新質生產力驅動下學術期刊新媒體融合發展的路徑研究

摘 要：全媒體時代的信息傳播方式發生了深刻變化，傳統媒體面臨嚴峻挑戰，加速推進學術期刊媒體融合轉型已成為不可阻擋的趨勢。新質生產力的發展為期刊新媒體融合提供了重要契機。本文從新質生產力的視角出發，探討學術期刊在新媒體融合發展中的具體路徑。通過分析當前期刊媒體融合的發展現狀與挑戰，提出了堅持內容為王、學術內容大眾化、加強技術創新和形式創新、提升數字編輯素養以及加強數據版權保護等具體策略和方法。

關鍵詞：新質生產力；學術期刊；新媒體融合；轉型路徑

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央作出推動傳統媒體和新興媒體融合發展的戰略部署。習近平總書記在中共中央政治局第十二次集體學習時的重要講話中鮮明指出“推動媒體融合發展、建設全媒體成為我們面臨的一項緊迫課題”。但是學術期刊新媒體融合程度深淺不一，困擾和束縛實踐發展的迷霧重重，總體融合深度不夠，融合效果并不明顯。隨著數字化和網絡化的發展，傳統期刊面臨著前所未有的挑戰。因此，迫切需要在國家媒體融合的戰略指導下，把握傳播領域移動化、社交化、可視化的趨勢，加快推進媒體融合，構建學術期刊的核心競爭力，增強學術期刊社會影響力以及國際話語權。探討新質生產力驅動下期刊新媒體融合發展的路徑，有助于期刊行業抓住數字化和網絡化帶來的機遇，實現從傳統媒體向新媒體的成功轉型，提高期刊的傳播力和影響力。

一、新質生產力與學術期刊新媒體融合的關系

（一）學術期刊新媒體融合的發展階段

近年來，以“兩微一端”（微信、微博、APP）為代表的基于移動互聯網的新媒體的興起，打破了以往單一的學術傳播渠道，并以其快速化、碎片化、多樣化的特點對傳統以紙媒為載體的學術期刊產生巨大沖擊[1]。讀者的閱讀習慣和信息獲取方式發生了根本性的變化，數字媒體和新媒體逐漸成為主流。期刊媒體融合成為提升期刊影響力和競爭力的必然選擇。

學術期刊新媒體融合發展的主要階段包括：（1）初步探索階段。在互聯網興起初期，學術期刊開始嘗試將紙質內容數字化，推出電子期刊，以提高內容的可及性和傳播廣度。學術期刊逐步建立在線數據庫，提供全文檢索和下載服務，方便研究人員和讀者獲取資料。（2）深入融合階段。隨著技術的進步，學術期刊開始探索多媒體內容形式，以增強內容的表現力和吸引力。利用微博、微信、抖音等社交媒體平臺，學術期刊擴大了讀者互動和傳播渠道，增加了受眾的參與度和黏性。（3）智能化發展階段。引入人工智能技術，通過大數據分析和機器學習，提升內容推薦的精準度和用戶體驗。根據用戶行為和偏好，提供個性化內容推送和服務，滿足讀者的特定需求。

（二）新質生產力賦能新媒體融合發展的新階段

新質生產力的概念首次由習近平總書記在2023年提出，指的是通過科技創新和顛覆性技術突破而產生的一種新的生產力形態[2]。在媒體領域，新質生產力為傳統期刊與新媒體的融合提供了重要的推動力，極大地提升了內容生產、傳播和管理的效率與質量[3]。新媒體融合是指傳統媒體與新媒體在內容、渠道、技術等方面的深度融合，以實現資源共享、優勢互補和協同發展的過程[4]。媒體融合不僅僅是技術層面的融合，更是管理模式、生產方式和傳播理念的全面變革[5]。

新質生產力為期刊媒體融合提供了強有力的技術支撐。大數據、人工智能、云計算等技術的應用，使得媒體融合在內容生產、傳播渠道、用戶互動等方面具有更高的效率和更廣的覆蓋面。同時，媒體融合的發展也推動了新質生產力的進一步提升[6]。具體而言，新質生產力在媒體融合中主要體現為以下幾個方面：（1）內容生產智能化，通過大數據和人工智能技術，媒體能夠更精準地捕捉和分析用戶需求，從而生產出更加個性化和高質量的內容。（2）傳播渠道多樣化，利用互聯網和移動平臺，期刊內容可以通過多種渠道傳播，覆蓋更廣泛的受眾群體。（3）管理流程高效化，通過云計算和區塊鏈等技術，實現媒體資源的高效管理和安全共享，提高了整體運營效率。

二、學術期刊新媒體融合面臨的困境

在新媒體浪潮的大變革中，各傳統媒體紛紛推進與新媒體融合，謀求新轉型、新發展、新機遇。然而，學術期刊作為重要的文化傳播平臺，在媒體融合的改革創新浪潮中顯得形單影只、無所適從。與大眾媒體不同，學術期刊的服務對象主要是學術圈以及相關的職能部門，大多數學術期刊媒體融合并不理想，傳統的出版模式已經不能滿足提升其學術影響力與競爭力的迫切需求。

（一）數字編輯人才匱乏

在學術期刊新媒體融合的過程中，數字編輯人才的匱乏成為一大突出困境。數字編輯不僅需要具備傳統編輯的專業知識，還需要熟悉新媒體技術、數據分析、數字版權管理等多方面技能。隨著新媒體的快速發展，學術期刊對數字編輯的需求不斷增加，但現有的人才培養體系難以滿足這一需求。首先，傳統編輯往往缺乏必要的技術背景，難以勝任新媒體環境下的工作。新媒體要求編輯熟練掌握網頁設計、社交媒體運營、多媒體內容制作等技能，而這些技能在傳統的編輯培訓中涉及較少。其次，復合型數字編輯人才的培養周期長、成本高。學術期刊需要在短時間內引進并培養具有跨學科背景的編輯，這對資源和時間都是巨大的挑戰。由于新媒體行業的迅猛發展，許多高素質的人才更傾向于選擇商業媒體或互聯網企業，而非學術期刊。這使得學術期刊在人才市場上的競爭力不足，難以吸引和留住優秀的數字編輯。綜上所述，數字編輯人才的匱乏嚴重制約了學術期刊的新媒體融合進程。

（二）技術創新和形式創新不足

在信息大爆炸時代，各種信息撲面而來，在學術期刊與新媒體融合過程中，需要通過技術對大數據進行自動篩選，與對應的讀者群進行精準匹配，目前學術期刊媒體融合技術創新不足，缺乏相應的技術支撐滿足用戶的個性化和體驗性需求。媒體融合形式創新不足，目前學術期刊兼職的數字編輯都是將紙質期刊內容整體或者稍作整理進行數字化轉換后直接發布[7]，信息不夠友好，沒有提供深度融合的創新服務以最大化滿足讀者的需求，也缺乏充足的資金研發融合媒體技術或者引進技術人員去進行功能和版面設計的開發與創新。

（三）學術期刊內容專業性強

在學術期刊新媒體融合的過程中，內容專業性強這一特點成為一大顯著困境。學術期刊的內容往往具有高度的專業性和學術性，這使得其在新媒體環境中傳播和推廣面臨諸多挑戰。首先，專業性強的內容難以被廣泛理解和接受。學術期刊的目標讀者群體主要是特定領域的研究者和專家，這類內容對于普通讀者來說往往晦澀難懂，缺乏吸引力。在新媒體平臺上，內容的傳播需要兼顧廣泛性和可讀性，而高度專業化的學術內容難以達到這一要求。其次，專業性內容的轉換和呈現形式有限。新媒體平臺上流行的內容形式，如短視頻、圖文并茂的文章、互動性強的多媒體內容等，對于學術期刊來說，如何將復雜的學術研究轉化為易于理解和傳播的形式是一大難題。此外，學術期刊內容通常需要經過嚴格的同行評審和編輯審核，這一過程煩瑣且耗時，與新媒體平臺上信息快速更新、即時傳播的特點不符，使得學術期刊在新媒體環境中的競爭力減弱，難以快速響應讀者的需求。

（四）版權保護和數據安全問題

在學術期刊新媒體融合的過程中，版權保護和數據安全問題成為一大突出困境。這些問題不僅影響學術期刊的正常運營，也威脅著學術界的知識產權和科研成果的安全。首先，數字化和新媒體平臺的普及使得學術內容更易被復制、傳播和盜用。傳統的紙質期刊由于其物理形態，自然具備一定的版權保護，而數字化內容則面臨著被非法下載、復制和傳播的高風險。未經授權的傳播不僅侵害了作者的權益，也損害了出版機構的利益。其次，數據安全問題同樣嚴峻。學術期刊在新媒體平臺上運營需要大量的用戶數據和內容數據，這些數據一旦泄露，可能導致嚴重的后果。此外，學術期刊在新媒體環境下的版權保護和數據安全管理能力普遍不足。現有的法律法規和技術措施在快速變化的數字環境中顯得滯后和不夠完備，使得學術期刊在保護版權和數據安全方面面臨巨大的壓力。

三、新質生產力驅動下期刊新媒體融合發展路徑

媒體融合背景下，學術期刊要保持旺盛的生命力，離不開對論文內容、欄目設計的深耕[8]，離不開對傳播渠道的拓展以提升用戶體驗。借助新媒體高速、超量、多樣化、范圍廣等傳播優勢，讓學術研究從象牙塔走入大眾，從單一對象走向作者、讀者、決策者和民眾，從撒網式傳播走向精準定位式輸出，在更大范圍、更高層次上發揮作用。

（一）提升數字編輯供給和素質

新質生產力下，人工智能和自動化技術可以在一定程度上緩解數字編輯人才的匱乏問題。例如，利用AI技術進行初步的內容審核、數據分析和用戶行為預測，提高工作效率，減輕編輯人員的工作負擔。同時，開發智能編輯工具，輔助編輯人員進行內容優化和多媒體制作，提升整體編輯水平。學術期刊應積極搭建開放的學術交流平臺，促進編輯人員與學者、技術專家的互動和合作。通過分享資源和經驗，形成協作網絡，共同應對新媒體融合的挑戰。同時，利用社交媒體和在線社區，擴大編輯團隊的社會化網絡，吸引更多優秀人才參與。

在新質生產力驅動下，解決學術期刊新媒體融合面臨的數字編輯人才匱乏問題，需要教育培訓、人才引進、技術創新和開放合作的多管齊下。通過這些舉措，學術期刊可以構建起一支高素質、跨學科、具有創新能力的數字編輯團隊，推動新媒體融合的順利進行。

（二）加強技術創新和形式創新

微信、微博等新媒體展現的內容是“碎片化”的，用戶在新媒體使用過程中更多地發生的是“淺閱讀”行為[9]，因此可以通過新質生產力的技術融合更好地呈現出文章的面貌，適應“碎片化”閱讀時代高效閱讀的需求。以前是“人找信息”，現在是“信息找人”，信息推送的時間久就會被覆蓋，處于“長在深山無人知”的狀態，因此需要找準學術期刊宣傳的理念和切入點，通過內容與渠道的反復運用分發，提升傳播效果。盡可能滿足讀者碎片化、細分化、數字化的單篇閱讀、標題閱讀、觀點閱讀和文獻追蹤閱讀的需求[10]。新質生產力通過先進技術如人工智能、5G和虛擬現實等，推動期刊媒體向全媒體、智媒體方向發展。例如，利用AI技術進行內容生成和編輯，提高了內容生產的效率和質量。通過技術研發完善稿件處理和發布平臺，將“短、平、快”的新媒體與嚴謹的學術期刊相融合，優化審稿流程、提高編輯辦公效率，為作者、讀者、編輯和審稿人提供一體化在線服務。

（三）推動學術內容大眾化

古人云：“言之無文，行而不遠”，內容為王依然是影響學術期刊是否具有長久生命力的決定性因素，如果離開了高品質的思想和內容，媒體融合的平臺也只能是無源之水、無本之木。在新質生產力驅動下，解決學術期刊新媒體融合過程中內容過度專業化的問題，通過新媒體的傳播讓學術理論走出象牙塔“飛入尋常百姓家”，實現學術內容的廣泛傳播和普及。學術期刊需要將高度專業化的學術內容進行轉化，使其更加通俗易懂，易于普通讀者接受。可以通過圖文并茂、數據可視化、視頻講解等多種形式，將復雜的學術概念和研究成果生動形象地呈現出來。學術期刊應通過多樣化的內容策劃，滿足不同讀者群體的需求，增強內容的廣泛適應性和吸引力，利用社交媒體和各類網絡平臺成為內容傳播的重要渠道。同時，利用搜索引擎技術，提高內容的可見性和檢索性，使更多潛在讀者能夠接觸到優質學術內容。

（四）加強數據版權保護

在新質生產力驅動下，解決學術期刊新媒體融合過程中面臨的數字產權保護和安全問題，需要采取多層次的技術手段和管理策略，以確保學術內容的安全性和版權的有效保護。通過先進技術手段、完善管理體系、法律保護、行業自律、用戶教育和應急響應機制，學術期刊可以有效解決新媒體融合過程中數字產權保護和安全問題，實現學術內容的安全傳播和價值最大化。利用區塊鏈技術可以實現學術內容的不可篡改和可追溯性，確保每一份數字內容都有唯一的、不可偽造的版權標識。同時，通過數字水印和加密技術，可以在不影響用戶體驗的情況下，有效防止學術內容的非法復制和傳播。加強數字版權管理（DRM）技術也可以在內容發布和傳輸過程中提供額外的保護層，控制內容的使用和訪問權限。

四、結語

習近平總書記指出：“傳統媒體和新興媒體不是取代關系，而是迭代關系；不是誰主誰次，而是此長彼長；不是誰強誰弱，而是優勢互補。”互聯網徹底改變了紙本時代從中心到邊緣的縱向傳播模式，實現了橫向的共時態傳播，傳播不再有任何物理障礙[11]。在新質生產力的驅動下，學術期刊新媒體融合發展的路徑研究揭示了新技術、新模式和新理念在推動學術期刊變革中的重要作用[12]。研究表明，通過引入先進的數字版權保護技術、構建完善的數據安全管理體系、創新內容呈現形式以及加強法律和行業自律，可以有效解決學術期刊在新媒體融合過程中面臨的諸多困境。未來，學術期刊需要進一步深化與新媒體技術的融合，優化管理和運營模式，提升內容的廣泛性和易讀性，同時保持學術嚴謹性和權威性。這一轉型不僅有助于提升學術期刊的影響力和競爭力，也為知識傳播和學術交流開辟了新的路徑。通過持續的探索和創新，學術期刊將在新媒體時代實現更高質量的發展，助力學術界和社會的知識進步。

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