跟著傅老師，走進(jìn)日常生活剛需課

這段時(shí)間，南京傳媒學(xué)院的傅老師所教授的“大學(xué)生生活指南”公共選修課在網(wǎng)絡(luò)上迅速走紅。該課程涵蓋了大到租房、看病、求職，小到買菜、做飯等日常瑣事，內(nèi)容普通、細(xì)致到令人驚嘆。這些看似平常無奇的生活常識(shí)，卻意外贏得了大學(xué)生們的高度關(guān)注和熱烈追捧。

傅老師的租房課堂

2024年國慶假期后的一天，南京傳媒學(xué)院的一間教室里座無虛席，并且傳出陣陣笑聲。

站在講臺(tái)上的年輕男老師說：“租房其實(shí)從古代就有，唐朝有個(gè)租房達(dá)人，他就是大家耳熟能詳?shù)拇笤娙税拙右祝昂笞饬?8年的房……放到今天，他已經(jīng)幫兩個(gè)房東還完了房貸……所以中國人取名字是有講究的，命里缺啥就要補(bǔ)啥，比如白居易、傅英俊……”

這個(gè)講課的老師就是最近在網(wǎng)上爆火的傅英俊，他這種脫口秀式的講課方式引來了同學(xué)們的一片笑聲。

他接著講：“白居易年少的時(shí)候，第一次去長安會(huì)見了一個(gè)名叫顧況的大詩人，顧況看到他的名字就取笑他說‘長安米貴，居大不易’……白居易29歲高中進(jìn)士，32歲任校書郎——相當(dāng)于今天國家圖書館的編輯，雖然工資一萬六，但在長安買不起房，他就租了4間茅草屋，通勤需要一個(gè)小時(shí)。白居易還算好的，另一個(gè)人比他過得更慘，就是杜甫。杜甫住在長安城東南角漢宣帝皇后陵墓旁的一個(gè)窯洞里，算是墳景房吧……”

聽他講到這，不明就里的人還以為他在講名人歷史，接著他話鋒一轉(zhuǎn)：“現(xiàn)在呢，租房是很多大學(xué)生步入社會(huì)的第一道坎，實(shí)不相瞞，我也在這道坎上摔了很多次。現(xiàn)在，我把租房的流程和注意事項(xiàng)分享給你們。下面有3張圖，A、B、C，如果你租房，選哪一間？選A、選B的都有雷區(qū)，A和B就是常見的串串房。什么叫串串房呢？就是二房東把房子租過來，利用最便宜的裝修材料裝修一遍，立馬租給你，你進(jìn)去就是一個(gè)‘白血病套餐’。C是我家次臥，哈哈……”

在同學(xué)們的一片笑聲中，傅老師接著從中介，到租房的房型、價(jià)格、室內(nèi)裝修及房子周邊的環(huán)境、治安、交通等各方面進(jìn)行了剖析，甚至對(duì)水電的價(jià)格這類細(xì)枝末節(jié)都做了詳細(xì)的講述。同學(xué)們?cè)诟道蠋煹恼n堂上認(rèn)真聽講，學(xué)到了日常生活中最實(shí)用的知識(shí)。

傅老師隨后把這堂40多分鐘的課程發(fā)到了網(wǎng)上，在幾天的時(shí)間內(nèi)就有了幾十萬的播放量，大家對(duì)這樣的課紛紛叫好。

網(wǎng)友若見說：“真是全網(wǎng)最全租房指南啊！太靠譜了，以后發(fā)給需要的朋友。”網(wǎng)友螝蛭說：“淚目，早個(gè)半年就好了，你的學(xué)生真是有福。”在大家點(diǎn)贊的同時(shí)，更有網(wǎng)友對(duì)自己坎坷的租房經(jīng)歷進(jìn)行吐槽。網(wǎng)友天網(wǎng)一號(hào)說：“看了您的視頻，我再換房時(shí)就知道該避哪些坑了，謝謝！”

看病、坐車也是課程內(nèi)容

傅老師是南京傳媒學(xué)院的一名老師，同時(shí)也是網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上一名擁有300萬粉絲的博主。在教學(xué)及上網(wǎng)沖浪的過程中，他似乎發(fā)現(xiàn)了一個(gè)世界的“漏洞”。于是，他想到了給學(xué)生們開設(shè)“大學(xué)生生活指南”通識(shí)課，旨在填補(bǔ)那些看似微不足道，實(shí)則不可或缺的日常生活知識(shí)空白。

傅老師在網(wǎng)上分享自己開課的心路歷程中這樣寫道：“不知道大家像不像我一樣，從小到大沒有人教我們?nèi)绾稳ド睿绾稳フJ(rèn)識(shí)這個(gè)世界，只是一直被要求好好學(xué)習(xí)、念書、做題，然后一畢業(yè)就突然要獨(dú)自面對(duì)這個(gè)社會(huì)、這個(gè)世界了。但是很多社會(huì)常識(shí)、生活技能我們是不知道的。學(xué)校以為家庭會(huì)教，家庭以為學(xué)校會(huì)教，結(jié)果遇到事，我們眼中透露出‘清澈的愚蠢時(shí)’被人嘲笑：不是大學(xué)生嗎？這都不知道……然后，很多人說，進(jìn)社會(huì)就知道了，吃過虧就知道了，但是吃虧不是‘老師’，吃虧是傷害。我想：為避免學(xué)生受到傷害，本身就是老師該做的事，于是我申請(qǐng)開了這門課。有人說這門課很難備、很難講，學(xué)生該不聽還是不聽，但我想，能幫助一個(gè)人我也很開心。也有人說講了學(xué)生也記不住的，但我想，即使記不住，他將來面對(duì)類似的情況時(shí)腦子里會(huì)閃過‘我好像學(xué)過’的記憶，因此有了面對(duì)的勇氣。而這種勇氣，就是開這門課的意義……”

一切準(zhǔn)備就緒后，“大學(xué)生生活指南”課程在2024年國慶節(jié)前夕正式開講。這門課程深入淺出地講解了35類生活常識(shí)，內(nèi)容全面，觸及生活的各個(gè)領(lǐng)域，每一點(diǎn)都是學(xué)生們的實(shí)際需求。

消息一出，傅老師的粉絲朋友們便迫不及待地表達(dá)了很感興趣。大家的熱情呼吁，促使他將課堂內(nèi)容完整地錄制下來，并傳到網(wǎng)上，以便讓更多人惡補(bǔ)自己缺失的社會(huì)常識(shí)課。

有網(wǎng)友感慨地說：“真的有人把這門課做出來了，太好了，畢業(yè)后就不用‘硬著陸’，真的會(huì)安心很多。”

在初次授課中，傅老師深入探討了每個(gè)人都會(huì)面臨的醫(yī)療環(huán)節(jié)。不論是外地求學(xué)的學(xué)子還是外出務(wù)工的人員，獨(dú)立就醫(yī)都是一項(xiàng)考驗(yàn)。即便是輕微的病癥，也必須經(jīng)歷掛號(hào)、診療、支付、檢查和取藥等步驟，這些步驟既煩瑣又令人煩惱。傅老師從如何選擇合適的科室開始講解，詳細(xì)闡述了網(wǎng)絡(luò)掛號(hào)與現(xiàn)場掛號(hào)的不同方式，并對(duì)整個(gè)就醫(yī)流程進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo)。

在這一過程中，“醫(yī)保”成為一個(gè)不可或缺的要素。然而，一提到醫(yī)保，許多大學(xué)生的第一感覺是“太復(fù)雜”，甚至有人誤以為醫(yī)保與自己無關(guān)，從而在無形中失去了許多節(jié)省開支的機(jī)會(huì)。

在網(wǎng)上，傅老師講到這里時(shí)，有網(wǎng)友在彈幕中現(xiàn)身說法：“我前幾天發(fā)燒，自己去了醫(yī)院，被醫(yī)生問了關(guān)于醫(yī)保的一系列問題，我一問三不知，最后只好選擇了自費(fèi)！”

其實(shí)，現(xiàn)實(shí)中不少學(xué)生都不清楚自己是否擁有醫(yī)保。傅老師隨即指導(dǎo)大家利用微信或支付寶，搜索“電子醫(yī)保”來核實(shí)醫(yī)保信息。查看清楚后，學(xué)生們恍然大悟，原來大學(xué)生的醫(yī)保屬于城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)范疇，通常是在繳納學(xué)費(fèi)時(shí)一并完成的，待畢業(yè)后參加工作，則會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)槁毠めt(yī)療保險(xiǎn)。至于醫(yī)保的報(bào)銷范圍及比例，則需依據(jù)醫(yī)院級(jí)別、疾病種類及藥物類型等多種因素綜合判定。

在傅老師詳盡的科普講解之下，學(xué)生們逐漸開竅，掌握了更多實(shí)際應(yīng)用的技能。在短視頻的彈幕與評(píng)論區(qū)的熱烈互動(dòng)中，網(wǎng)友們積極參與討論，認(rèn)真記筆記、劃重點(diǎn)，并補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，展現(xiàn)出了極高的學(xué)習(xí)熱情。

在接下來的課程中，傅老師示范了如何高效利用各種交通工具。盡管我們對(duì)地鐵、高鐵、飛機(jī)等出行方式已十分熟悉，但其中隱藏的技巧和不為人知的細(xì)節(jié)依然值得學(xué)習(xí)。

例如，在節(jié)假日的出行高峰，如果難以購得高鐵票，可以策略性地先購買途經(jīng)站點(diǎn)的票，然后在車上補(bǔ)票。即使只獲得了無座票，上車后也可以靈活地尋找空位坐下。而識(shí)別空位時(shí)，座位上方指示燈的顏色會(huì)提供重要信息：紅燈表示座位已被占用，黃燈意味著當(dāng)前站無人，而綠燈則暗示下一站也不會(huì)有人……

關(guān)于乘坐飛機(jī)的每個(gè)環(huán)節(jié)，從提前選座、機(jī)場安檢到登機(jī)后的安全帶使用和餐食享用，傅老師都講解得細(xì)致入微。這種詳盡的指導(dǎo)，在經(jīng)驗(yàn)豐富的社會(huì)人看來可能稍顯冗長，甚至有些“小兒科”，但傅老師始終認(rèn)為：“永遠(yuǎn)不要嘲笑別人的‘無知’，我們只是接觸了世界的不同面而已！”

跳出固定框架的老師

一堂45分鐘的課程，觸動(dòng)了無數(shù)人的心。

在許多青年學(xué)子的成長歷程中，基礎(chǔ)知識(shí)的教育往往被忽略。傅老師開設(shè)這門課程，正是為了回應(yīng)這一需求。對(duì)于那些因恐懼而猶豫不決的學(xué)生來說，這樣的知識(shí)分享無疑減輕了他們的心理負(fù)擔(dān)，激勵(lì)他們以更堅(jiān)定的信念“勇敢前行”。

除了日常生活常識(shí)，傅老師在課堂上經(jīng)常討論游戲、戀愛等深受大學(xué)生歡迎的話題，將課堂變成了妙趣橫生的脫口秀舞臺(tái)。在他的短視頻合集里，“戀愛概論與實(shí)踐”至今已更新近50期，累計(jì)播放量逼近4000萬大關(guān)。此外，他還慷慨地給予學(xué)生3次特別請(qǐng)假的機(jī)會(huì)：約會(huì)假、實(shí)習(xí)假，以及別具一格的“今日厭學(xué)假”，讓網(wǎng)友們羨慕不已。

課堂之外，傅老師與學(xué)生之間建立了深厚的友誼，他們共同參與游戲、攜手出游、一同攀登高峰迎接日出，享受著超越師生關(guān)系的親密時(shí)光。這位年輕的教師，早已不拘泥于校園的傳統(tǒng)框架，身體力行地推廣著他那更為開放、更具創(chuàng)新性的教育理念。

對(duì)于漫長的人生旅程而言，大學(xué)課堂或許無法為所有生活問題提供現(xiàn)成的答案，但它無疑是一座燈塔，為學(xué)子們指明方向，給予他們前行的力量。正如傅老師所說：“學(xué)習(xí)、工作只是生活的一部分，希望你們學(xué)會(huì)用自己的方式去生活！”