


一、設計背景
我這個作品的設計靈感來自于一次偶然的經歷。我在輔導小朋友學習拍球時注意到,他們一邊拍球一邊數數, 這樣一來就比較容易分心。同時,我發現,若沒有教練的指導,練習者在練習拍球時姿勢常常會走形,每次拍球力度也不一樣。因此,我便想到發明一個設備來輔助他們進行拍球訓練。
二、作品介紹
首先,我在作品上安裝了壓力傳感器來監測拍球的次數。其次,我在作品上又安裝了超聲波測距器,通過記錄拍球的落點以及回彈的速度,可以確認練習者在拍球時是否保持穩定的姿勢和力度,若發現姿勢和力度出現變化,則不計數。再次,訓練器通過顯示屏和語音反饋系統,向練習者提供實時反饋與指導。練習者的拍球動作一旦出錯,訓練器就會及時發出警示,并提供特定的指導來糾正錯誤。同時,訓練器會記錄下練習者的訓練數據,以便后續分析和跟蹤進展。
為了測試作品使用效果,我找來了數名籃球練習者,采用實驗組與控制組相對照的方法進行訓練實驗。實驗組的練習者使用我的發明進行訓練,控制組則是在沒有指導的情況下自行訓練。我在訓練前、訓練后一個月和訓練后三個月分別對兩組練習者進行拍球技能測試。通過測試發現,實驗組的練習者在使用該裝置后,拍球技能提高幅度更大,并在后續更長時間內保持訓練成果。
三、改進設想
本發明是一種籃球練習者拍球輔助訓練器。該訓練器通過監測練習者的動作,提供實時反饋與指導,幫助籃球練習者改善拍球技巧。實驗結果表明,該訓練器在提高初學者拍球能力方面效果顯著。為了滿足更多籃球練習者的需求,本作品還將進一步優化。
(本作品獲得第十一屆中國澳門國際發明展金獎。作者:天津市教育科學研究院附屬河北中學學生;指導教師:王萬江)