鑄一所有根有魂的學(xué)校

教育是培根、鑄魂、啟智、潤(rùn)心的事業(yè)。鑄一所有根有魂的學(xué)校，是辦學(xué)的初心，亦是育人的底氣。

在常德市萬壽路雙橋路口，常德市郡德學(xué)校正以其獨(dú)特的幸福教育理念，照亮著每一位師生的心靈。這里，不僅是一個(gè)傳授知識(shí)的殿堂，更是一個(gè)編織夢(mèng)想、鑄就幸福的溫馨家園。

A幸福，是校園的底色

步入郡德學(xué)校的懷抱，滿目皆是郁郁蔥蔥的樹木，花香四溢、整潔雅致的校園環(huán)境令人瞬間忘卻塵囂，心曠神怡。在這片充滿青春活力的熱土上，學(xué)校一方面堅(jiān)定不移地優(yōu)化教學(xué)設(shè)施，提升教育信息化、現(xiàn)代化水準(zhǔn)；另一方面，傾心構(gòu)筑一個(gè)民主開放、和諧共融、滿溢幸福氣息的校園文化生態(tài)。

學(xué)校秉持打造家庭幸福型學(xué)校的理念，注重構(gòu)建全方位、多層次的教育服務(wù)體系。不斷強(qiáng)化家校合作，營(yíng)造溫馨和諧的教育氛圍。同時(shí)，學(xué)校還積極關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)需求，確保每個(gè)孩子都能在郡德這片沃土上茁壯成長(zhǎng)。

校園內(nèi)，兩座圖書館藏書逾3 萬冊(cè)，思維廣場(chǎng)、食堂乃至寢室，報(bào)刊架林立，知識(shí)的觸角延伸至校園的每一個(gè)角落；兩間室內(nèi)體育館、兩個(gè)室外操場(chǎng)，“校長(zhǎng)喊你來運(yùn)動(dòng)”系列活動(dòng)如火如荼，八年級(jí)馬拉松賽事、六年級(jí)足球比賽、羽毛球和乒乓球等比賽激戰(zhàn)正酣；8間機(jī)房與13間理化生實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生提供了實(shí)踐探索的廣闊舞臺(tái)，讓知識(shí)的種子在嘗試與操作中生根發(fā)芽。

豐富多彩的文體活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)，如同夜空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，照亮了學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡。六一兒童節(jié)文藝匯演、三獨(dú)比賽、元旦文藝匯演上，學(xué)生們自編自導(dǎo)自演的歌舞、小品等精彩節(jié)目，贏得了滿堂喝彩。那一刻，幸福的笑容在每個(gè)人的臉龐上綻放，整個(gè)校園仿佛被愛溫柔包裹。這些活動(dòng)不僅點(diǎn)燃了學(xué)生的熱情與夢(mèng)想，更在實(shí)踐中錘煉了他們的綜合素質(zhì)，讓教育在歡聲笑語與辛勤汗水中綻放出更加耀眼的光芒，照亮了通往未來的希望之路。

B幸福，是師生的感受

培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力。學(xué)校始終堅(jiān)信，每一位學(xué)生的幸福成長(zhǎng)與全面發(fā)展，都是學(xué)校最為珍貴的財(cái)富，也是推動(dòng)學(xué)校不斷攀登新高峰的強(qiáng)大動(dòng)力。

教師是構(gòu)筑學(xué)校精神內(nèi)核的基石，更是引領(lǐng)幸福教育航向的燈塔。在郡德學(xué)校這片沃土，教師的個(gè)人成長(zhǎng)與職業(yè)發(fā)展備受重視。

學(xué)校通過舉辦教師“五項(xiàng)”技能大賽，不僅激發(fā)了教師在競(jìng)技中成長(zhǎng)的熱情，更促進(jìn)了彼此間的智慧碰撞與共同進(jìn)步。教師們?cè)诟黝惤虒W(xué)競(jìng)賽中屢獲殊榮，文雪羽老師獲2023年中國(guó)教育學(xué)會(huì)物理教學(xué)專委會(huì)年會(huì)暨中學(xué)物理教學(xué)創(chuàng)新展示交流活動(dòng)一等獎(jiǎng)；張雁老師在2023-2024學(xué)年湖南省義務(wù)教育初中信息科技教師教學(xué)競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)第一名；肖嵐心老師在2023 年度“基礎(chǔ)教育精品課”評(píng)選活動(dòng)中獲省一等獎(jiǎng)……這些獎(jiǎng)項(xiàng)的獲得不僅為學(xué)校贏得了廣泛贊譽(yù)，更為學(xué)校教師隊(duì)伍樹立了榜樣。教師教研熱情高，目前有省市課題9 項(xiàng)在研。

此外，郡德學(xué)校還高度關(guān)注教師需求，設(shè)立了母嬰室，定期策劃教師家庭活動(dòng)，營(yíng)造了溫馨和諧的校園文化氛圍。

學(xué)校負(fù)責(zé)人表示：“對(duì)于教師而言，最寶貴的莫過于擁有更多陪伴家人的時(shí)光。因此，自本學(xué)期起，我們將原本每月開展的教職工大會(huì)優(yōu)化調(diào)整為每學(xué)期三次，分別在開學(xué)前、期中后及放假前舉行。”

“學(xué)校拒絕空洞的口號(hào)，實(shí)實(shí)在在減少會(huì)議頻次，讓我們專注教學(xué)，同時(shí)，有更多的時(shí)間回歸家庭生活，這本身就是對(duì)教師最深切的關(guān)懷與尊重。”老師們真正感受到了來自學(xué)校的溫情。

C幸福，是家長(zhǎng)的認(rèn)可

家校合作是打造家庭幸福型學(xué)校的重要一環(huán)。學(xué)校不僅積極搭建常規(guī)化的家校溝通平臺(tái)，還成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，以此深化雙方的聯(lián)系與合作，加固家校共育的橋梁。每學(xué)期末，校領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)深入各班，攜手班主任及各科任教師，走進(jìn)學(xué)生家中，開展家訪活動(dòng)。

除了期末家訪這一傳統(tǒng)方式，學(xué)校還充分利用線上平臺(tái)，不定期地舉行視頻家訪，借助企業(yè)微信、釘釘?shù)痊F(xiàn)代通訊工具，確保與家長(zhǎng)之間的即時(shí)交流，及時(shí)回應(yīng)家長(zhǎng)關(guān)切，解答疑惑。

每學(xué)期，學(xué)校都會(huì)定期舉辦年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、校園開放日等活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校園，近距離了解學(xué)校生活。學(xué)校膳食委員會(huì)也會(huì)吸納家長(zhǎng)代表參與，讓家長(zhǎng)與學(xué)生共進(jìn)餐食，與學(xué)校管理層面對(duì)面交流。在親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園運(yùn)動(dòng)會(huì)、詩詞大賽等學(xué)生活動(dòng)中，家長(zhǎng)的參與更是不可或缺，他們?yōu)楹⒆觽兗佑椭餐娮C孩子的成長(zhǎng)瞬間。

值得一提的是，學(xué)校創(chuàng)新性地推出了“郡德家校論壇”，每?jī)芍芤黄冢瑸榧议L(zhǎng)們提供了一個(gè)分享教育心得與體會(huì)的寶貴平臺(tái)。這一舉措在家長(zhǎng)群體中引起了熱烈反響，家長(zhǎng)們紛紛借此機(jī)會(huì)交流育兒智慧，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

自身幸福才能把幸福帶給更多的人，正是郡德學(xué)校一直提倡建設(shè)家庭幸福型學(xué)校的原因。

近日，該校六年級(jí)學(xué)生宋哲銘及其母親自發(fā)組織了一場(chǎng)城市清潔志愿活動(dòng)，他們每天抽出約一小時(shí)穿梭在常德市的街頭巷尾，撿拾垃圾。在他們的帶動(dòng)下，同年級(jí)的劉子赫、王政尹、張晉睿等同學(xué)及其家長(zhǎng)也積極響應(yīng)，紛紛加入到這一環(huán)保行動(dòng)中來。談及此事，宋哲銘同學(xué)幸福地笑著說：“天氣雖然寒冷，但是我們的心是暖的，希望可以在這個(gè)冬天把溫暖和幸福傳遞給更多的人。”

因?yàn)樾腋＃瑢W(xué)生心中滿溢善意，綜合素質(zhì)顯著提升；因?yàn)樾腋＃處焹?nèi)心盈滿熱忱，教學(xué)水平持續(xù)攀升；因?yàn)樾腋＃倚Ｂ?lián)系更為緊密，溝通合作更加順暢。幸福的家長(zhǎng)和幸福的老師共同培養(yǎng)出幸福的孩子，讓他們?cè)谛腋５奶炜罩凶杂砂肯琛Ｕ雇磥恚さ聦W(xué)校將繼續(xù)推進(jìn)幸福教育，在這片充滿愛與希望的土地上，用心、用情書寫屬于自己的幸福篇章。