眾的認可具有重要意義。第二，專業的制作手法。目前，一些科普短視頻的內容主要由單調的個人講解搭配簡單的圖片構成。而較為專業的創作主體則會設計拍攝場景，并制作相關的科普工具或模型。相比之下，“星球研究所”的科普短視頻內容融合了實地拍攝取景的素材，用以闡釋抽象事物的電影級特效模型，并以紀錄短片風格進行剪輯制作，這使受眾在觀看的過程中更容易獲得沉浸感，極大地增強了受眾的觀看體驗，獲得了受眾的廣泛好評。

2.鮮明的品牌形象

廣告專家大衛·奧格威認為，品牌形象是消費者對品牌的總體感知和看法，是影響和決定人們行為選擇的重要因素［5］。“星球研究所”通過賬號名稱、宣傳口號、短視頻封面和標題，以及視頻中的畫面，共同構筑了“極致地理科普”這一鮮明的媒介品牌形象。首先，全網統一的品牌名稱“星球研究所”凸顯了其廣闊且專業的特色，也容易讓人聯想到天文地理科普。其次，“星球研究所”各平臺賬號的主頁簡介和個性簽名上都可見“以地理的視角，專注于探索極致世界”的品牌理念。其官方網站還在首頁、視頻、圖文等欄目的顯眼位置分別設置了帶有“極致世界”“極致影像”“極致圖文”字樣的標語，這些標語與其內容風格高度契合，有助于塑造其“極致科普”的形象。再次，“星球研究所”視頻的封面大多選用與內容緊密相關的風光圖像，這些圖像或宏偉壯觀，或奇特迷人，色彩鮮明且極具“大片”質感。它們與視頻標題中的“行星發電廠”“超級火山”“修地球”等詞匯共同強化了“星球研究所”“極致”與“地理”的媒介形象。最后，“星球研究所”憑借專業的拍攝和后期制作手段，向受眾呈現了精美的“風光大片”，使得受眾在觀看視頻的過程中自然而然地將“極致地理科普”的媒介形象內化于心。

3.多元的產品矩陣

第一，特色鮮明的系列欄目。“星球研究所”基于以地理視角探索極致世界的定位，策劃形成了多個主題欄目，如《這里是中國》《新天工開物》《新山海經》《超級風景，超級工程》《文明史詩》等，同時大欄目又細分小的子題，這些特色鮮明的欄目滿足了擁有不同興趣點、關注點的受眾期待。例如，《新山海經》從自然地理的角度闡述了山川河流的形成演變過程，而《文明史詩》則從人文地理的視角講述了文明歷史的興衰起落。又如，《這里是中國·省市篇》中的每一個視頻都從地理、人文方面對我國某個省、某個市甚至富有特色的縣進行了深度介紹。一方面，這些內容對正在或曾經生活在該地的受眾具有極強的吸引力；另一方面，富有地域特色的內容也能吸引其他地區受眾的注意，激發他們前去探索的興趣。由此可見，“星球研究所”多元化的欄目設置極大地擴展了其受眾范圍。第二，除了線上的科普短視頻，“星球研究所”還策劃出版了《這里是中國》和《少年中國地理》系列地理科普圖書。另外，其在文創方面還推出了“中國省市浮雕明信片”“熱愛地球系列T恤”與桌游“山河旅人”等產品，且這些文創產品不僅在線上線下進行售賣，還經常出現在其視頻中，如講解人員常穿著“熱愛系列”T恤出鏡。科普圖書與文創產品不僅能提升受眾對“星球研究所”的關注度，還能增強受眾的歸屬感，提高品牌忠誠度。

（三）環境威力法則

環境威力法則認為，在流行趨勢的發起和擴散過程中，外部環境同樣發揮非常重要的作用，流行潮同其發生的條件、時間、地點等要素密切相關。“星球研究所”科普短視頻的流行不僅得益于關鍵人物的推廣、視頻內容的高質量，還緊密關聯著當下的社會背景。2016年5月30日，習近平總書記在“科技三會”上發出了建設世界科技強國的動員令，他強調：“科技創新、科學普及是實現創新發展的兩翼，要把科學普及放在與科技創新同等重要的位置。”［6］2022年9月4日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于新時代進一步加強科學技術普及工作的意見》，對各地區各部門的科普工作做出指導。在此背景下，政府部門與業界持續加大對科普工作的重視與投入。早在2020年2月，B站就推出了“知識分享官招募令”活動，2021年11月，進一步啟動“知識光年·青少年科普計劃”，持續加大對UP主、專家學者及機構進行科普創作的扶持力度。抖音也在2020年聯合西瓜視頻推出“知識創作人”激勵計劃，投入百億流量，打造百位優質博主。2021年，抖音又上線了“萌知計劃”，鼓勵受眾創作系統的青少年知識內容。“星球研究所”擁有一支素質過硬的創作團隊，乘著激勵科普的東風，自然能夠一路走紅。此外，“星球研究所”順應了時代趨勢，其創作的《超級風景，超級工程》《這里是中國》等系列科普視頻，通過宏大敘事的方式展現了我國發展過程中在各領域取得的偉大成就，這無疑能引起廣大受眾的濃厚興趣和強烈共鳴，也是“星球研究所”爆款頻出的重要原因之一。

三、科普短視頻制作的優化策略

（一）提高專業素養，尋求外部合作

第一，科普知識是科普短視頻的核心內容，而短視頻則是科普知識的呈現載體，因此科普短視頻的成功離不開優質內容和恰當形式的緊密結合。鑒于此，創作主體應不斷提升科學素養，深入學習專業領域知識，廣泛參考權威文獻，以確保科普內容的準確性和權威性。同時，短視頻作為一種新興的傳播形式，其制作技法也在不斷更新和變化。因此，創作主體需要緊跟時代潮流，學習并掌握最新的拍攝、剪輯和特效技術，以提升科普內容的形式質量。然而，個人的力量終歸有限，創作主體還要重視團隊建設，吸引更多具有專業素養和創作熱情的人才參與其中，共同為科普短視頻的創作貢獻力量，從而為可持續性的高水平創作提供保障。“星球研究所”起初由耿華軍一人創建，隨后在發展過程中逐漸壯大，建立起了一支專業的科普創作團隊。第二，積極尋求外部合作也是提升科普短視頻質量的有效途徑。通過與專業人士、機構建立合作關系，創作主體可以獲得更多權威信息和資源支持，進一步強化“內行”身份。同時，通過利用名人效應、整合媒體資源和借助政府部門的影響力，創作主體可以擴大科普短視頻的傳播范圍和影響力，讓更多人受益。例如，“星球研究所”與自然資源部、央視新聞和汪品先院士等權威機構和人士的合作，不僅提升了其科普短視頻的專業性和權威性，還借助這些合作方的廣泛影響力，實現了內容的快速傳播和廣泛覆蓋，這種合作模式值得其他短視頻創作主體借鑒和學習。

（二）堅持內容為王，打造品牌形象

第一，在科普短視頻領域，內容始終是核心要素，是受眾評判視頻質量最根本的依據。創作主體應始終將內容質量放在首位，不能局限于制作可靠的科普內容，還要通過深入挖掘科普知識的廣度和深度，為受眾提供有價值、有深度的作品。這要求創作主體不僅要具有扎實的科學素養，還要具備敏銳的觀察力和創新思維，能夠從日常生活中發現科普話題，并采用新穎的角度和方式為受眾進行呈現。同時，創作主體還需要注重打磨科普短視頻的呈現效果，包括優化場景布置、模型特效、剪輯風格等，從而使科普內容更加生動有趣，更容易激發受眾的興趣和共鳴。第二，在打造品牌形象方面，創作主體應根據受眾心理和市場趨勢，明確頻道的專屬風格和定位，以便與其他頻道形成差異，為受眾打造專屬的記憶亮點。這包括確定頻道的名稱、標志、口號等設計元素，以及視頻內容的選題、呈現風格等。通過打造特色鮮明的品牌形象，創作主體能夠使受眾迅速識別自身創作的作品，并使其在觀看過程中不斷強化印象。同時，在確定形象定位后，創作主體需要確保品牌形象穩定且一致，在各網絡平臺統一展現，以加深受眾對其品牌形象的認知。

（三）關注社會熱點，把握時代機遇

科普短視頻的創作和傳播應緊跟時代步伐，密切關注社會熱點和潮流趨勢。首先，創作主體要深入了解政府部門的政策導向和規劃布局，選擇符合國家政策導向和時代需求的科普領域進行創作。這不僅能提高內容的曝光度，還有助于獲得政府部門的支持。其次，在選題策劃方面，創作主體也要緊跟社會思潮和熱點話題，深入理解社會大眾的期望與需求，進而推出能夠滿足受眾真實需求的作品。例如，“星球研究所”在國產游戲《黑神話·悟空》引爆社會話題之時，推出了針對游戲取景地“云岡石窟”“懸空寺”等地的科普介紹視頻；在“北京中軸線”成功申遺后，發布了科普北京中軸線的作品。創作主體應借鑒這一選題策劃方法，結合當前的熱點事件或科技發展水平創作科普短視頻，或者針對公眾普遍關注的健康、環境等問題提供科學、準確的解答和建議，從而提高作品的時效性和實用性，以獲得更多受眾的喜愛和認可。最后，創作主體作為頻道的主人，也應充分發揮引導作用，引導受眾關注時代問題。例如，“星球研究所”通過介紹中國冰川的演變，將全球變暖議題進行呈現；通過作品《這個中國，有點野》展示自然物種之美，引發受眾對生物多樣性意義的思考。這不僅能讓科普短視頻更加貼近時代脈搏，也能進一步提高其社會

效益。

［參考文獻］

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［3］格拉德威爾.引爆點：如何引發流行［M］.錢清，覃愛冬，譯.北京：中信出版社，2014.

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［5］姚詩怡.媒介品牌形象的受眾感知：基于“澎湃新聞”的隱喻抽取技術（ZMET）研究［D］.上海：東華大學，2023.

［6］科技日報.科學普及與科技創新協同發力為世界科技強國建設提供強勁支撐：科技部黨組書記、部長王志剛解讀《關于新時代進一步加強科學技術普及工作的意見》［EB/OL］.（2022-09-06）［2024-10-30］.

https：//www.gov.cn/xinwen/2022-09/06/content_

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［作者簡介］宋偉東（1998—），男，湖北荊門人，吉林師范大學新聞與傳播學院碩士研究生。